小學(xué)四年級英語演講稿(完整版)

1、小學(xué)四年級英語演講稿小學(xué)四年級英語演講稿第一篇：四年級英語話題演講稿四年級英語話題演講稿 四年級一、our shoolhello! m name is li ue.i'm a girl. i'm a student in grade four.no let me talk about our shool.our shool is shengli primar shool.there is a big building in our shool.there are man teahers and students in our shool.our shool has man te

2、ahers' offies and man lassrooms.our shool has a plaground,a librar and a anteen.look! our lassroom is on the seond floor, our teahers' offie is on the first floor. the anteen is at the shool gate,our shool has a big plaground. e often run ,pla football and do morning exerises on the plagroun

3、d. in the garden, there are man beautiful floers.the are olourful. i love these floers.our shool has a librar.there are man books in our shool librar. e an go to the librar and read stor-books. i like to read stor-books.our shool has a anteen.i often eat lunh in the anteen.our shool has a puter room

4、.there are man puters in it.e often go to the puter room and pla puter games.i like plaing puter games.our shool is beautiful. e love our shool.that's all.thank ou.be!二、 timehello! m name is li ue.i'm a girl. i'm a student in grade four.no let me talk about the time.i get up at 6:30.i go

5、 to shool at 7:05. i go home at 4:35.1 go to bed at 9:00.lasses begin at 8:30.it's time for musi lass.it's 9:45.2 t's time for math lass.it's 2:50.it's time for hineselass.it's 11:05.3 t's time for english lass.it's 4:20.it'lean在本句中與前面所學(xué)的意思不同，意為干凈的。教師可先讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上才

6、出該詞的含義。hat does miss hite sa? 讓學(xué)生憑借自己的理解能力猜意思，教師做補(bǔ)充。5 教師提出問題讓學(xué)生思考：u ifan, zhang peng 與 mike, hen jie 所說的句子相同嗎？有什么區(qū)別？讓學(xué)生帶著問題再看一遍教學(xué)課件。6 學(xué)生回答問題，教師進(jìn)一步做講解。let ' s是建議讓我們做什么事情，是一個人對其他人說的話，意思是讓大家和自己一同做一件什么事。而let me也是一個人對其他人說的話，但是只是讓自己做某事，沒有讓大家一起做的意思。7 讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。8 看書聽錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶，unit1 let s

7、talkb ）9 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，給學(xué)生分小組，扮演對話中的人物進(jìn)行實(shí)際交流。（此時，學(xué)生可以運(yùn)用教材中的人物頭飾。）10學(xué)生展示練習(xí)情況，教師要做適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、勇于運(yùn)用英語的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。11 讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用本課所學(xué)知識自編情景對話，教師可找 1 2 組進(jìn)行展示，并及時進(jìn)行評價。12教師要在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行熱愛班集體和熱愛勞動的教育。（三）趣味操練（pratie ）?游戲1 猜詞游戲（見 unit 1 let s plab ）小組活動。教師把準(zhǔn)備好的圖片發(fā)給每小組一套。圖片上畫的圖分別表示：lean the indo, lean the d

8、esk, lean the hair, lean theboard, lean the lassroom, open the door, turn on the light, put up the piture, seep the floor. 游戲規(guī)則：一名學(xué)生閉上眼晴，另一名學(xué)生站在他后面把圖片放在他的頭上，閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么，小組內(nèi)的其他第 3 頁 共 23 頁同學(xué)要根據(jù)他所說出的內(nèi)容用 es或no來判斷。最后比一比哪個同學(xué)猜出的單詞最多。?擴(kuò)展性活動?你能用let ' s或let me說出多少個句子?學(xué)生把學(xué)過的句子加以總結(jié)，并可說出課外所學(xué)的有關(guān)句子并

9、教 給大家。板書設(shè)計：lean the lassroomlean the deskslean the hairslean the indolean the board作業(yè)布置：1、 listen to the reorder2、read the sentenes小學(xué)四年級英語演講稿附送：小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃全班共有學(xué)生25人，其中男生13人，女生12人。大多數(shù)同學(xué)紀(jì) 律較好，個別同學(xué)需特殊關(guān)注：郭家君脾氣暴躁，與人溝通不利，不善于表達(dá)自己的想法，通過 今天家訪，與家長進(jìn)行溝通，贏得家長的支持與認(rèn)同；賈曉旭性格怪 癖，需特別關(guān)注；賈遠(yuǎn)洋家庭特殊，與爺爺奶奶生活在一

