有關(guān)老師述職報(bào)告范文錦集十篇

1、有關(guān)老師述職報(bào)告范文錦集十篇老師述職報(bào)告 篇1 各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好： 下面我從個(gè)人專業(yè)進(jìn)展和團(tuán)結(jié)合作、專業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面對(duì)大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)狀況。 一個(gè)人進(jìn)展，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面平常我把在職訓(xùn)練碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，用好訓(xùn)練局訂的中國(guó)訓(xùn)練報(bào)、人民訓(xùn)練、和自己訂的教學(xué)與管理、老師博覽、中學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志，在假期，我坐在教室里，傾聽(tīng)教授大師的教導(dǎo)，仔細(xì)完成作業(yè)，過(guò)一把做同學(xué)的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，開(kāi)闊視野，提高熟悉，提升理念，形成自己的訓(xùn)練教學(xué)特色（向大家推舉老師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì)，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣。同學(xué)田成龍成果在班級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)

2、落后，分析問(wèn)題反復(fù)談話是常規(guī)方法，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信念盡失，出現(xiàn)的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓舞他走出逆境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶方案，有的負(fù)責(zé)關(guān)心他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他訂正偏科，有的提示他按時(shí)休息，我和他的家長(zhǎng)制定提振信念方案，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子，我都和家長(zhǎng)提前備課，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓舞引導(dǎo)他，我和他學(xué)校的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由學(xué)校老師定期給這個(gè)同學(xué)寫(xiě)信，我和同班任課老師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名同學(xué)，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì)盡最大努力，累死也情愿”家長(zhǎng)說(shuō)：不管

3、孩子能不能考上，都會(huì)一輩子感謝。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào)，這名同學(xué)最終順當(dāng)過(guò)線。高考過(guò)后，我告知同學(xué)，我只想教會(huì)你在逆境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。 其次，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受訓(xùn)練的樂(lè)趣，我記得一位專家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上，我始終在反思一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)遺忘了我教的英語(yǔ)單詞，遺忘了數(shù)學(xué)公式，能影響同學(xué)終生的是什么？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化，是同學(xué)在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓同學(xué)在文化熏陶下，自然成為班級(jí)的一部分，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言。班歌

4、班級(jí)誓詞、最難忘的一件事（展現(xiàn)）。 高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)憂他們預(yù)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)憂，考完事后，班費(fèi)還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢怎么處理，同學(xué)的提議讓我特別感動(dòng)，他們沒(méi)有提議把錢分了，沒(méi)有提議賣點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢買點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出，并寫(xiě)了情真意切的感謝信，同學(xué)能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書(shū)撕掉，把公物破壞掉的那些人。同學(xué)的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向.，他們會(huì)是好人，我放心了。 二我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)事實(shí)上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。每個(gè)人都處于許多群體之中。一個(gè)老師生活在同學(xué)學(xué)群體中，同班

5、任課老師群體中，備課組群體中、級(jí)部老師群體中，同學(xué)家長(zhǎng)群體中等等，敬重別人才會(huì)換來(lái)別人的敬重，真心付出才會(huì)有收獲、關(guān)心別人才會(huì)提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我始終記著試驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫(xiě)著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課老師，假如我是剛參與工作老師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開(kāi)頭干班主任，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思索讓我有特別好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能關(guān)心別人特殊是年輕老師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上，上好學(xué)校支配的名師公開(kāi)課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心關(guān)心青年

6、老師，帶動(dòng)青年老師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就實(shí)行先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特殊重，在連續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)峻分歧，我主見(jiàn)先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同，我實(shí)行分組對(duì)比試驗(yàn)的方法，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果勸說(shuō)同事，作為高三級(jí)部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和同學(xué)一起經(jīng)受高考的檢驗(yàn)，在同學(xué)學(xué)習(xí)上吃力看不到盼望的時(shí)候，我們叫出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要同學(xué)在校，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室。 一次晚

