浙江中等職業(yè)學校教師技能大賽

1、2017年浙江省中等職業(yè)學校教師技能大賽“機械綜合加工”賽項競賽規(guī)程一、賽項名稱賽項名稱：機械綜合加工（團隊）賽項組別：中職組 賽項類別：現(xiàn)代制造二、報名資格及參賽隊伍要求1.競賽以團體賽方式進行。每支參賽隊由3名選手組成，自主分配每位選手工作任務。2.組隊要求：各設區(qū)市及義烏市可以組隊參賽，每市限報2支參賽隊，同一參賽隊不得跨校組隊。3.參賽選手資格：參賽選手應為我省中等職業(yè)學校（含中專、職業(yè)高中、技工學校）的專任教師，且具有相應的教師資格證書。無教師資格證書的新教師或特聘兼職教師，以及已獲得過省級及以上技術能手稱號的選手，不能參加競賽。4.人員變更：參賽選手報名獲得確認后不得隨意更換。如備

2、賽過程中參賽選手因故無法參賽，須由市級教育行政部門于相應賽項開賽5個工作日之前出具書面說明，經大賽執(zhí)委會辦公室核實后予以更換。三、競賽內容（一） 現(xiàn)場操作技能機械綜合加工現(xiàn)場操作技能競賽內容為實踐操作競賽，采用閉卷考試方式，參賽選手在賽項指定的設備上完成比賽任務，具體競賽內容如下：1.利用現(xiàn)場提供的數(shù)控車床、數(shù)控銑（加工中心）、CAD/CAM軟件和毛坯等，按任務書要求完成賽件的數(shù)控車削、數(shù)控銑削加工等。2.利用現(xiàn)場提供的計算機、軟件和3D打印機、3D打印耗材等，按任務書要求完成3D打印賽件。3.按照任務書要求，將數(shù)控車加工件、數(shù)控銑加工件、3D打印件以及賽場提供的標準件裝配到一起，并能夠實現(xiàn)既

3、定功能。4.按照任務書要求，填寫指定零件的數(shù)控加工工藝過程卡片、工序卡片及3D打印相關參數(shù)。5.競賽過程還將從操作設備的規(guī)范性、工量刃具的放置及使用、現(xiàn)場安全文明生產及安全防護（含工作服、工作鞋、工作帽、護目鏡的穿戴）等方面進行考核與評價。（二）教學項目設計參賽隊自主設計一個集數(shù)控車、數(shù)控銑、3D打印等加工技術的綜合加工教學項目，競賽報到時提交教學項目設計文稿（附項目整套圖紙）、教學項目相應實體及配套教學微視頻，具體要求如下：1教學項目設計文本制作要求（1）教學項目設計必須體現(xiàn)浙江省中職數(shù)控技術應用專業(yè)課程改革新理念。（2）教學項目設計的基本要素齊全，包括項目設計理念與目標、項目簡介、項目實施

4、計劃、項目實施過程、項目實施評價等。（3）教學項目設計能充分體現(xiàn)現(xiàn)代機械綜合加工新工藝、新技術的運用，并能靈活應用各類教學資源。（4）教學項目文本制作要求教學項目設計文本在WORD環(huán)境下制作。頁面設置：紙張A4；頁邊距用默認頁邊距。2微視頻制作要求（1）微視頻應能體現(xiàn)選手的教學項目設計思想，展示教學項目設計精華，將教學項目實施的核心過程進行濃縮、精煉，同時微視頻要具有實效性，能解決教學實施中的實際問題。（2）微視頻拍攝(錄制)畫面清晰、聲音宏亮清楚，拍攝主體明確（背景簡潔）。后期制作完整，需具備片頭、字幕、配音、片尾，每個微視頻時間5-8分鐘。（3）提交評審的微視頻3個（數(shù)控車、數(shù)控銑、3D打

