六年級下冊英語素材語法知識點及習題｜通用版（無答案）

1、.2019 小學英語語法知識點及習題整理要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌

2、下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 前言： 學習和記憶法l 唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不

3、謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。 全身心記憶法 根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深化，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法防止了"小和尚念經"，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。 聯(lián)絡記憶法 聯(lián)絡記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關詞、句、篇

4、等聯(lián)絡起來記憶。 同義記憶與近義記憶 掌握一個詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環(huán)。只有這樣，才能初步做到用英語進展思維，而用英語思維是掌握英語的一個標志。 同類記憶與比較記憶 同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際附屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起比照記憶。這樣記憶可以區(qū)分詞義，準確使用詞匯。 聯(lián)想記憶 "聯(lián)想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能準確地鉤住你所識記的事物。"聯(lián)想越豐富，越多彩，記憶的藝術也就越高超。記憶以聯(lián)想為根底；聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類似聯(lián)想、類

5、別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想。 無意識記憶法 無意識記憶并不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法特別合適于工作繁忙的人。首先準備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，并能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。 構詞記憶法 利用英語詞匯的構詞規(guī)律，內在構造記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當詞根，詞根加詞綴構成許多派生詞。構詞法主要有三種：轉化

6、、合成和派生。 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容

7、、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 語法規(guī)那么整理一、名詞復數(shù)規(guī)那么1一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3以“輔音字母+y結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4以“f或fe結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives5

8、不規(guī)那么名詞復數(shù)：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese寫出以下各詞的復數(shù) I _him _this _her _watch _child _photo _diary _day_ foot_ book_ dress _tooth_ sheep _box_ strawberry _thief

9、 _yo-yo _ peach_ sandwich _man_ woman_ paper_       juice_water_ milk_ rice_ tea_二、一般如今時一般如今時根本用法介紹 【No. 1】一般如今時的功能1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍色的。2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。3.表示客觀現(xiàn)實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。一般如今時的構成1. be動

10、詞：主語+beam,is,are+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。2.行為動詞：主語+行為動詞+其它。如：We study English.我們學習英語。當主語為第三人稱單數(shù)he, she,it時，要在動詞后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。一般如今時的變化1. be動詞的變化。否認句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'

11、m not.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?2.行為動詞的變化。否認句：主語+ don't doesn't +動詞原形+其它。如：I don't like bread.當主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn't構成否認句。如：He doesn't often play.一般疑問句：Do Does +主語+動詞原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.當主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構成一般疑問句。如：- Does she

12、 go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work?動詞+s的變化規(guī)那么1一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3以“輔音字母+y結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies一般如今時用法專練:一、 寫出以下動詞的第三人稱單數(shù) d

13、rink _ go _ stay _ make _look _ have_ pass_     carry _come_      watch_ plant_ fly _study_ brush_ do_     teach_二、用括號內動詞的適當形式填空。1. He often _have dinner at home.2. Daniel and Tommy _be in Class One.3. We _not watch TV on Monday.4. Nic

14、k _not go to the zoo on Sunday.5. _ they _like the World Cup?6. What _they often _do on Saturdays?7. _ your parents _read newspapers every day?8. The girl _teach us English on Sundays.9. She and I _take a walk together every evening.10. There _be some water in the bottle.11. Mike _like cooking.12. T

15、hey _have the same hobby.13. My aunt _look after her baby carefully.14. You always _do your homework well.15. I _be ill. Im staying in bed.16. She _go to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _do not like PE.18. The child often _watch TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _have eight lessons t

16、his term.20.     What day _be it today? Its Saturday.三、按照要求改寫句子1. Daniel watches TV every evening.改為否認句_2. I do my homework every day.改為一般疑問句，作否認答復_3. She likes milk.改為一般疑問句，作肯定答復_ 4. Amy likes playing computer games.改為一般疑問句，作否認答復_5. We go to school every morning.改為否認句_6. He spea

17、ks English very well.改為否認句_7. I like taking photos in the park.對劃線部分提問_8. John comes from Canada.對劃線部分提問_9. She is always a good student.改為一般疑問句，作否認答復_10. Simon and Daniel like going skating.改為否認句_五、改錯劃出錯誤的地方，將正確的寫在橫線上1. Is     your brother speak English?    &

18、#160;    _2. Does he likes going fishing?             _3. He likes play games after class.         _4. Mr. Wu teachs us English.         

19、60;      _5. She dont do her homework on Sundays. _三、如今進展時1如今進展時表示如今正在進展或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現(xiàn)階段正在進展的動作。2如今進展時的肯定句根本構造為be+動詞ing.3如今進展時的否認句在be后加not。4如今進展時的一般疑問句把be動詞調到句首。5如今進展時的特殊疑問的根本構造為：疑問詞 + be + 主語 + 動詞ing?      但疑問詞當主語時其構造為：   

20、60;   疑問詞 + be + 動詞ing?動詞加ing的變化規(guī)那么1一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking2以不發(fā)音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting3假如末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping如今進展時專項練習：一、寫出以下動詞的如今分詞：play_ run_ swim _make_go_ like_     write_ _ski_ read_ have_ sing 

21、60;   _ dance_put_ see_ buy _ love_ live_ take_ come _     get_stop_ sit _ begin_ shop_二、用所給的動詞的正確形式填空：1.The boy _ drawa picture now.2. Listen .Some girls _ singin the classroom .3. My mother _ cook some nice food     now.4. What _ you _ do now?5. Lo

22、ok . They _ have an English lesson .6.They _not ,water the flowers now.7.Look! the girls _dance in the classroom .8.What is our granddaughter doing? She _listen to music. 9. Its     5     oclock now. We _havesupper now10._Helen_wash clothes? Yes ,she is .三、句型轉

23、換：1. They are doing housework .分別改成一般疑問句和否認句_2The students are cleaning the classroom . 改一般疑問句并作肯定和否認答復_3Im playing the football in the playground .對劃線部分進展提問_4Tom is reading books in his study . 對劃線部分進展提問四、將來時一、概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、方案或準備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next dayweek, month, year,soon, the

24、day after tomorrow后天等。 二、根本構造：be going to + do；will+ do. 三、否認句：在be動詞am, is, are后加not或情態(tài)動詞will后加not成wont。例如：Im going to have a picnic this afternoon. Im not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑問句： be或will提到句首，some改為any, and改為or，第一二人稱互換。例如：We are going to go on an outing this weekend. Are you g

25、oing to go on an outing this weekend?五、對劃線部分提問。一般情況，一般將來時的對劃線部分有三種情況。1.         問人。Who 例如：Im going to New York soon. Whos going to New York soon.2.         問干什么。What do.例如： My father is going to watch a race with me this

26、   afternoon. What is your father going to do with you this afternoon.3.        問什么時候。When.例如：Shes going to go to bed at nine. When is she going    to bed?六、同義句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow明天. = I will go s

27、wimming tomorrow. 練習：填空。1.     我打算明天和朋友去野炊。I_ _ _ have a picnic with my friends.I _ have a picnic with my friends.2.     下個星期一你打算去干嘛? 我想去打籃球。What _ _ _ _ _ next Monday? I _ _ _ play basketball.What _ you do next Monday? I _ play basketball.3.           你媽媽這個周末去購物嗎？是，她要去買一些水果。_ your mother _ _ go shopping this _? Yes, she _. She _ _ _ buy some fruit.4.