小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)閱讀備課全冊(cè)

1、閱讀備課（五年級(jí)） 單位： 班級(jí)： 姓名： 歷下區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 學(xué)校 年級(jí) 班 第二學(xué)期 讀 書 計(jì) 劃 一、本班讀書情況分析： 二、本學(xué)期讀書目標(biāo)：1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的課內(nèi)外閱讀習(xí)慣。2、緊密結(jié)合課本，將課堂和課外有機(jī)聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)向課外的有機(jī)延伸。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力和課外閱讀能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語感、概括能力等綜合能力的培養(yǎng)。5、通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生語文能力的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的有機(jī)統(tǒng)一。三、本學(xué)期讀書活動(dòng)開展措施1、讀書時(shí)間及方式以閱讀課為主陣地 ，向課外延伸，在指定的時(shí)間內(nèi)讀完規(guī)定的篇目，實(shí)現(xiàn)自由閱

2、讀與規(guī)定閱讀相結(jié)合，自由閱讀與讀書小組活動(dòng)相結(jié)合。2、檢查方式通過舉辦班級(jí)讀書會(huì)，摘記展評(píng)，演講、作文比賽等形式。四、學(xué)生讀書書目23月 淘氣包馬小跳34月 西游記閱讀指導(dǎo)課主題一：淘氣包馬小跳一、閱讀內(nèi)容簡介淘氣包馬小跳系列全書16冊(cè)，分別是笨女孩安琪兒貪玩老爸轟隆隆老師四個(gè)調(diào)皮單同桌冤家暑假奇遇丁克舅舅天真媽媽漂亮女孩夏林果寵物集中營小大人丁文濤瘋丫頭杜真子巨人城堡超級(jí)市長跳跳電視臺(tái)二、閱讀目標(biāo)能概括主要內(nèi)容及書中表達(dá)的主題情感，體會(huì)人物特點(diǎn)及場景描寫。養(yǎng)成有層次閱讀的好習(xí)慣，第一遍粗讀，大體了解內(nèi)容。第二遍細(xì)讀，理解主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感。第三遍熟讀，積累并運(yùn)用。三、閱讀時(shí)間：2月 3月

3、閱讀淘氣包馬小跳系列并完成匯報(bào)展評(píng)34月閱讀西游記并完成匯報(bào)展評(píng)四、閱讀過程1、精彩推介，激發(fā)興趣“淘氣包馬小跳系列”是楊紅櫻阿姨最新創(chuàng)作的兒童小說系列，作品詼諧幽默、好玩有趣，通過描寫一群調(diào)皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的好玩的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導(dǎo)理解，溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年。也就是說從淘氣包馬小跳的身上你可以看到自己的影子，從書中你可以找到自己的知音，你會(huì)覺得你內(nèi)心沒有說出的話，全讓楊阿姨給說出來了，這會(huì)是一本讓你愛不釋手，留戀忘返的好書。2、片段為例，指導(dǎo)讀

4、法師：好書不厭百回讀，一篇好的文章最少要讀三遍，第一遍先粗讀，大體了解內(nèi)容，在閱讀過程中隨手畫出給你印象最深的句子、詞語，在感受深刻有疑問的地方做上批注；第二遍細(xì)讀，理解主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感，解決疑問。第三遍精讀，選擇認(rèn)為精彩的段落、篇章再次品讀，進(jìn)行背誦、摘抄，積累，做好摘錄筆記。3、提出要求，制定計(jì)劃根據(jù)老師規(guī)定的時(shí)間，每個(gè)人要制定出每天，每周的閱讀計(jì)劃，在指定的時(shí)間內(nèi)閱讀 完規(guī)定的篇目。以小組為單位，結(jié)成讀書小組，小組長負(fù)責(zé)好對(duì)組員的監(jiān)督和檢查。每周老師要對(duì)摘記情況進(jìn)行檢查，組長對(duì)組員也要做到一周一查。評(píng)選讀書小標(biāo)兵，舉辦優(yōu)秀摘記展評(píng)。4、依據(jù)計(jì)劃，個(gè)人閱讀閱讀交流課 主題：淘氣包馬小