7、飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸，明天見(jiàn)” 他始終認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué)。由于等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認(rèn)為專業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專業(yè)引領(lǐng)事實(shí)上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。 老師述職報(bào)告 篇2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)霎時(shí)，一學(xué)期又從前了?；貞洿?gòu)那暗陌肽辏惺斋@也有失落，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是改善的、愉悅的。為了自己所喜愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是無(wú)可奈何的。 在這學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我可能主動(dòng)地參與園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)、具體地做筆記，主動(dòng)加入組里的各項(xiàng)活動(dòng)，酷愛(ài)群體、團(tuán)結(jié)共事、敬重老先生，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)

8、格根據(jù)園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。 保育方面： 一貫馬虎的我，經(jīng)過(guò)多少年的盡力和改進(jìn)，已始終提高，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我依據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地進(jìn)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒的身材狀態(tài)，始終用手摸他們的頭。一創(chuàng)造幼兒有不適，就立即記錄在晨午檢上，早操后，督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾。假如值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí)，依據(jù)景象變革適當(dāng)訓(xùn)練幼兒添減衣服，晝寢過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保障他們身體健康成長(zhǎng)。 教養(yǎng)方面： 在教學(xué)上，我提前一周備課，教具預(yù)備充分，仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用活躍好

9、玩的語(yǔ)言，敏捷地利用各種教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全部，不偏愛(ài)某一個(gè)孩子，常常對(duì)個(gè)別才能差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)常識(shí)， 再就是我對(duì)我們班的孩子們進(jìn)行了弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我以為弟子規(guī)是一本不錯(cuò)的國(guó)學(xué)啟蒙吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，那個(gè)老師說(shuō)了這樣一種.景象： 幼兒園 學(xué)校 高中 高校 幼兒園 為什么孩子不會(huì)自理 不懂感恩 我想誠(chéng)然當(dāng)時(shí)孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長(zhǎng)大了造作而然就會(huì)理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我曾經(jīng)向家長(zhǎng)承諾爭(zhēng)取幼兒園三年學(xué)完弟子規(guī)這本書(shū)。 家長(zhǎng)工作： 幼教完有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，10月份時(shí)通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我們向家長(zhǎng)

10、介紹了我們的教材及一日運(yùn)動(dòng)，而且還預(yù)備了大量的視頻材料，比方：課堂教養(yǎng)，家長(zhǎng)可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何，老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等，家長(zhǎng)們都看得興致勃勃，有許多家長(zhǎng)懇求把視頻照片傳到空間，我應(yīng)各位家長(zhǎng)的請(qǐng)求，初步準(zhǔn)備明年的家長(zhǎng)會(huì)連續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長(zhǎng)會(huì)才會(huì)單調(diào)無(wú)味。 為了讓家長(zhǎng)們更懂得咱們的工作在離園、來(lái)園活動(dòng)中，我跟賈老師總會(huì)有一人在款待家長(zhǎng)，與他們交換孩子的進(jìn)步，對(duì)一些幼兒在班上有肯定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，使孩子能連續(xù)先進(jìn)。每天早上笑迎幼兒的到來(lái)，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，幫助幼兒整理好儀容、書(shū)包等，熱忱接待每一位

11、家長(zhǎng)，簡(jiǎn)潔向家長(zhǎng)反映幼兒一天的生活狀況，并虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的見(jiàn)解。為了空虛家長(zhǎng)們的育兒教訓(xùn)，我會(huì)去網(wǎng)站中收集新的文章，準(zhǔn)時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、溝通。 如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 在這里說(shuō)一件大事：小班孩子學(xué)舌特殊可惡，我們佳樂(lè)的媽媽跟咱們說(shuō)，佳樂(lè)回家說(shuō)爸爸媽媽不好，爺爺奶奶也不好，只有老師最好。是啊，我們也總是關(guān)懷著孩子，他們才會(huì)這般的愛(ài)我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說(shuō)：“老師，我會(huì)穿毛衣了?！蔽亿s快表?yè)P(yáng)她：“你真棒?！倍箜樋趩?wèn)了句：“誰(shuí)教你的??？”她說(shuō)：“你啊?！蹦莻€(gè)時(shí)候我只有久久的沖動(dòng)，孩子說(shuō)穿毛衣是老師教的

