高等職業(yè)教育-智慧職教

1、高等職業(yè)教育攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本要求專業(yè)名稱攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)代碼540603招生對(duì)象普通高中畢業(yè)生/ “三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）/退役士兵。學(xué)制與學(xué)歷學(xué)制：三年制；學(xué)歷：?？?。就業(yè)面向1. 職業(yè)領(lǐng)域攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向測(cè)繪、國(guó)土資源、城鎮(zhèn)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、交通運(yùn)輸、水利、林業(yè)、煤炭、石油、海洋等行業(yè)或領(lǐng)域。2. 工作崗位主要職業(yè)崗位：攝影測(cè)量。相近職業(yè)崗位：地理信息數(shù)據(jù)生產(chǎn)、數(shù)字測(cè)圖、工程測(cè)量、地圖制圖。發(fā)展崗位：通過(guò) 510年的工作或進(jìn)修深造可勝任：測(cè)繪隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、 總工程師等崗位。培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)

2、展，具備良好的職業(yè)道德和科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握必備的攝影測(cè)量與遙感技術(shù)理論知識(shí)，具有像片控制測(cè)量、像片調(diào)繪、空三加密、影像立體測(cè)圖和遙感圖像 處理等熟練的專業(yè)能力，在測(cè)繪、國(guó)土資源、城鎮(zhèn)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、交通運(yùn)輸、水利建設(shè)、林 業(yè)監(jiān)測(cè)、煤炭、石油等行業(yè)生產(chǎn)一線，能勝任測(cè)繪產(chǎn)品生產(chǎn)與組織管理工作的高端技能型人才。2. 職業(yè)核心能力像片控制測(cè)量；像片調(diào)繪；空三加密；影像立體測(cè)圖；遙感圖像處理；大比例尺地形圖測(cè)繪；4D產(chǎn)品生產(chǎn)；攝影測(cè)量與遙感項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品質(zhì)量檢查與技術(shù)總結(jié)。3. 畢業(yè)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)測(cè)繪事業(yè)、具有良好的文化、身體和心理素質(zhì)，具備良好的人 際溝通交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作

3、能力。具備遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)和安全生產(chǎn)的能力，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能 力、分析判斷能力、解決問(wèn)題能力，具有一定的創(chuàng)新能力。4. 畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)算機(jī)基本知識(shí)；相關(guān)的國(guó)家法律、法規(guī)知識(shí)，攝影測(cè)量與遙感規(guī)范及有關(guān)技術(shù)規(guī)定的知識(shí)；常用測(cè)繪儀器設(shè)備的操作知識(shí)；地理信息數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集與成圖的知識(shí)；地圖編制知識(shí)；像片控制點(diǎn)布設(shè)與施測(cè)的方法與知識(shí)；像片判讀與調(diào)繪的基本知識(shí)；解析空中三角測(cè)量的基本知識(shí)；數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的基本知識(shí)；(11) 遙感圖像處理與應(yīng)用知識(shí)；(12) 地理信息數(shù)據(jù)采集與處理知識(shí)；(13) 攝影測(cè)量與遙感測(cè)繪成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收的知識(shí)；(14) 攝影測(cè)量與遙感測(cè)繪項(xiàng)目管理的

4、基本知識(shí)；(15) 安全生產(chǎn)常識(shí)。5. 畢業(yè)生應(yīng)具備的能力常用測(cè)繪儀器使用與維護(hù)的能力；計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；大比例尺地形圖測(cè)繪的能力；像片控制點(diǎn)選刺與測(cè)量的能力；各類地形要素調(diào)繪與地形圖補(bǔ)測(cè)的能力；像片控制點(diǎn)加密的能力；4D (數(shù)字高程模型DEM數(shù)字線劃圖DLG數(shù)字正射影像圖 DOM數(shù)字柵格影像圖 DRG 產(chǎn)品生成的能力；遙感圖像的處理與應(yīng)用的能力;普通工程測(cè)量能力；制作專題地圖的能力；（11）攝影測(cè)量與遙感項(xiàng)目技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)、技術(shù)總結(jié)、質(zhì)量檢查報(bào)告的編寫(xiě)能力；（12）攝影測(cè)量與遙感測(cè)繪成果的檢查與驗(yàn)收能力；（13）相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)資料的檢索能力；）安全生產(chǎn)、項(xiàng)目管理的初步能力。6. 畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)態(tài)

