小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)(人教版)上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)（人教版）上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱數(shù) 一 數(shù)總數(shù)1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)活動(dòng)的過(guò)程，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步感知數(shù)數(shù)的方法，初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。3、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重 點(diǎn)1、正確數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，理解10以內(nèi)數(shù)的意義和順序。2、能初步運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。設(shè)計(jì)理念 因?yàn)閷W(xué)生在入學(xué)前對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有所認(rèn)識(shí)和了解，本單元通過(guò)美麗的校園（我們的校園），校內(nèi)外數(shù)量用到10以內(nèi)各數(shù)的物體，通過(guò)學(xué)生數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的認(rèn)數(shù)、讀數(shù)情況

2、，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。通過(guò)學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想教育和美育教育。同時(shí)根據(jù)學(xué)生身邊活動(dòng)的內(nèi)容和情景，提出并數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，初步體驗(yàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理，體驗(yàn)校園生活中到處存在數(shù)學(xué)，初步培養(yǎng)數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力和“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的求知欲，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。 難 點(diǎn)1、數(shù)數(shù)中手口一致，滲透綜合、對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)等思想。2、培養(yǎng)學(xué)生有序觀察思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)、操作的能力。3、初步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能

3、力。課 時(shí) 劃 分課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容課 型1數(shù)一數(shù)新授一年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱比 一 比總數(shù)4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)生親手操作，經(jīng)歷比較的過(guò)程，直覺(jué)感知“同樣多”、“多”、“少”，初步理解其含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。2、通過(guò)觀察、操作，初步感知“長(zhǎng)”、“短”、“高”、“矮”的含義，學(xué)會(huì)比較物體長(zhǎng)短、高矮的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重 點(diǎn)1、用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。2、能正確地比較物體的長(zhǎng)短、高矮。設(shè)計(jì)理念 兒童在入學(xué)前，通過(guò)各種物體的感知，已經(jīng)積累了有關(guān)的比多少、比長(zhǎng)短、比高矮的感性經(jīng)驗(yàn)。教材從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合兒童年齡的特點(diǎn)和認(rèn)

4、知規(guī)律，提供了生動(dòng)有趣的情境，給學(xué)生創(chuàng)造觀察、操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)“同樣多”、“多”、“少”、 “長(zhǎng)”、“短”、“高”、“矮”的含義，并通過(guò)合作交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。比多少，主要滲透一一對(duì)應(yīng)的思想，通過(guò)“小豬幫小兔蓋房子”的故事，為教學(xué)提供背景，也滲透了互相幫助、樂(lè)于幫助他人的思想品德教育。比長(zhǎng)短、比高矮，都屬于比較物體長(zhǎng)度的問(wèn)題。這里既有長(zhǎng)、短、高、矮的概念，也有比較的方法，啟發(fā)學(xué)生自由地選取物體進(jìn)行比較，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的情趣，進(jìn)一步體驗(yàn)比較的各種方法。 難 點(diǎn)1、知道學(xué)生操作學(xué)具進(jìn)行比較，感悟其含義，掌握其比較方法。2、小組合作要讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，特別要引導(dǎo)

5、那些不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，投到活動(dòng)中去，感受數(shù)學(xué)樂(lè)趣。課 時(shí) 劃 分課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容課 型2比多少新授1比長(zhǎng)短新授1比高矮新授 一年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱15的認(rèn)識(shí)和加減法總數(shù)14課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、能熟練認(rèn)、讀、寫(xiě)5以內(nèi)各數(shù)及掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和組成，使學(xué)生對(duì)集合、對(duì)應(yīng)等思想有一些感性認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)觀察、操作、思考等活動(dòng)，體會(huì)數(shù)的基數(shù)、序數(shù)及“”“”“”的含義，并能熟練比較數(shù)的大小，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感。3、通過(guò)操作，使學(xué)生理解加減法的含義，計(jì)算中體現(xiàn)算法多樣化，提高學(xué)生的計(jì)算能力。重 點(diǎn)1、能正確地書(shū)寫(xiě)數(shù)字，認(rèn)識(shí)三個(gè)符號(hào)，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感。2、體會(huì)加減法