12、，那孩子會(huì)穿多少次毛衣，那我們會(huì)教會(huì)孩子多少貨色，或者等她長(zhǎng)大了當(dāng)前對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了，可是作為老師覺(jué)得是一種莫大的美好！ 在下一學(xué)期中 ，我會(huì)：用一百分的真心面對(duì)共事，熱忱面對(duì)孩子，.面對(duì)工作。 最終渴望在新的一年里，班級(jí)工作可以進(jìn)展的更加有序好玩，個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng)，同時(shí)欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完善的自己呈現(xiàn)給大家。感謝！ 老師述職報(bào)告 篇3 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 下午好！ 本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)高一XX班XX課教學(xué)和十八班主任工作。一學(xué)年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，仔細(xì)履

13、行崗位職責(zé)，圓滿地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)。 一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，主動(dòng)參與各種形式的培訓(xùn)、教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。 一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好

14、的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的形象。 三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。 本學(xué)年，本人強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備同學(xué)，精準(zhǔn)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生

15、的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課25節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。 四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。 五、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作。 從教育處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)高一班級(jí)的各項(xiàng)工作，因此，本人能常常與本組的老師

16、聯(lián)系，主動(dòng)參與班級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，本人加強(qiáng)與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。本人還主動(dòng)參加群體育人工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和班級(jí)組的要求，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練和學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，隨時(shí)校正同學(xué)的不良行為。特殊是根據(jù)班級(jí)組的要求，在課間非常鐘加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理訓(xùn)練，使所任課班級(jí)同學(xué)的課間行為大為規(guī)范；并仔細(xì)負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 六、正視自我，明確今后努力方向 1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢

17、查，落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。 3、加強(qiáng)同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量。 4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。 5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理訓(xùn)練，努力教學(xué)提高成果。 6、加強(qiáng)與科任老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。 述職人：XXX 20xx年XX月XX日 老師述職報(bào)告 篇4 我名×××，男，現(xiàn)年53歲，其它狀況不用贅述，眾所周知。七六年三月任教至今，由于命運(yùn)的坎坷，直至XX年才轉(zhuǎn)正定級(jí)，在這三十三個(gè)年頭的教同學(xué)涯中，地睦拿著微薄的薪水，在條件最艱苦、環(huán)境最惡劣的偏遠(yuǎn)村小任教，從不為名，也不

18、為利，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、求真務(wù)實(shí)地干好自己的本職工作，這也是我人生的堅(jiān)決信念和做人的基本準(zhǔn)則的體現(xiàn)吧。在這三十三個(gè)春秋的訓(xùn)練教學(xué)中常常是二復(fù)式、三復(fù)式、甚至達(dá)五復(fù)式，期末同學(xué)統(tǒng)考成果排名都居全鄉(xiāng)前列，沒(méi)有一次是后兩名。同時(shí)無(wú)論是學(xué)校財(cái)產(chǎn)，還是同學(xué)人身平安從未有一次大小事故發(fā)生，這些都是有據(jù)可查，有目共睹的。 今期到中心校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我管理低段同學(xué)的食宿工作。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找到我時(shí)，我感到特別意外，在我們這個(gè)集體中，有閱歷的同志大有人在，溫順賢淑的女老師多的是，我自認(rèn)為教學(xué)上無(wú)論是哪個(gè)班級(jí)、哪個(gè)科目我都能勝任，而這一份“美差”如何到我頭上了呢?開(kāi)頭我心里始終沖突著，但后來(lái)一想，最