5、度具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和事業(yè)心；具有良好的思想品德和道德意識(shí)，遵紀(jì)守法；具有良好的職業(yè)道德，具備誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)；具有求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神、刻苦鉆研的實(shí)干精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。職業(yè)資格證書(shū)學(xué)生在校期間必須考取攝影測(cè)量員（工）（中級(jí)或中級(jí)以上）職業(yè)資格證書(shū)。學(xué)生還可根據(jù)就業(yè)需要，考取與攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)（中級(jí)或 中級(jí)以上）。課程體系與核心課程一、課程體系架構(gòu)圍繞攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照攝影測(cè)量員（工）職業(yè)崗位 的任職要求，以測(cè)繪和攝影測(cè)量與遙感行業(yè)現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策規(guī)定和技術(shù)規(guī)范為依據(jù)，并 體現(xiàn)相近職業(yè)崗位（群）的任職要求，緊貼攝影

6、測(cè)量與遙感技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展變化，構(gòu)建課 程體系。從學(xué)生基本素質(zhì)、職業(yè)能力培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展等方面設(shè)置課程。表1攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)課程體系架構(gòu)教學(xué)模塊課程設(shè)置說(shuō)明基本素質(zhì)公共基礎(chǔ)課程課程體系架構(gòu)中的課程是攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)主要專業(yè)能力培養(yǎng)拓展能力培養(yǎng)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)制圖（CAD計(jì)算機(jī)圖形圖像處理測(cè)繪基礎(chǔ)數(shù)字測(cè)圖控制測(cè)量GNSS定位測(cè)量地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用遙感技術(shù)應(yīng)用攝影測(cè)量基礎(chǔ)攝影測(cè)量外業(yè)數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量地圖制圖地籍與房產(chǎn)測(cè)量測(cè)繪工程管理工程變形測(cè)量工程測(cè)量城市遙感近景攝影測(cè)量設(shè)置的專業(yè)課程。其中，公共 基礎(chǔ)課程按照教育行政主管部 門(mén)和各校的要求自行進(jìn)行設(shè) 置。表中前面帶“ *”號(hào)的課程

7、 和拓展能力培養(yǎng)課程，各院校 可根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)生的 就業(yè)需要進(jìn)行設(shè)置。同時(shí)由于 各院校服務(wù)面向的不同，可按 照自身的需要調(diào)整和設(shè)置職業(yè) 能力拓展課程。頂崗實(shí)習(xí)（半年以上，從事與本專業(yè)相關(guān)的測(cè)繪工作）二、專業(yè)核心課程及簡(jiǎn)介1. 核心課程攝影測(cè)量基礎(chǔ)、控制測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖、遙感技術(shù)應(yīng)用。2. 核心課程簡(jiǎn)介攝影測(cè)量基礎(chǔ)。攝影測(cè)量基礎(chǔ)是攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)的核心課程，建議開(kāi)設(shè)70學(xué)時(shí)。課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)講授攝影測(cè)量的基本知識(shí)、基本理論，使學(xué)生掌握航空攝影測(cè)量 的基本作業(yè)方法和工作流程，具備攝影測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)工作的能力。主要學(xué)習(xí)攝影測(cè)量基本概念、單張像片解析、立體像對(duì)解析、解析空中三角測(cè)量、數(shù)字?jǐn)z

8、影測(cè)量、攝影測(cè)量外業(yè)等基本知識(shí)，熟悉攝影測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)工作流程?？刂茰y(cè)量?？刂茰y(cè)量是攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)的核心課程，建議開(kāi)設(shè)60學(xué)時(shí)。課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生從事控制測(cè)量工作應(yīng)具備的知識(shí)和技能。通過(guò)課程學(xué)習(xí)具備建立滿足 測(cè)繪大比例尺地形圖精度要求的測(cè)圖控制網(wǎng)的能力，建立滿足像片控制測(cè)量要求的像片控制網(wǎng) 的能力，建立滿足工程建設(shè)精度要求的施工控制網(wǎng)的能力和建立以監(jiān)測(cè)建筑物變形為目的的專 用控制網(wǎng)的能力。主要學(xué)習(xí)各類工程控制網(wǎng)的布測(cè)方法，學(xué)習(xí)控制測(cè)量?jī)x器的基本結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和 檢校方法，學(xué)習(xí)橢球測(cè)量的基本理論、控制成果概算、像控點(diǎn)布設(shè)與施測(cè)、高斯投影、坐標(biāo)換 帶和數(shù)據(jù)處理方法。同時(shí)，學(xué)習(xí)誤差的