5、印各1個），必須為高清MP4格式。3現(xiàn)場展示及答辯要求結合教學項目進行現(xiàn)場展示。圍繞評委提出的問題，在規(guī)定時間內，進行答辯，思路清晰、條理清楚、語言簡潔明了。競賽答辯由團隊指定一名選手圍繞該教學項目設計思路、教學思路及項目創(chuàng)新之處，進行現(xiàn)場展示與答辯，其他兩位選手可作適當補充。4其他教學項目設計文本、微視頻等材料中要注意知識產權保護，避免侵權。四、競賽時間現(xiàn)場操作技能競賽時間為240分鐘；教學項目設計展示與答辯15分鐘，其中展示10分鐘，答辯5分鐘。五、競賽規(guī)則（一）比賽規(guī)則1.現(xiàn)場操作技能以現(xiàn)場實際操作方式，按圖紙要求完成試件加工。2.比賽分兩批進行，采用相同的試題，第一批進場操作時，第二批

6、同時進隔離室。第一批競賽結束離開賽場時，不能與第二批接觸。3.因設備故障原因導致選手中斷或終止比賽，由大賽裁判長視具體情況作出處理決定。4.比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內。食品和飲水由賽場統(tǒng)一提供。5.比賽過程中，選手出現(xiàn)野蠻操作或因工藝制定不當，造成夾具、刀具損壞者，經裁判員裁定，視情節(jié)輕重，做扣分至終止比賽的處理。裁定終止比賽的，須報總裁判長批準后執(zhí)行。6.如果選手提前結束比賽，應報裁判員批準。比賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何加工。不準提前離開賽場。7.選手提交的試件應經過清理，提交后裁判員在零件的指定位置做好標記并經選手在登記

7、簿上簽字確認，以便檢驗和評分。（二）賽場規(guī)則1.參賽選手按規(guī)定時間到達指定地點，憑參賽證、教師證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取機位號。選手遲到15分鐘取消比賽資格。2.裁判組在賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行比賽相關事項教育。3.參賽選手必須按照設備管理規(guī)程進行操作。參賽選手不得攜帶通訊工具和其它未經允許的資料、物品進入比賽場地，不得中途退場。如出現(xiàn)較嚴重的違規(guī)、違紀、舞弊等現(xiàn)象，經裁判組裁定取消比賽成績。4.比賽過程中因設備或軟件故障等問題影響比賽進程的，裁判請示裁判長裁定后，可將該選手比賽時間酌情后延。5.比賽結束后，參賽選手提請裁判到比賽工位檢查確認并登記相關內

8、容，選手簽字確認后聽從裁判指令離開賽場。裁判填寫執(zhí)裁報告。6.如果選手要求提前結束比賽，應報裁判批準。比賽終止時間由裁判記錄在案，批準并通知提前結束比賽后，選手不得再進行任何加工。提前結束比賽的選手不準提前離開賽場。7.當聽到比賽結束指令時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離比賽現(xiàn)場。8.各類賽務人員必須統(tǒng)一佩戴由大賽執(zhí)委會簽發(fā)的相關證件，著裝整齊。9.除現(xiàn)場裁判、安全員和賽場配備的工作人員以外，其他人員不得進入比賽區(qū)域。10.新聞媒體等進入賽場必須經過大賽執(zhí)委會允許，由專人陪同并且聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不能影響比賽進

9、行。11.各參賽隊的領隊、教練員和隨從人員一律不得進入賽場。（三）抽簽辦法1.第一輪每支代表隊抽一個簽，其數(shù)字代表出場順序與比賽場次。2.第二輪選手在賽前抽簽，確定機位號。六、競賽試題競賽試題采用公開樣題的方式。賽前一個月在浙江省教育科學研究院網(wǎng)上（）公布競賽樣題，賽前對樣題進行30%以內的內容進行修改。七、評分標準參賽選手的成績評定包括現(xiàn)場操作技能和教學項目設計兩部分，現(xiàn)場操作技能成績占總成績的70%，教學項目設計成績占總成績的30%。（一）現(xiàn)場操作技能評分標準及分值現(xiàn)場操作技能成績根據(jù)選手在規(guī)定的時間內完成工作任務的情況，滿分100分，操作成績組成見表-1 。表-1 現(xiàn)場操作技能評分標準一