19、終想通 通了內(nèi)中的緣由：這是辦一鄉(xiāng)一校寄宿制學(xué)校的關(guān)鍵起點(diǎn)，是解決老百姓心中誤區(qū)的重要一步。特殊是面對(duì)同學(xué)生活區(qū)無(wú)圍墻無(wú)關(guān)鎖的地方，關(guān)系到學(xué)校的平安和同學(xué)平安，哪怕是在臭氣熏天、不堪入鼻的環(huán)境中與幼兒為伴，使我飽嘗其中的酸甜苦辣，但我還是力爭(zhēng)做好本項(xiàng)工作。每當(dāng)夜深人靜之是，只有我單身一人在同學(xué)生活區(qū)散步，為孩子們蓋被子;每當(dāng)聲聲雞鳴時(shí)，我又在耐煩等待酣睡的孩子們起床，給他們穿衣洗臉;每當(dāng)大伙三餐飯后，總是我一個(gè)人最終走進(jìn)伙食團(tuán)，解決基本的饑餓問(wèn)題;每當(dāng)幼兒哭鬧回家時(shí)，總是我抱著背著逗著他們，哄他們快樂(lè)、入睡;每當(dāng)孩子們深夜急病時(shí)，總是我背著孩子在街上敲門(mén)問(wèn)醫(yī);更多的時(shí)候，是我用自己的錢為孩子們

20、買湯、菜、早餐，就是為了讓他們換個(gè)口味，吃得舒心一點(diǎn)。 好了，這都是工作，與在坐各位一樣，我也只是做了我份內(nèi)的事，在以后我將連續(xù)努力，把工作做得更好，真正做到：讓家長(zhǎng)放心，讓同學(xué)成才，讓.滿足。感謝! 老師述職報(bào)告 篇5 回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下： 一、完善師德為師之本 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣

21、著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。 二、虛心學(xué)習(xí)才智之源 作為一名老師，教學(xué)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，需要依靠才智來(lái)解決，其實(shí)，才智來(lái)自細(xì)心的觀看，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的給老師的100條建議，魏書(shū)生的教學(xué)工作漫談、現(xiàn)代人才智全書(shū)、道德經(jīng)等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。 三、教研工作求

22、真務(wù)實(shí) 進(jìn)行教改探究，細(xì)心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析案例、集體備課上課聽(tīng)課研討，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增加了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位老師，跟蹤聽(tīng)課一月，每周聽(tīng)完一節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，確定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的方法。三位老師的課堂教學(xué)力量均有不同程度的提高。本年度共聽(tīng)課71節(jié)，主動(dòng)組織老師參與各種級(jí)別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與溝通。組織老師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思路。并要求外出學(xué)

23、習(xí)老師寫(xiě)了學(xué)習(xí)，在校內(nèi)網(wǎng)或本組老師會(huì)上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大老師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、老師敬業(yè)精神培訓(xùn)、老師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。推廣老師討論成果方面也做了大量工作，鼓舞老師主動(dòng)撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文。組織老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。本學(xué)年老師參與的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)1篇。本年度開(kāi)展了青年老師教學(xué)競(jìng)賽，王麗玲老師取得了語(yǔ)文片區(qū)賽第一名的好成果。候建萍老師參與了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課競(jìng)賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參與市級(jí)競(jìng)賽，成果突出。體育老師杜玉紅在自治區(qū)教

24、學(xué)技能大賽中取得第一名的好成果。 四、合作意識(shí)必不行缺 我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長(zhǎng)，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家同心同德，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的協(xié)作下，科研部工作有條不紊地根據(jù)年初制定的方案全部完成。 本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機(jī)，在學(xué)校開(kāi)展思品老師教學(xué)大賽，選拔人才參與展現(xiàn)，努力將展現(xiàn)與討論相結(jié)合，提升活動(dòng)的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的關(guān)心下，不負(fù)眾望，取得了好

25、成果?？蒲胁吭趽?dān)當(dāng)活動(dòng)中表現(xiàn)精彩得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 五、服務(wù)他人完善自我 訓(xùn)練是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我.服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，為年終考核供應(yīng)依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校訓(xùn)練教學(xué)討論和閱歷溝通，通過(guò)摸底聽(tīng)課、調(diào)研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽(tīng)課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)把握老師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，關(guān)心老師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決老師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作也開(kāi)展的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作競(jìng)賽、精細(xì)化管

