《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》測試題96684復(fù)習(xí)進(jìn)程

1、3 - 6 歲 兒 童 學(xué) 習(xí) 與發(fā)展指南測試題966843-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測試題普順鎮(zhèn)中心幼兒園一、 填空：（每空 1分，共 20 分）1、健康是指人在（身體）、（心理）和（社會適應(yīng)）方面的良 好狀態(tài)。2、發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、（強(qiáng)健的體質(zhì)）、（協(xié)調(diào)的 動作）、（良好的生活習(xí)慣）和（基本生活能力）是幼兒身心 健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。3、幼兒期是語言發(fā)展，特別是（口語）發(fā)展的重要時(shí)期。4、為幼兒提供豐富、適宜的低幼讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖 書、講故事，豐富其語言表達(dá)能力，培養(yǎng)（閱讀興趣）和良好 的（閱讀習(xí)慣），進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。5、（人際交往）和（社會適

2、應(yīng)）是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。6、鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其（自尊心）和（自信 心）。7、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（激發(fā)探究興趣）、（體驗(yàn)探究過 程）、發(fā)展初步的探究能力。8、幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通 過（直接感知）、親身體驗(yàn)和（實(shí)際操作）進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。9、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的（感受和體驗(yàn)），豐富其 （想象力）和（創(chuàng)造力）。二、判斷：（每題 2 分，共 10 分）1、幼兒發(fā)脾氣時(shí)應(yīng)硬性壓制。（錯(cuò)）2、幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而 然的產(chǎn)生對文字的興趣。 （對）3、成人要遵守社

3、會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。（對）4、5-6 歲幼兒可以通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行20 以內(nèi)的加減法運(yùn)算。（錯(cuò)）5、成人不能用“好不好”“像不像”去評判幼兒的藝術(shù)作品 （對）三、選擇 （每題 2 分，共 20分）1、 保證幼兒每天睡（C）小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左 右。A、 8-10 小時(shí) B 、 10-11 小時(shí) C 、 11-12 小時(shí) D 、 12 小時(shí)以 上2、 幼兒每天的戶外活動時(shí)間一般不少于（C）小時(shí)。A、 1 小時(shí) B 、 1.5 小時(shí) C 、 2 小時(shí) D 、 2.5 小時(shí)3、3-4歲年段幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不超過（B）分鐘A、 10分鐘 B 、 15分鐘 C 、 2

4、0 分鐘 D 、 25分鐘4、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣可以（ A）A、經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩歌、童謠。C、幼兒閱讀中遇到問題時(shí)，立即告訴幼兒答案。D為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書。5、幼兒有爭搶玩具等不友好行為時(shí)，該如何做（ A）A、制止并當(dāng)即引導(dǎo)，讓幼兒換位思考 B、將玩具交給弱勢方C、立即制止D、將玩具拿走。6、發(fā)現(xiàn)幼兒有說謊的現(xiàn)象，應(yīng)該（ D）A、當(dāng)即批評B、批評并懲罰C、反思自己的要求D、弄清原委，正確引導(dǎo)7、以下選項(xiàng)中不能體現(xiàn)事物的順序和規(guī)律的是（B）A、從周一到周日B、商品的價(jià)簽C、按形狀間隔排列的珠簾D、一年四季8、下列說法錯(cuò)誤

5、的是（ D）A、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在探索過程中積極動手動腦 尋找答案或解決問題。B、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)支持幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答 案，并設(shè)法驗(yàn)證。C、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué) 習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類能力。D培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)讓幼兒獨(dú)立做簡單的計(jì)劃和記錄9、以下哪個(gè)選項(xiàng)不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（ C）A、欣賞與表現(xiàn) B、感受與欣賞 C、表現(xiàn)與創(chuàng)造10、指南指出：藝術(shù)應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給 予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。以下說法錯(cuò)誤的是（ D）A、鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗(yàn)與 素材。B、提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去創(chuàng) 作，成人不做過多要求。C、與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展 開想象。D幼兒繪畫時(shí)，應(yīng)當(dāng)提供范畫，要求幼兒按范畫來畫四、簡答題：（每題 5 分，共 20分）1、簡述 4-5 歲幼兒動作發(fā)展力量和耐力的發(fā)展目標(biāo)。2、語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)包含哪幾個(gè)目標(biāo)？3、社會領(lǐng)域中人際交往包含哪幾個(gè)目標(biāo)？4、