10、級指標比例二級指標比例零件加工與裝配95%數(shù)控車、數(shù)控銑加工件零件尺寸精度、表面粗糙度、幾何精度50%零件的數(shù)控加工工藝過程卡片、工序卡片10%3D打印件零件造型10%參數(shù)設置5%零件打印及精度10%賽件裝配能實現(xiàn)既定功能10%職業(yè)素養(yǎng)5%1.工具、量具、刃具擺放2%2.安全防護1%3.現(xiàn)場安全、文明生產和操作規(guī)范2%（二）教學項目設計評分標準及分值教學項目設計滿分為100分，其評價要點及權重見表-2。表-2 教學項目設計評分標準序號評價內容權重評價要點分值1教學項目設計文本40教學項目設計體現(xiàn) “做中學”的課改理念，體現(xiàn)新工藝、新技術與中職機械類專業(yè)教學的融合 10教學項目設計目標明確、合理

11、，要素齊全，內容完整5教學項目實施過程環(huán)節(jié)清晰，符合學生認知規(guī)律，可操作性強15教學資源應用合理，有利于突出教學項目重點，突破教學項目難點5關注學生的學習過程，學習評價科學、合理 52綜合加工項目實體20實體涵蓋數(shù)控加工、3D打印、機械裝配等實訓內容，可操作性強。10創(chuàng)新性強，具有可推廣性。制作精細，構思巧妙，設計合理、美觀，能實現(xiàn)既定的功能。103微視頻20畫面清晰，布局合理美觀，語言標準，音質清晰，使用規(guī)范學術用語，表述清晰、邏輯性強。10能準確表達教學過程中的關鍵環(huán)節(jié)，可作為該項目配套教學資源來使用。104現(xiàn)場展示與答辯20充分反映文本內容和相關要求，能體現(xiàn)教學項目設計的特點、重點4所展

12、示演示文稿及相關材料的文字、圖片、視頻清晰，界面交互性好4能充分運用相關教學資源4語言表達規(guī)范、簡潔、準確，儀表大方、自然，遵守時間，尊重評委4準確理解評委的提問，回答問題正確、全面，層次分明，邏輯思路清晰，語言組織精煉、準確4八、技術規(guī)范1.競賽標準參照數(shù)控車工國家職業(yè)標準、加工中心操作工國家職業(yè)標準、數(shù)控銑操作工國家職業(yè)標準中規(guī)定的國家職業(yè)資格二級(技師)標準。2.競賽材料數(shù)控車、數(shù)控銑加工賽件采用硬鋁（LY12）或45鋼;3D打印耗材采用PLA。3.加工要素（1）數(shù)控車、數(shù)控銑加工賽件加工要素包括：內外圓柱面，內外圓錐面，內外圓弧面，內外螺紋，內外溝槽、圓弧槽、V型槽、端面槽等車削加工內

13、容；平面、臺階、內外輪廓、（含圓臺、方臺等）、型腔（含圓腔、方腔等）、島嶼、筋板及斜面、倒角等銑削加工；鉆孔（盲孔、通孔）、攻絲（盲孔、通孔）、鏜孔（盲孔、通孔），手工倒角及毛刺去除。（2）3D打印賽件：三維造型（含實體、曲面）、3D打印參數(shù)設置與切片、3D打印機調試與打印。4.安全與防護（1）勞保用品勞保用品如表-2所示。表-2 勞動用品名稱圖例備注防護鏡必須是防濺入近視鏡不能代替防護鏡安全鞋防滑、防砸、防穿刺防護服1.必須是長褲2.防護服必須緊身不松垮，達到三緊要求3.女性必須帶工作帽、長發(fā)不得外露防護手套機床操作時不得帶電器及電動工具必須具備CE認證。（2）佩戴要求佩戴要求如表3所示。表

14、-3 佩戴要求時段要求備注機床操作時 牛仔褲配緊身上衣也可。拿取毛坯、手工去毛刺時 牛仔褲配緊身上衣也可。編程時不限制（3）選手禁止攜帶易燃易爆物品，見表-4所示，違規(guī)者不得參賽。表-4 選手禁帶的物品有害物品圖示說明防銹清洗劑禁止攜帶，賽場統(tǒng)一提供酒精嚴禁攜帶汽油嚴禁攜帶有毒有害物嚴禁攜帶九、技術平臺1.競賽用設備（1）型號：KDCL-15（斜床身，后置刀架），系統(tǒng)：FANUC 0i TF 項 目參 數(shù)床身/拖板上最大工件回轉直徑360/150最大工件長度300主軸轉速范圍506000rpm快速進給（X/Z軸）12/20 m/min 刀架8工位，刀桿截面尺寸 25×25,內孔刀座3