10、起；賈冬雪 生病，身上佩戴儀器，需特別關(guān)注。成績：語文平均分80.48 分，優(yōu)秀13人，不及格3人。二、教材的基本結(jié)構(gòu)。本冊教材分組編排。全冊共分8 組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。每個語文園地由5 個欄目組成。其中4 個是固定欄目：口語交際習(xí)作 我的發(fā)現(xiàn)日積月累。另有 寬帶網(wǎng) 趣味語文展示臺 成語故事，分別在8 個語文園地中各安排兩次。兩個寬帶網(wǎng)安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個展示臺 安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性

11、學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。三、教材的特點(diǎn)四年級上冊教材的主要特點(diǎn)，與一、二、三年級教材是一脈相承的, 結(jié)合四年級上冊教材的實(shí)際，從四個方面加以介紹。1、加強(qiáng)目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)，要編好教材，用好教材，都必須明確目標(biāo)。在識字、寫字方面，新增認(rèn)識200 字，會寫200字，累計會認(rèn)2400 字，會寫1800 字。識字、寫字是個日積月累的過程，需要不斷復(fù)習(xí)鞏固。四年級上冊教材在每組課文后安排了詞語盤點(diǎn)，就是結(jié)合本組所學(xué)課文來復(fù)習(xí)會認(rèn)、會寫的字的一種措施。在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的用普通話正確、流利、有感情地朗讀的目標(biāo)。同時，加強(qiáng)了默讀的

12、訓(xùn)練。課程標(biāo)準(zhǔn)在低年段就提出學(xué)習(xí)默讀 ，中年段要求初步學(xué)會默讀。四年級上冊教材對默讀作了較具體的安排，希望通過反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步達(dá)到初步學(xué)會默讀的目標(biāo)。從習(xí)作來看，三年級是習(xí)作的起步階段。三年級的習(xí)作，重在激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于書面表達(dá)，主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣，繼續(xù)鼓勵學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)，同時注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡短的書信，這也是中年段教學(xué)目標(biāo)中明確提出的。2、加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材（ 1）圍繞專題精選課文。（ 2）各項教學(xué)內(nèi)容都圍繞本組專題。（ 3）每組的前后內(nèi)容互相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。圍繞專題安排的各

13、項學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動，前后有聯(lián)系，有照應(yīng)，做到環(huán)環(huán)相扣。四、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)1 在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想， ? 自讀自悟。2在精讀課文的思考練習(xí)中，安排了引導(dǎo)自主、合作、探究的題目。3語文園地中設(shè)置了我的發(fā)現(xiàn)展示臺 寬帶網(wǎng) 等體現(xiàn)自主、? 合作、探究學(xué)習(xí)的欄目。4每組課文后安排了詞語盤點(diǎn)， ? 這是學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的一種形式。五、加強(qiáng)開放性，密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系語文學(xué)習(xí)是母語的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資源無處不在，無時不有。所以，語文學(xué)習(xí)決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑。本著這樣的

14、思想，教材的編寫加強(qiáng)了開放性，把語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1 引導(dǎo)用生活中的實(shí)例，加深對語言文字的理解。?例如，呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)中講到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使人類的生活大大改觀。課后安排了一個選做題：我要把這篇課文讀給爸爸媽媽或其他長輩聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的變化。2結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀。引導(dǎo)學(xué)生在課外多讀好書，是體現(xiàn)教材開放性的一個重要方面。四年級上冊教材在部分課文后面增加了閱讀鏈接，如，在為中華之崛起而讀書后面，鏈接了周恩來東渡日本前所寫的著名詩篇。3從生活的實(shí)際需要中提煉口語交際話題，練習(xí)寫作。本冊所安排的口語交際話題，既圍繞各組專題，又大多是從學(xué)生的生活實(shí)

15、際中提取的。例如我看到了這種看圖畫，比眼力，是學(xué)生平時愛玩的游戲；交談自己喜歡的動物、自己觀察的發(fā)現(xiàn)，是學(xué)生經(jīng)常談?wù)摰脑掝}；我們的奇思妙想，順應(yīng)了孩子喜歡想象、幻想的特點(diǎn)，為他們提供暢談奇思妙想的機(jī)會；表示感謝與安慰，是日常生活中經(jīng)常需要用到的應(yīng)對交際能力；保護(hù)文物是全社會都應(yīng)關(guān)注的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)我國世界遺產(chǎn)的課文，閱讀了有些地方長城遭破壞的資料，對于如何保護(hù)文物也會有感而發(fā)，有話要說。4安排綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實(shí)踐活動。六、教學(xué)目的要求、詞語盤點(diǎn)、語文園地。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教