26、理培訓(xùn)、名師講座等活動(dòng)。當(dāng)然，這些成果的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒(méi)有大家的辛苦與付出，假如沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒(méi)有大家的支持關(guān)心，這些成果是想都不行想的！我只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無(wú)私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)心的感謝！ 回顧一年來(lái)的工作，有成果也有遺憾，由于年輕，工作閱歷不足，在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方： 1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。 2、深化課堂，深化班級(jí)不夠。平常與同學(xué)的溝通不多，主動(dòng)性

27、不強(qiáng)。 3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，準(zhǔn)時(shí)搜集訓(xùn)練信息傳達(dá)給老師達(dá)到信息共享。 我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、群眾關(guān)注、.期盼的一件大事。十幾年的訓(xùn)練教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀老師。 老師年度個(gè)人述職報(bào)告3 我是由于喜愛(ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人；即我所訓(xùn)練對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。 在職業(yè)活動(dòng)中，我把喜愛(ài)同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于

28、一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛(ài)同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。有次班上的同學(xué)手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒(méi)說(shuō)，騎上自行車去買了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)同學(xué)與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅(jiān)持與同學(xué)公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的訓(xùn)練。盡到教書(shū)育人的職責(zé)，完有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。訓(xùn)練活動(dòng)有其

29、客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法，自己不斷地摸索才能得到。 記得我做同學(xué)的時(shí)候，輕輕松松、快歡樂(lè)樂(lè)地度時(shí)間，最終順當(dāng)考入了重點(diǎn)高校，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向同學(xué)建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是特別辛苦的，由于同學(xué)有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式訓(xùn)練，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)潔的東西，他也盼望你講，這樣就需

30、要我的教法打破傳統(tǒng)模式。 而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是鍥而不舍地做下去，由于教學(xué)大綱中明確指出訓(xùn)練的目的是為同學(xué)將來(lái)走上.打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種力量，將來(lái)的.是一個(gè)不斷更新的.，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問(wèn)，改善自己，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問(wèn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。 令我感到欣慰的是，大部分同學(xué)還是接受了我的建議。科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)

31、發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)力量，另外公共學(xué)問(wèn)方面英語(yǔ)、日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺(jué)也好，同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)也好。訓(xùn)練是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。 老師述職報(bào)告 篇6 xx年轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，回顧這一年來(lái)的工作，有成果也有不足。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持貫徹，自覺(jué)履行老師職責(zé)，能對(duì)比新來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練改革嘗試，訓(xùn)練目標(biāo)明確，看法端正，關(guān)懷幼兒，愛(ài)惜幼兒，為人師表。以下是我一年來(lái)工作的小結(jié)： 一、思想政

32、治方面： 本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，與同時(shí)和諧相處，共同搞好班級(jí)工作。 二、教學(xué)工作 這一年來(lái)，我跨越了大，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作，主要擔(dān)當(dāng)語(yǔ)言，計(jì)算，英語(yǔ)三門(mén)課的教學(xué)工作。為了更好地開(kāi)展工作，常常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書(shū)籍，鉆研業(yè)務(wù)，把理論學(xué)問(wèn)充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)幼兒智力，培育幼兒良好的常規(guī)及活潑開(kāi)朗的性格。在教學(xué)中仔細(xì)貫徹精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于訓(xùn)練改革的洪流當(dāng)中。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用新的.教學(xué)理念，讓幼兒主動(dòng)探究，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。通過(guò)操作，嬉