15、2×80尾座錐孔MT4主軸電機功率11kW液壓卡盤佳賀中空油壓液壓卡盤3H-08（2）型號：KDVM800LN 系統(tǒng)：FANUC 0i MD 項 目參 數(shù)工作臺尺寸950×510工作臺行程X：800，Y：510，Z：510主軸端面至工作臺面距離155-665主軸電機功率11/15kW主軸最高轉速10000r/min快速移動速度30m/min主軸錐孔BT40 （2）3D打?。篊ANVBOT T600項 目參 數(shù)成型尺寸直徑170mm高度200mm機器尺寸高度600mm運動方式并聯(lián)臂笛卡爾斜角坐標噴嘴直徑0.4mm精度0.1mm - 0.3mm打印速度10-200mm/s打印材

16、料1.75mm PLA專用耗材多色（附帶PLA熱熔最優(yōu)值預設表） 打印底板熱床+鋁質底板2.競賽刀具、量具和工具（1）選手可以根據(jù)公布的命題加工要素自帶所需全部切削刀具、工具和量具，比賽準備清單在賽前15天公布在浙江省教育科學研究院網(wǎng)站（）上。（2）允許選手攜帶夾套、銅皮、什錦銼刀、倒角器、對刀器、頂尖等輔助工具。（3）不允許攜帶預先設置的輔助工具。不允許使用任何前期制作的與競賽項目相關的設備。（4）除項目設計文本、微視頻提交、展示與答辯外，其他加工與3D打印競賽嚴禁攜帶個人數(shù)據(jù)存儲和傳輸設備，僅允許使用比賽所提供的數(shù)據(jù)存儲設備。 （5）嚴禁選手自帶WD-40防銹清洗劑等易燃易爆化學品。3.夾

17、具數(shù)車統(tǒng)一提供液壓三爪卡盤和相配套的硬爪，同時允許選手自帶沒有軸向定位的開口夾套和軟爪（加工軟爪夾持塊自帶，長度須小于30mm）。加工中心統(tǒng)一提供機用平口鉗，同時允許選手自帶非定制平口鉗和軟鉗口。4.競賽CAD/CAM應用軟件操作賽場的CAM軟件由大賽指定的合作企業(yè)統(tǒng)一提供，賽場計算機預裝下列正版軟件，選手在比賽時可任選其一。不允許選手自帶其它CAM軟件。（1）數(shù)控車床用CAM軟件北京數(shù)碼大方科技股份有限公司：CAXA數(shù)控車2016。廣州中望龍騰軟件股份有限公司：中望3D教育版V2017。北京昊威科技有限公司：Mastercam 2017教育版。（2）數(shù)控銑床用CAM軟件北京數(shù)碼大方科技股份有

18、限公司：CAXA制造工程師2016大賽專用版。廣州中望龍騰軟件股份有限公司：中望3D教育版V2017。北京昊威科技有限公司：Mastercam 2017教育版。（3）3D造型軟件中望3DOne Plus V2017 Solidworks 2017（4）3D切片軟件Cura 15.04.6（5）數(shù)控加工程序傳輸軟件CAXA網(wǎng)絡DNC2016十、成績評定獎項設定1.名次排序方法（1）參賽隊的最終名次依據(jù)各項成績累加從高分到低分排定。（2）參賽隊競賽總分相同時，教學項目設計得分高者優(yōu)先。2.獎項設定本賽項獎項設團體獎。競賽獎項的設定為：以賽項實際參賽選手總隊數(shù)為基數(shù)，一、二、三等獎獲獎比例分別為10