16、學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。課文中第十七課，第十九課需要滲透法制教育，讓學(xué)生懂得中華人民共和國文物保護(hù)法三、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 認(rèn)字200 個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明

17、白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。四、教學(xué)工作措施。1、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、堅守不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用。3、明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行 習(xí)作教學(xué)。4、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書。5、妥善安排教學(xué)時間。五、教學(xué)進(jìn)度周次時間教學(xué)內(nèi)容19月 3日 -9 月 8日1、觀潮2、雅魯藏布大峽谷3、鳥的天 堂 29月 13日 -9 月 17日4、火燒云語文園地一39月 17日 -9 月 21 日5、古詩兩首6、爬山虎的腳7、蟋

18、蟀的住宅49.219.288、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)語文園地二510.110.7 “國慶”假610.810.129、巨人的花園10、幸福是什么11、去年的樹710.1510.1912、小木偶的故事語文園地三810.2210.2613、白鵝14、白公鵝15、貓9101112131415 園地七1610.29-11.211.5-11.911.12-11.1611.19-11.2311.26-11.3017-11016、 母雞語文園地四17、長城18、頤和園19、秦兵馬俑20、古詩兩首語文園地五21、搭石22、跨越海峽的生命橋23、卡羅納11 月份期中考試24、給予是快樂的語文園地六25、為中華之崛起而

19、讀書26、那片綠綠的爬山虎27、烏塔xkb1 .28、尺有所短寸有所長語文29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)30、電腦住宅 31、飛向藍(lán)天的恐龍110-1161-12417124-12832、飛船上的特殊乘客語文園地八18129-1 月期末復(fù)習(xí)191 月份期末考試201X年9月第三篇：小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃四年級語文教學(xué)計劃（201X-201X年度第一學(xué)期）安紅梅 一、 班級學(xué)生分析本班學(xué)生共59 人。四年級學(xué)生已經(jīng)能集中注意聽對方講話，已初步學(xué)會了聽懂別人講述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容；會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容

20、。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學(xué)會了寫日記、作文，但本班一些學(xué)生卻未能很好地掌握。學(xué)生書面表達(dá)能力比較差，書寫也不是很規(guī)范，習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。二、本冊教材分析本冊共有課文32 篇，其中精讀課文17 篇，略讀課文15 篇；教材后面還附有8 篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)計了8 個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)

21、內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4 篇課文組成，其中精讀課文2 3 篇，略讀課文1 2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀。語文園地由5 個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊 8 個語文園地中各安排兩次。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1

22、 認(rèn)字 200 個，會寫200 個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力。寫字課認(rèn)真臨摹字帖，努力寫好鋼筆字，能用鋼筆熟練書寫正楷字，。3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的

23、詞句。9在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。四、教學(xué)措施。1 .要堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2 .要堅守不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用。3 .要明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進(jìn)地進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。4 .要切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書。5 .要妥善安排 教學(xué)時間。五、語文教學(xué)中滲透環(huán)境教育1 語文課不能只滿足于進(jìn)行語言訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的高尚情操，既有利于學(xué)生理解語言, 掌握語言，運(yùn)用語言，學(xué)習(xí)表達(dá)，又有利于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)家鄉(xiāng)、學(xué)校一草一木，凈化、綠化、美化學(xué)校的環(huán)境教育，

24、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣方面進(jìn)行教育，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的社會意識、道德意識。2開展綜合實(shí)踐活動，滲透環(huán)境教育。培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識，認(rèn)真組織綜合實(shí)踐活動。3語文學(xué)科開展研究學(xué)習(xí)，學(xué)生收集“我喜愛的動物”，從中使學(xué)生感覺愛護(hù)動物、熱愛生命、培養(yǎng)能力。教學(xué)措施與方法1 強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個會學(xué)語文，用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：（ 1） 課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（ 2）能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難

25、點(diǎn)，學(xué)會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動。（ 3）大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。（ 4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。（ 5） 繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。2營造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3有效利用課程資源充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。4.