5、跳一、交流內(nèi)容二、交流目標(biāo)1、營造一種學(xué)、比、趕、超的濃厚讀書氣氛。2、通過交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。3、通過交流，激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，讀書興趣。4、通過交流提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。三、交流時(shí)間：一周四、交流過程1、簡介目的師：通過上個(gè)月的課內(nèi)外閱讀，我們集體讀了淘氣包馬小跳，為了考察同學(xué)們的閱讀情況，我們做如下交流。組內(nèi)交流你讀了淘氣包馬小跳系列的哪幾本？分別主要講了什么內(nèi)容？這本書你印象最深的章節(jié)是哪一章節(jié)？讀完這本書，你有什么感受？評(píng)選組內(nèi)讀書小明星。班級(jí)匯報(bào)交流以我與“淘氣包馬小跳”為主題，舉辦演講比賽，評(píng)選演講小明星。以我與“淘氣包馬小跳”為主題，舉辦作文競賽，評(píng)選作文之星。 2|、 精彩

6、回顧讀完淘氣包馬小跳你有什么感受？你最大的收獲是什么？你覺得這本書最精彩的部分是哪一章節(jié)？為什么？（1）組內(nèi)交流，評(píng)選小組代表（2）班級(jí)匯報(bào)交流，評(píng)選優(yōu)秀讀書小能手。（3）師總結(jié)3、各顯身手舉辦優(yōu)秀摘記展評(píng)舉辦“我讀書 我快樂”演講比賽舉辦“好書伴我行”作文競賽。4、榮譽(yù)時(shí)刻 閱讀指導(dǎo)課主題：西游記 一、閱讀內(nèi)容簡介 西游記主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。西游記全書一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回

7、是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。二、閱讀目標(biāo)1、做到快速瀏覽，在瀏覽時(shí)做到詳略得當(dāng)。2、在摘記時(shí)能夠做到抓住重點(diǎn)，并對(duì)精彩之處進(jìn)行摘記。3、體會(huì)文中師徒四人的性格特點(diǎn)。4、概括出文中的主要內(nèi)容及書中所表達(dá)的主題情感。5、了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和塑造孫悟空形象的意義。6、體會(huì)人的內(nèi)心和環(huán)境的描寫。三、閱讀時(shí)間安排1、每周的兩節(jié)閱讀課。2、學(xué)生根據(jù)自身的能力和條件合理利用時(shí)間去閱讀。四、閱讀過程1、精彩推介 激發(fā)興趣長篇小說西游記是一部祌魔小說的代表

8、作，它也是一部講述降妖除魔故事的小說，它記載了足智多謀的孫悟空、 貪吃好色的豬八戒、憨厚老實(shí)的沙僧、還有善良的唐僧歷盡九九八十一難取得真經(jīng)的故事。那么他們究竟經(jīng)歷了怎樣的磨難，作者又是用怎樣的筆墨為我們塑造了一個(gè)個(gè)傳神的人物形象的呢？那就讓我們捧起這本我國的四大名著之一西游記吧。 2、片段賞析 指導(dǎo)讀法（ 1）做到快速閱讀，了解事情梗概，對(duì)于敘述的內(nèi)容快速瀏覽，對(duì)于重點(diǎn)細(xì)節(jié)詳細(xì)閱讀。（ 2）抓住重點(diǎn)詞句理解。抓住重點(diǎn)語句進(jìn)行分析，從中體會(huì)人物的性格特點(diǎn)和場景的描寫。 （3）對(duì)于閱讀中的重點(diǎn)詞句，人物的內(nèi)心描寫要求重點(diǎn)摘記。 （在學(xué)生閱讀和摘記時(shí)可抓住以下內(nèi)容，如八戒上當(dāng)，其余三人經(jīng)受住了考驗(yàn)。