9、基本理論、精度評(píng)定等教學(xué)內(nèi)容。數(shù)字測(cè)圖。數(shù)字測(cè)圖是攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)的核心課程，建議開(kāi)設(shè)60學(xué)時(shí)。課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)講授數(shù)字測(cè)圖的基本原理和作業(yè)方法，使學(xué)生掌握數(shù)字測(cè)圖的基本知識(shí)， 具有大比例尺數(shù)字地形圖測(cè)繪的能力。主要學(xué)習(xí)地形測(cè)量的基本理論與方法、數(shù)字測(cè)圖基本概念、數(shù)字測(cè)圖前準(zhǔn)備、圖根控制測(cè) 量、野外數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)成圖、地圖數(shù)字化、數(shù)字測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)與檢查驗(yàn)收、數(shù)字地形 圖應(yīng)用基本知識(shí)和技能。 遙感技術(shù)應(yīng)用。遙感技術(shù)應(yīng)用課程是攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)的核心課程，建議開(kāi)設(shè)90學(xué)時(shí)。課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)講授遙感技術(shù)的基本理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握遙感圖像處理的基本方法與技能，能承擔(dān)遙感圖像處

10、理、分類、制圖及應(yīng)用的基本工作，掌握使用遙感方法 制圖的作業(yè)過(guò)程和基本技能。主要學(xué)習(xí)遙感成像原理與遙感圖像特征、遙感數(shù)字圖像處理、遙感圖像分類、遙感專題制 圖、遙感應(yīng)用、高分辨率遙感影像處理及制圖方法，熟練掌握運(yùn)用遙感處理軟件進(jìn)行遙感圖像 處理和分類、以及制作專題圖的技術(shù)流程和方法。三、教學(xué)進(jìn)程安排各個(gè)院?？梢愿鶕?jù)本校的辦學(xué)特色自行教學(xué)安排，但實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)比應(yīng)達(dá)到1:1。專業(yè)課程的學(xué)時(shí)數(shù)及教學(xué)進(jìn)程可參考表2。表2攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程課程 類別序號(hào)課程名稱學(xué)時(shí)/周數(shù)學(xué)期123456專 業(yè) 主 干 課 程1計(jì)算機(jī)制圖（CAD50502測(cè)繪基礎(chǔ)80803計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)60604數(shù)字測(cè)

11、圖60605計(jì)算機(jī)圖形圖像處理60606攝影測(cè)量外業(yè)50507地圖制圖60608攝影測(cè)量基礎(chǔ)70709控制測(cè)量606010GNSS1位測(cè)量505011地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用808012數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量606013遙感技術(shù)應(yīng)用9090專 業(yè) 拓 展 課14測(cè)繪工程管理505015地籍與房產(chǎn)測(cè)量606016工程測(cè)量606017近景攝影測(cè)量606018工程變形測(cè)量505019城市遙感5050實(shí) 踐 教 學(xué) 環(huán) 一節(jié)一20測(cè)繪基礎(chǔ)課程實(shí)訓(xùn)2周2周21數(shù)字測(cè)圖實(shí)訓(xùn)3周3周22攝影測(cè)量基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)2周2周23計(jì)算機(jī)圖形圖像課程設(shè)計(jì)1周1周24地圖編制實(shí)訓(xùn)2周2周25控制測(cè)量與GNSSt位測(cè)量實(shí)訓(xùn)3周3周26地理信息

12、數(shù)據(jù)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)2周2周27數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量實(shí)訓(xùn)2周2周28遙感技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)3周3周29頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)20周20周注：1.教學(xué)進(jìn)程中，課時(shí)為建議課時(shí)。2. 各院?？筛鶕?jù)各自的辦學(xué)特色、就業(yè)面向等教學(xué)需要進(jìn)行進(jìn)程和課時(shí)的相應(yīng)調(diào)整。3. 高等數(shù)學(xué)需比一般工科專業(yè)的學(xué)時(shí)數(shù)多。專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議一、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1. 專業(yè)師生比1:402. 師資力量專業(yè)專職教師基數(shù)3人（以 50名學(xué)生組建1個(gè)班為例）。3. 師資結(jié)構(gòu)專業(yè)專職教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師任職資格；研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例不低于 20%具有高級(jí)專業(yè)職稱者不低于20%具有“雙師型”教師比例達(dá)50%企業(yè)兼職教師數(shù)量應(yīng)與專業(yè)專職教師同比配置。

13、專業(yè)核心課程應(yīng)由中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱和較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”專職教師擔(dān) 任；企業(yè)兼職教師應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，承擔(dān)的專業(yè)課程課時(shí)比例50%每年不少于 20%的專職專業(yè)教師進(jìn)行相應(yīng)的企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐或繼續(xù)教育，提高教師的綜合 素質(zhì)和實(shí)踐教學(xué)能力。二、教學(xué)設(shè)施教學(xué)用房和教學(xué)行政用房應(yīng)滿足教育部教發(fā)20042號(hào)文件發(fā)布的普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）之規(guī)定。以50名學(xué)生組建1個(gè)班為例，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置。1. 實(shí)訓(xùn)設(shè)備的配置要求專業(yè)機(jī)房。50臺(tái)計(jì)算機(jī)及滿足教學(xué)要求的攝影測(cè)量與遙感、測(cè)繪軟件。主要實(shí)訓(xùn)儀器配置。 開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，以46人組建1個(gè)實(shí)訓(xùn)小組為宜。 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量 工作站硬