6、的含義，并能正確計(jì)算。設(shè)計(jì)理念 本單元內(nèi)容包括兩部分：5以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)及5以內(nèi)的加減法。這部分內(nèi)容是數(shù)與代數(shù)中最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。通過(guò)讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)的口算，了解數(shù)的用途，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教材對(duì)1-5各數(shù)的認(rèn)識(shí)相對(duì)集中編排，使學(xué)習(xí)時(shí)間大大縮短。認(rèn)數(shù)與加減法計(jì)算穿插編排，適當(dāng)結(jié)合。從1-5的認(rèn)識(shí)1-5的加減法0的認(rèn)識(shí)和加減法，分散了寫(xiě)數(shù)字的難點(diǎn)，便于學(xué)生掌握數(shù)的概念，使學(xué)生在認(rèn)數(shù)字的時(shí)候，有比較多的時(shí)間練習(xí)寫(xiě)數(shù)字，更好地掌握數(shù)字的寫(xiě)法。 難 點(diǎn)1、教會(huì)學(xué)生美觀、漂亮地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。2、能根據(jù)加、減法含義，正確列出

7、加、減法算式。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課 時(shí) 劃 分課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容課 型51-5的認(rèn)識(shí)、比大小和第幾、幾和幾新授2加法新授3減法新授20的認(rèn)識(shí)和加減法新授2整理復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng) 一年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱認(rèn)識(shí)物體和圖形設(shè)計(jì)理念本單元內(nèi)容包括兩部分，立體圖形和平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。立體圖形的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱，會(huì)辨認(rèn)這幾種物體和圖形；通過(guò)動(dòng)手操作，摸一摸，擺一擺，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀察能力和用數(shù)學(xué)交流的能力，初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。平面圖形的認(rèn)識(shí)，是在初步認(rèn)識(shí)了立體圖形后接觸的。只要求學(xué)

8、生能辨認(rèn)不同的平面圖形就可以了，利用學(xué)生已掌握的知識(shí)畫(huà)一畫(huà)，多種感官參與活動(dòng)，主動(dòng)探索新知。教學(xué)中多采用小組合作的形式，通過(guò)合作探究、相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，建立空間觀念。 重 點(diǎn)1、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。2、在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)，初步建立空間觀念。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。2、通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生

9、直觀感受各種圖形的特征。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。4、使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。5、在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)，初步建立空間觀念。 難 點(diǎn)1、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。課時(shí)劃分教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)立體圖形的認(rèn)識(shí)1平面圖形的認(rèn)識(shí)1綜合練習(xí)1 一年級(jí)上冊(cè)第五單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱分 類設(shè)計(jì)理念分類是一種基本的數(shù)學(xué)思想。在實(shí)際生活中，分類思維有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)會(huì)分類對(duì)學(xué)習(xí)用品

10、和生活用品分類整理，使學(xué)習(xí)和生活才會(huì)有規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。教學(xué)時(shí)要聯(lián)系兒童的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)分類的含義和方法，同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)，使學(xué)生明確體驗(yàn)分類的作用和必要性。其次，要重視操作，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷分類活動(dòng)，在分類活動(dòng)中，體驗(yàn)分類在生活中的應(yīng)用。最后，要注意培養(yǎng)學(xué)生有條理思考的習(xí)慣，逐步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。重 點(diǎn)1、初步感知分類的意義，體驗(yàn)分類的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及合作交流的意識(shí)。2、會(huì)選擇不同分類標(biāo)準(zhǔn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的開(kāi)闊性和靈活性。 教學(xué)目標(biāo)1、使

11、學(xué)生初步感知分類的意義，能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)分類的方法，能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類。3、在分類活動(dòng)中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。 難 點(diǎn)1、會(huì)選擇不同分類標(biāo)準(zhǔn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的開(kāi)闊性和靈活性。2、養(yǎng)成有條理整理事物習(xí)慣。課時(shí)劃分教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)分類（單一標(biāo)準(zhǔn)）1分類（不同標(biāo)準(zhǔn)）1第四、五單元測(cè)評(píng)2 一年級(jí)上冊(cè)第六單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱610的認(rèn)識(shí)和加減法 設(shè)計(jì)理念本單元主要由“6、7的認(rèn)識(shí)和加減法”、“8、9的認(rèn)識(shí)和加減法”、“10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法”、“連加和連減”、“加減混合”

12、等內(nèi)容構(gòu)成。這些內(nèi)容不僅在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，而且也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算最直接的基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是全冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一，在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有非常重要的地位。在教學(xué)中，可加強(qiáng)操作和觀察活動(dòng)，高度重視學(xué)生對(duì)實(shí)物、模型、圖畫(huà)的深入觀察和學(xué)具拼擺，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、操作的活動(dòng)過(guò)程，讓他們?cè)诨顒?dòng)中建立起610的數(shù)概念和加減法計(jì)算的知識(shí)表象，讓學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過(guò)程，通過(guò)多種途徑掌握加減法的計(jì)算方法，感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。重 點(diǎn)610的各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出610各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和