9、而孫悟空又偷摘人參果犯下錯(cuò)誤，不過在山中又打敗白骨精救了師傅。進(jìn)行重點(diǎn)閱讀和摘記從而體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。） 過了流沙河，師徒四人曉行夜宿，來到了一座莊院。莊院內(nèi)住著一個(gè)45歲的寡母和他的三個(gè)女兒，他們要招四人為夫。原來這一母三女是黎山老母、觀音、普賢、文殊四位菩薩變來試控師徒四人取經(jīng)誠心的，結(jié)果只有豬八戒上當(dāng)，愿為女婿，其余三人都經(jīng)受住了考驗(yàn)。不久，眾人來到萬壽山五莊觀，悟空偷摘人參果，打倒人參果樹，闖下大禍，幸虧觀音趕來用凈瓶甘露救活了人參果樹，才避免了一場惡戰(zhàn)，得以脫身繼續(xù)前行。 一天，眾人在山中碰見了白骨精，它一變美女，二變老婦，三變老翁，迷惑唐僧。悟空睜開火眼金睛，揮動(dòng)金箍棒打殺了妖怪

10、。不斷唐僧大怒，罵悟空肆意作惡，不聽教訓(xùn)，念起緊箍罵，趕走了孫悟空。不幾天，眾人來到黑松林，唐僧被黃袍老怪變成了老虎，豬八戒斗不過老怪，只好去花果山尋找孫悟空。悟空去天宮請(qǐng)出玉帝，收了這個(gè)二十八宿中的奎星變成的怪物。 3、提出要求制定計(jì)劃（1）每天至少有半小時(shí)的讀書時(shí)間。（2）把自己閱讀的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)摘記（3）利用午自習(xí)的時(shí)間以小組為單位討論所讀內(nèi)容。討論后寫出自己所讀內(nèi)容的綱目。（4）利用每周的閱讀課評(píng)選最佳閱讀者。4、依據(jù)計(jì)劃個(gè)人閱讀（1）讓學(xué)生充分利用自己的時(shí)間進(jìn)行閱讀。（2）利用晚上睡覺前進(jìn)行閱讀（3）在提前完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)進(jìn)行閱讀。閱讀交流課主題：西游記一、 交流內(nèi)容（一）、讀書

11、情況1、 學(xué)生能說出西游記中師徒四人去西天取經(jīng)的路途中與妖魔做斗爭的故事。2、 學(xué)生對(duì)師徒四人的性格特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。3、 學(xué)生不能深入時(shí)代背景環(huán)境的描寫，以及塑造孫悟空形象的意義。4、 學(xué)生對(duì)于西游記的閱讀不能深入去讀，而是走馬觀花的讀，文章主題表達(dá)的感情理解不透徹。（二）、交流重點(diǎn)1、能深刻體會(huì)塑造孫悟空形象的意義 。2、本書重點(diǎn)講述師徒四人去西天取經(jīng)的路途中與妖魔鬼怪做斗爭的故事，從中感受四人的性格特點(diǎn)，人物內(nèi)心及環(huán)境的描寫。3、 了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。二、 交流目標(biāo)1、 能簡單的敘述出西游記的主要內(nèi)容及書中表達(dá)的主題情感。2、 理解作者在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下塑造出孫悟空的形象的意義。3、 從師徒四人西天取經(jīng)所經(jīng)歷的磨難中去感受人物的性格特點(diǎn)及當(dāng)時(shí)的環(huán)境描寫。三、 交流時(shí)間 1、本周的兩節(jié)課和中午的自習(xí)。2、時(shí)間約一周內(nèi)。四、 交流過程1、簡介目的這段時(shí)間我們跟著吳承恩先生的筆尖從東到西游歷了一番，在這其中發(fā)生很多驚心動(dòng)魄的故事，也讓我們對(duì)師徒四人取經(jīng)路上所遇到的種種磨難有了切身的感受，今天我們就來暢談自己的讀書的收獲吧！2、精彩回顧（1）把自己摘抄的精彩片斷在組內(nèi)交流。（2）在組內(nèi)選出最優(yōu)秀的在班內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。（3）各組的代表在班內(nèi)讀出選出的摘抄內(nèi)容，讓全班共享，并分析其精彩之處。3、各顯身手（1）組內(nèi)交流自己的讀書