四年級英語下Myclothes說課稿

1、 精選公文范文四年級英語下Myclothes說課稿各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝四年級英語下冊myclothes說課稿 一、緊扣課標(biāo)說教材（一）教材分析本節(jié)課是小學(xué)PEP四年級 Unit5myclothes的第二課時(shí)。主要教學(xué)五 個服裝類單詞和兩個主要句型，以表達(dá) 自己對某件衣服的喜好。此話題建立在 之前所學(xué)過的顏色的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生 新舊知識結(jié)合，不斷積累。使學(xué)生通過 合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)成就感，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的 能力，將所學(xué)語言運(yùn)用于生活中。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)和具體 要求，以及更好的貼近四年級學(xué)生的實(shí) 際情況，通過本課的學(xué)習(xí)，力求達(dá)到以 下教學(xué)目標(biāo)：1）聽

2、說認(rèn)讀如下詞匯：clothes, skirt, dress, pants, hat。2）正確理解和運(yùn)用單詞 that和 those,同時(shí)用句型Ilike 來描述自己 喜歡的服裝；3）通過運(yùn)用簡單的交際用語，學(xué)會 互相合作，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。（三）教學(xué)重點(diǎn)1 .本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握有關(guān)服裝名 稱的單詞。2 .表示服裝的名詞與表示顏色的形 容詞連用及其讀法。和指示代詞that,those的用法。針對學(xué)生好唱、好動、好玩的特點(diǎn)， 在課堂中，我采取了情景法、多媒體輔 助法和小組活動法。讓學(xué)生自己動口， 動手進(jìn)行活動交流，在一定的情景中運(yùn) 用語言進(jìn)行有意義的表達(dá)。二、依存課標(biāo)說流程。我對教學(xué)過程的設(shè)想

3、分為以下環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)相關(guān)的顏色coloursong（設(shè)計(jì)意圖：通過鋪墊，起承上啟 下的師生交流，使學(xué)生喚起對以前所學(xué) 知識的回憶，既是對以前的知識的回憶， 也是對后面知識的作用）1播放兒童走秀的照片T:。.出示圖片，展示Amy和Sarah兩人 對話T:提問學(xué)生：wouldyouliketohelpthem?3 .呈現(xiàn)圖片 skirt,問 “whWt sthis?引 導(dǎo)學(xué)生回答，教讀單詞并板書由bird,girl提示學(xué)生skirt中字母組 合ir的發(fā)音，由此讓學(xué)生試讀，然后教 師正音。然后展示不同顏色的多條褲子，讓學(xué)生練習(xí)Ilikethat 的句型。skirt -greenskirtTliketh

4、atgreenskirt.編歌謠：skirt,skirt,washyourskirt.4 .呈現(xiàn)圖片dressT:Isthisaskirt?Ss:yes,if sadressT:Doyouknowthedifferencebetweenthem?彳昔助圖片幫助學(xué)生理解dress和skirt 的區(qū)別領(lǐng)讀并比較：Theskirtisshort,andthedressislong.5 .呈現(xiàn)實(shí)物 pants,問 whatarethese?They repants.依據(jù)panda這個詞引伸出pants的發(fā) 音，幫助學(xué)生理解記憶。重點(diǎn)講解 pants 與those的搭配。6 .呈現(xiàn)實(shí)物hat,問“whs

5、it sthis?引 導(dǎo)學(xué)生回答，教讀單詞并板書。（設(shè)計(jì)意圖：通過不同的呈現(xiàn)方式， 調(diào)動學(xué)生的多重感官接觸并記憶新詞）7 .呈現(xiàn)全部單詞后對學(xué)生說 dress,pants,wecallthemclothe嗷 讀單詞 并板書.T:Somanyclothesforsale,whichclothesdoes Sarahlike?HowaboutAmy?幻燈片呈現(xiàn)圖片，進(jìn)一步學(xué)習(xí)句子Ilikethat./Ilikethosepants.【設(shè)計(jì)意圖】：完成課本內(nèi)容，讓學(xué) 習(xí)進(jìn)一步熟悉句型。1 .教師發(fā)指令，學(xué)生做動作；小組比 賽，每人聽一個指令做動作，接力進(jìn)行， 看那個小組動作做得最正確。獎勵優(yōu)勝 組。

6、'sthat/whatarethose?同組之間同學(xué)根據(jù)大屏幕展示不同 顏色的衣服圖片來對話。'smissing?出示幾個單詞讓學(xué)生記憶后點(diǎn)擊少 了一個，讓學(xué)生說出哪個詞不見了。（設(shè) 計(jì)意圖：通過學(xué)生易于接受的形式練習(xí) 所學(xué)單詞，為后面的拓展活動做鋪墊。）T:Doyouwanttojointhefashionshowinouro wnclothes?ok,takeoutapaper,'sdesignsomeclothesforourfashionshowand drawthemlikethis.ok,2 .作品展示。用投影來展示，評價(jià)！3 .出示貧困山區(qū)的孩子上學(xué)的情況， 教育學(xué)生要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，做個 文明，講衛(wèi)生的小學(xué)生。為山區(qū)的小朋友身制作一身最適