19、%、20%、30%。附件1：2017年浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)學校教師技能大賽“機械綜合加工”賽項教學項目設計任務書各位參賽教師需認真閱讀本任務書，按照任務書的要求，賽前制作完成教學項目設計文本、綜合加工項目實體和展示答辯的演示材料，報到時提交相應材料，并根據(jù)競賽技術文件要求在規(guī)定時間和場地進行教學項目設計現(xiàn)場展示與答辯。一、教學項目設計要求參賽團隊依據(jù)競賽技術文件要求，選擇適當內容作為一個教學項目設計選題，進行綜合加工教學項目設計，制作完整、詳細的教學項目設計文本，并提供教學項目相應實體及配套教學微視頻。教學項目設計主要包括：項目設計理念與目標、項目簡介、項目實施計劃、項目實施過程、項目實施評

20、價等內容。具體如下：1.設計理念與目標以“做中學”的課改理念為指導，充分體現(xiàn)現(xiàn)代機械綜合加工新工藝、新技術的運用。教學項目目標應明確、具體、完整，緊密結合職業(yè)崗位需求，對中職學生的能力估計正確，體現(xiàn)學生主體地位。2.項目簡介3.項目實施計劃4.項目實施過程項目實施過程環(huán)節(jié)清晰，符合學生認知規(guī)律，可操作性強。教學資源應用合理，有利于突出教學項目重點，突破教學項目難點。根據(jù)設定的教學項目內容與計劃，圍繞解決怎樣教和怎樣學（做）的問題，將“做”的工作過程轉化成教學過程，體現(xiàn)教師主導、學生主體、教學做一體的教學組織特色。應體現(xiàn)完整的教學組織實施過程，指導學生在理解任務、獲取信息、制定計劃、做出決策、實

21、施計劃、檢查控制和評價反饋的各個環(huán)節(jié)中，時間安排合理，師生角色明確，思路清晰，教學重、難點分布恰當，環(huán)節(jié)之間的銜接過渡自然合理。教學資源的準備和應用充分，能有效利用大賽平臺整合和開發(fā)所需的優(yōu)質教學資源。5.項目實施評價關注學生的學習過程，學習評價科學、合理。教學考核與評價同項目教學目標、教學內容相呼應，與教學過程相銜接?？己朔绞届`活多樣，評價的導向性明確，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于學生綜合能力的發(fā)展和提高。二、教學項目設計文本制作要求教學項目設計文本制作要將教學設計的各要素描述完整，編排合理，主次明晰，表述清晰；教學項目設計文本制作要求寫作規(guī)范，基本概念、理論與方法闡述正確，材料可靠，術

22、語、計量單位規(guī)范?？梢詫D片、視頻截圖等穿插在文本中，提倡圖文并茂，美觀、實用而有特色。1.教學項目設計文本制作使用軟件： MS Office Word2003或2007 。2.頁面設置紙張：A4。方向：縱向。文字排列方向：水平。頁邊距：（默認）。3.表格的格式表格內文字字號、行距等可根據(jù)表格內容需要自行確定。4.插圖的格式小圖標一律為bmp格式，圖片為jpg、bmp、tiff格式，要求圖片清晰，圖下標文字一律用6號字體。5.排版要求一級標題:xxx (標題居中，3號黑體，2倍行距)二級標題:xxx (標題居中，小3號黑體，2倍行距)三級標題 :一、xxx (標題前空兩格，標題后不接排，4號宋

23、體加黑，行距為固定值26磅)四級標題:（一）xxx(標題前空兩格，標題后不接排，4號宋體加黑，行距為固定值26磅)五級標題: 1.xxx xxx (標題前空兩格，標題單占一行，4號宋體，行距為固定值26磅)六級標題:（1）xxx xxx (標題前空兩格，無標題接排，4號宋體，行距為固定值26磅)正文：中文（4號宋體），英文（4號Times New Roman），行距為固定值26磅程序：小4號Courier New，單倍行距6.裝訂要求將制作好的教學項目設計文本雙面打印編好頁碼，按要求的統(tǒng)一格式制作封面（詳見第二部分），左側裝訂。三、展示與答辯材料制作參賽團隊賽前制作展示與答辯時需用到的材料、教學項目實體，進行現(xiàn)場展示。圍繞評委提出的問題，在規(guī)定時間內，進行答辯，思路清晰、條理清楚、語言簡潔明了。具體要求為：1.材