14、件、軟件及配套設(shè)施1臺(tái)套/組?；A(chǔ)測(cè)繪實(shí)訓(xùn)儀器標(biāo)準(zhǔn)配置。應(yīng)配置普通水準(zhǔn)儀12臺(tái)套、精密水準(zhǔn)儀 8臺(tái)套、全站儀12臺(tái)套；2 及以上全站儀1臺(tái)套/組；GPS/RTK接收機(jī)1臺(tái)套/組；經(jīng)緯儀1臺(tái)套/組。有條件 的院校配置測(cè)量機(jī)器人、三維激光掃描儀等設(shè)備。2. 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)應(yīng)按照“教、學(xué)、練、做” 一體化的模式，建立具有集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)開(kāi) 發(fā)與社會(huì)服務(wù)等功能的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，滿足攝影測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖、控制測(cè)量等實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。為避免風(fēng)雨天氣干擾日常課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)，有條件的院?？山⑹覂?nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。3. 校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)通過(guò)校企合作，共同建立校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)化職業(yè)能力訓(xùn)練的要求。三、學(xué)

15、習(xí)資源1. 教材教材選用。使用高職高專教材，優(yōu)先選用優(yōu)秀規(guī)劃教材。教材建設(shè)。根據(jù)各校攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)的服務(wù)行業(yè)，與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)“工學(xué)結(jié)合”校本教材。2. 圖書(shū)與本專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍生均不少于10冊(cè)，期刊雜志不少于 5種。3. 數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資源具備檢索本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的各種信息資源的條件；具備利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)的條件；應(yīng)建設(shè)與完善核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。四、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式根據(jù)攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)和強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，以學(xué)生為中心， 實(shí)施教學(xué)方法、手段和教學(xué)組織形式的教學(xué)改革。以實(shí)際項(xiàng)目為導(dǎo)向，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，重視實(shí) 踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的

16、積極性和主動(dòng)性。1. 教學(xué)方法與手段以攝影測(cè)量員的職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形 式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。組織攝影測(cè)量與遙感行業(yè)企業(yè)專家參與課程教學(xué)設(shè)計(jì)，充 分發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境與工程環(huán)境、課堂與實(shí)訓(xùn)基地的一體化，促進(jìn)課 程教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施與攝影測(cè)量與遙感項(xiàng)目的生產(chǎn)計(jì)劃、組織與實(shí)施、成果 與驗(yàn)收的一致性，突出學(xué)生在實(shí)際工程環(huán)境下職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)方法可采用“興趣 教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“案例教學(xué)法”、“分組討論法”和“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法”等。課程教學(xué)過(guò)程中，把多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)作為提

17、高教學(xué) 質(zhì)量的重要手段，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。2. 教學(xué)組織形式教學(xué)組織應(yīng)“以學(xué)生為中心”，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。公共基礎(chǔ)課程：建議采用傳統(tǒng)教學(xué)形式組織教學(xué)；專業(yè)主干課程：建議采用“教、學(xué)、練、做”一體化的形式組織教學(xué)；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程：建議采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”等形式組織教學(xué)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核應(yīng)建立和完善考核評(píng)價(jià)制度。以能力為核心，以攝影測(cè)量員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生 應(yīng)具備的基本理論知識(shí)、技能水平和職業(yè)能力評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，采取理論知識(shí)考試、技能操作考核 和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。針對(duì)各階段的教學(xué)內(nèi)容，由校企專兼職教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程 和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考核。實(shí)施學(xué)生評(píng)教、同行互評(píng)、行業(yè)企業(yè)和社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)評(píng)教，促進(jìn)教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量的提高。六、教學(xué)管理根據(jù)人才需求狀況和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，掌握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)人才市場(chǎng)的需求動(dòng) 態(tài)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案。教學(xué)計(jì)劃管理。根據(jù)攝影測(cè)量與遙感技術(shù)專業(yè)高端技能型人才培養(yǎng)的要求，制定人才培 養(yǎng)方案、課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，制定教學(xué)實(shí)施方案。并根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋意見(jiàn)， 不斷優(yōu)化教學(xué)方案。教學(xué)運(yùn)行管理。發(fā)揮校內(nèi)攝影測(cè)量與