33、戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得學(xué)問(wèn)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)。本次活動(dòng)在幼兒園評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。 在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，我留意培育幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，并在老師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語(yǔ)言環(huán)境，為幼兒增加語(yǔ)言的溝通機(jī)會(huì)，鼓舞他們主動(dòng)與人交往，大膽表達(dá)。早期閱讀活動(dòng)是語(yǔ)言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容，為了提高幼兒的閱讀力量，我采納了最新的教學(xué)方法。如：故事識(shí)字法，兒歌識(shí)字法等。教學(xué)取得了明顯效果，在此基礎(chǔ)上，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在半日活動(dòng)中向家長(zhǎng)展現(xiàn)的兒歌識(shí)字活動(dòng)花頸項(xiàng)得 到家長(zhǎng)的好評(píng)。 隨著幼教事業(yè)的快速進(jìn)展和.對(duì)幼兒園訓(xùn)練要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語(yǔ)課程。為了能更好地勝任英語(yǔ)課程的教學(xué)。平常常常向英

34、語(yǔ)底子好的老師請(qǐng)教，還利用休息時(shí)間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語(yǔ)更加標(biāo)準(zhǔn)化。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境外，還著重培育幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的愛(ài)好。 幼兒園工作規(guī)程中指出：幼兒園的品德訓(xùn)練應(yīng)以情感訓(xùn)練和培育良好行為習(xí)慣為主。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡動(dòng)身，采納了角色扮演，移情訓(xùn)練，故事訓(xùn)練等進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。 三、家長(zhǎng)工作 在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我十份重視家庭訓(xùn)練作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)成為我們的訓(xùn)練的合作伙伴。我辦開(kāi)設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)訓(xùn)練方針，利用家園冊(cè)和家長(zhǎng)真心溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)面對(duì)面地溝

35、通，互流通信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，與家長(zhǎng)商討幼兒訓(xùn)練新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，理解幼兒訓(xùn)練的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。 在這一年中，我能自覺(jué)履行老師職責(zé)，在工作中有成果也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。 老師述職報(bào)告 篇7 縱觀過(guò)去的一年，我和在座的每一位老師一樣，認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，悄悄無(wú)聞奉獻(xiàn)，下面就簡(jiǎn)潔地向大家匯報(bào)一下。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。我盼望能盡我最大的努力，提升自我，用我極大的廉價(jià)勞動(dòng)換一個(gè)豐收的景象。這一年

36、里，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷改善，不斷提高自己的自身素養(yǎng)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。 教學(xué)方面： 由于我懂得，要想提高教學(xué)質(zhì)量就要從課堂要效率，課堂要質(zhì)量，我從點(diǎn)滴入手，常抓、緊抓、細(xì)抓 ，使同學(xué)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。所以，我使足勁，下苦功。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)；把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如；知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情。制造良好的課堂氣氛，講練結(jié)合。德國(guó)訓(xùn)練學(xué)家第斯多惠曾這樣說(shuō)過(guò)：“不好的老師是傳授真理，好的老師是讓孩子去發(fā)覺(jué)真理。

37、” 我在課堂教學(xué)中，留意指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)順當(dāng)?shù)匕盐諏W(xué)問(wèn)、提高素養(yǎng)。我針對(duì)孩子的愛(ài)好、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)遇到的困難，實(shí)行相應(yīng)的措施。我細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，平常向同行學(xué)習(xí)，網(wǎng)上名師試錄，邊學(xué)邊琢磨邊實(shí)踐，我明白了應(yīng)當(dāng)如何有效的把握好課堂的實(shí)效性，如何兼顧個(gè)性差異的同學(xué)。 同時(shí)我著重抓兩頭同學(xué)。好同學(xué)課堂給機(jī)會(huì)讓他們展現(xiàn)，細(xì)心設(shè)計(jì)一些有難度的問(wèn)題，讓他們回答，是他們跳一跳摘到桃，激發(fā)了愛(ài)好，收獲了勝利的喜悅，幾個(gè)重點(diǎn)的學(xué)困生我都固定時(shí)間輔導(dǎo)、關(guān)心，力爭(zhēng)做到堂堂清，每天清。漸漸的，孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上有進(jìn)步了，看著他們?nèi)珀?yáng)完般的笑臉，我感動(dòng)著，歡樂(lè)就是這么簡(jiǎn)潔。有了我和全班