13、位置。2、使學(xué)生掌握610數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。3、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“”、“”、“=”的含義，知道用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)的大小。4、使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法。5、使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行10以內(nèi)的連加、連減和加減混合計(jì)算。6、使學(xué)生用10以內(nèi)的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。7、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。 難 點(diǎn)1、數(shù)概念的形成。2、610的加減法。課時(shí)劃分教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)6、7的認(rèn)識(shí)和加減法58、9的認(rèn)識(shí)和加減法

14、510的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法4連加、連減、加減混合4整理和復(fù)習(xí)、測(cè)評(píng)、實(shí)踐活動(dòng)4 一年級(jí)上冊(cè)第七單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 設(shè)計(jì)理念本單元主要是先教學(xué)數(shù)11到20各數(shù)，然后教學(xué)1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序及大小寫(xiě)數(shù)，最后出現(xiàn)10加幾及相應(yīng)的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的思維以具體形象思維為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過(guò)大量的操作活動(dòng)，使所學(xué)的新知識(shí)不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。因此，本單元教材特別注重使學(xué)生通過(guò)操作進(jìn)行學(xué)習(xí)。難 點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)位，了每個(gè)數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)技能目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11到20的物體個(gè)數(shù)，知道

15、這些數(shù)的組成，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。（2）使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”“個(gè)位”，初步了解十進(jìn)制，能夠正確地迅速地讀寫(xiě)11到20各數(shù)。（3）使學(xué)生能夠熟練地口算10加幾和相應(yīng)的減法。2、技能目標(biāo)（1）、通過(guò)看圖數(shù)數(shù)，初步培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習(xí)慣。（2）、通過(guò)擺小棒，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（二）過(guò)程性目標(biāo)1、在學(xué)習(xí)數(shù)字的具體情境中，讓學(xué)生充分體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。2、通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷與他人合作、交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。 重 點(diǎn)1、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)1120各數(shù)，掌握這數(shù)的組成、順序及大小。2、認(rèn)識(shí)十位與個(gè)位。3、熟練口算10加幾和相

16、應(yīng)的減法。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力。課時(shí)劃分教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)及寫(xiě)法210加幾的加法和相應(yīng)的減法2 一年級(jí)上冊(cè)第八單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱認(rèn)識(shí)鐘表 設(shè)計(jì)理念本單元的內(nèi)容有認(rèn)識(shí)鐘面、認(rèn)識(shí)整時(shí)(鐘表和電子表)、認(rèn)識(shí)半時(shí)(鐘表和電子表)。首先結(jié)合兒童日常作息時(shí)間，幫助學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，結(jié)合教學(xué)滲透思想教育，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。其次，時(shí)間比較抽象，結(jié)合兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景和操作中，使學(xué)生親身經(jīng)歷，親自實(shí)踐，摸一摸、撥一撥，學(xué)會(huì)看鐘表，認(rèn)讀整點(diǎn)、半點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。難 點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)鐘表，區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分針2、會(huì)看、會(huì)

17、寫(xiě)整時(shí)、半時(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)技能目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。2、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) 會(huì)看、會(huì)寫(xiě)鐘表和電子表上整時(shí)和半時(shí)的時(shí)刻 。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理的能力。二、過(guò)程性目標(biāo)1、通過(guò)撥鐘、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。2、通過(guò)操作、觀察、分析、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的精神。3、使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 重 點(diǎn)半時(shí)的認(rèn)識(shí)課時(shí)劃分教 學(xué) 內(nèi) 容課 時(shí)認(rèn)識(shí)整時(shí)1認(rèn)識(shí)半時(shí)1 一年級(jí)上冊(cè)第九單元教學(xué)計(jì)劃單元名稱20

18、以內(nèi)的進(jìn)位加法設(shè)計(jì)理念本單元主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是兩個(gè)一位數(shù)相加得數(shù)超過(guò)10的加法，即20以內(nèi)的進(jìn)位加法，二是“用數(shù)學(xué)”，即用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)的活動(dòng)情境，要以學(xué)生身邊熟悉的事情出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富活動(dòng)。其次，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化，引導(dǎo)學(xué)生討論及交流，體會(huì)計(jì)算方法的多樣性。再其次要注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用學(xué)到的知識(shí)解決身邊簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)的重要性。最后，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，盡量選擇效果好的練習(xí)形式，講究實(shí)效，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 難 點(diǎn)熟練掌握自己喜歡的口算方法，并能正確、熟練地口算20