26、輔優(yōu)補(bǔ)差活動教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。班級后進(jìn)生幫助對象有：姜玉鳳、張堡城、張洪建、隋洪欣等。主要措施有：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)。4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚(yáng)。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。5. 重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。（ 1） 在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給

27、予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽。（ 2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。（ 3）在指導(dǎo)寫字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。六、時間安排第四篇：201X年小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃201X年小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃新學(xué)期開始了，我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特根據(jù)學(xué)校所制定的各項計劃，和本班的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。一、學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生36 人，其中男生16 人，女生20 人。經(jīng)過上一個學(xué)期的教育，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一

28、定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生還有個別仍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠 缺。二、本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中, 培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中, 達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。1. 認(rèn)字 200個 , 會寫 200, 養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。會使用字典、詞典, 有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。3. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4. 體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5. 能初步

29、把握文章的主要內(nèi)容, 體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6. 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣, 收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7. 在交談中能認(rèn)真傾聽, 養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容, 并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞, 并說出自己的感受和想法。8. 留心周圍事物, 勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9. 在綜合性學(xué)習(xí)活動中, 有目的地搜集資料, 提出不懂的問題, 開展討論 , 解決生活中的簡單問題。三，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施:1、生字新詞和句子的學(xué)習(xí) 學(xué)生通過三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸趨向于根據(jù)自己的水平和需要

30、自學(xué)生字新詞和句子。因此，教師在生字新詞的教學(xué)過程中，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，最終培養(yǎng)他們的摘錄習(xí)慣。在課堂上的生字新詞教學(xué)，應(yīng)該盡量精簡，只對較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo)。另外，對于一些名言警句、諺語、古詩，教學(xué)時應(yīng)該把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累。2、重視閱讀教學(xué)四年級語文教科書的主體課文較之三年級來說，不如三年級多，不少課文篇幅也不如它們長，但是具有如下特點(diǎn)：第一，對閱讀的要求提高了。第二，語文體的中的閱讀篇目增多了。第三，日積月累中還有不少的閱讀

31、內(nèi)容。第四，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語文。所以總起來看，四年級的教材閱讀量還是很大的。另外，四年級上冊課文的文化含量加大了，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘。四年級的閱讀較之低年級，更加系統(tǒng)，難度加大。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應(yīng)該能達(dá)到以下水平：（ 1）會自己提出問題，提出比較有質(zhì)量的問題。（ 2）通過討論，能糾正或完善自己的認(rèn)識（ 3）學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記。（ 4）基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣3、盡可能地讓學(xué)生快樂地寫作，逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣，培養(yǎng)修改作文的能力。四年級在作文教學(xué)上，仍然要讓學(xué)生“愿意寫，有的寫”，不以字?jǐn)?shù)、文體、要點(diǎn)來局限孩子，而是以是否很好的以表達(dá)一個完整

32、的意思作為評價的依據(jù)，讓老師的限制少一些，要求低一些，給學(xué)生一個更寬松地寫作要求，實(shí)際上就給了他一個更為廣闊地寫作天地，要學(xué)生打好作文基礎(chǔ)，避免到了高段還在句段的通順上傷腦筋，希望學(xué)生寫出的作品不拘一格，有自己的童真、自己的個性、甚至于自己的思想。為了讓學(xué)生愿意寫、有的寫，四、 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化多與后進(jìn)生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹立“和自己比”的利用課余時間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。采取“一幫一”的方式，時時刻刻有人在幫。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個點(diǎn)出發(fā)。1、多與后進(jìn)生交流，了解學(xué)困原因，從心里樹立“和自己比”的信念。2、利用課余時間多給后進(jìn)生輔導(dǎo)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、采取“一幫

33、一”的方式，時時刻刻有人在幫。4、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，從一個點(diǎn)出發(fā)。第五篇：201X年小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃201X年小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)計劃新學(xué)期開始了，很高興能擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特根據(jù)學(xué)校所制定的各項計劃，和本班的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。一、班級學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生- 人，其中男生- 人，女生 - 人。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。經(jīng)過一個學(xué)期的教育，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生還有個別仍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)

34、備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。二、 本冊教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容: 導(dǎo)語、課例、詞語盤點(diǎn)、語文園地。三、本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):通過精美的選文, 在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中, 培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中, 達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。1. 認(rèn)字 200個 , 會寫 200, 養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。會使用字典、詞典, 有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字用毛筆臨摹字帖。3. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4. 體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5. 能初步把握文章的主要內(nèi)容, 體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6. 養(yǎng)