38、孩子的努力，同學(xué)的進(jìn)步還是明顯的。我時(shí)常告誡自己：聰慧是一個(gè)人的天分，這是學(xué)不到的，機(jī)遇是每個(gè)人的造化，這也是學(xué)不到的，但仔細(xì)，這樣的學(xué)習(xí)精神和工作看法，卻是人人都可以學(xué)習(xí)，都可以培育的。所以我經(jīng)常利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)訓(xùn)練報(bào)刊雜志，網(wǎng)上聽(tīng)專家的報(bào)告，看大家課堂實(shí)錄，感受名家的風(fēng)范，學(xué)習(xí)特級(jí)老師的教學(xué)藝術(shù)。是自己進(jìn)步更快，以適應(yīng)教學(xué)形勢(shì)的要求。 班主任工作： 班主任工作是一個(gè)需要極大耐煩、細(xì)心、恒心、常新的工作，他需要你極大地付出，假如要遇上幾個(gè)特別的同學(xué)，你還要再加倍，還不肯定有收獲，所以班主任工作不是等價(jià)交換，你必需有心理預(yù)備，就如這學(xué)期我們班收的那個(gè)智障孩子來(lái)說(shuō)吧，我簡(jiǎn)直是保姆的保姆，對(duì)她我沒(méi)

39、有不做的，領(lǐng)著上下門(mén)臺(tái)、提示上廁所、為她掏書(shū)、拿學(xué)具、整理書(shū)包、整理桌子、手把手寫(xiě)字、一字、一詞、一句教讀書(shū)，這就是我教她一天的工作，這些付出，除了換來(lái)她和我親近外，別的進(jìn)步實(shí)在太小了，教他一個(gè)人比教十幾個(gè)人都辛苦，這還不包括她下課出去玩，打鈴不知道回來(lái)你去找時(shí)的焦急。但這究竟是少數(shù)，我教幾十年也才遇上一個(gè)嗎。 班級(jí)管理，還是一些常規(guī)工作，我仔細(xì)努力的去做好，制定明確的班規(guī)，培育小干部的管理力量及同學(xué)的自覺(jué)性，抓好同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，是班級(jí)逐步形成了良好的班風(fēng)。班集體是培育同學(xué)個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

40、，給同學(xué)展現(xiàn)自我，熬煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每天和孩子們一起搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)完。形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平常，我關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些稍稍落后的孩子，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃完點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一旦發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。除電話、家校聯(lián)系本，還有校信通，我堅(jiān)持每天和需要溝通的家長(zhǎng)聯(lián)系，互

41、通信息，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。加強(qiáng)與副班、任課老師之間的溝通。俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，只要集思廣益，信任管理班級(jí)的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的進(jìn)展與健康成長(zhǎng)。我特別重視孩子們良好習(xí)慣的培育，充分利用、抓緊上好班隊(duì)會(huì)等一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)訓(xùn)練同學(xué)，多看孩子的特長(zhǎng)，少埋怨同學(xué)的接受力量，多想一些我為轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀作了多少努力。不要讓困難成為阻礙我們前進(jìn)的步伐，這樣也會(huì)活的興奮些，有.些，去解決現(xiàn)實(shí)中的困難，今后的工作等著我更加努力，我會(huì)更努力去做好的。做一個(gè)讓孩子們喜愛(ài)、家長(zhǎng)們信任的好老師。 老師述職報(bào)告 篇8 我是由于喜愛(ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法

42、是主動(dòng)的、主動(dòng)的。 從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人;即我所訓(xùn)練對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。 在職業(yè)活動(dòng)中，我把喜愛(ài)同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛(ài)同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。有次班上的同學(xué)手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒(méi)說(shuō)，騎上自行車去買了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)同學(xué)與我親近多了，上課也不再搗蛋大

43、多數(shù)狀況下，堅(jiān)持與同學(xué)公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的訓(xùn)練。 盡到教書(shū)育人的職責(zé)，完有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。訓(xùn)練活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的訓(xùn)練方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學(xué)的時(shí)候，輕輕松松、快歡樂(lè)樂(lè)地度時(shí)間，最終順當(dāng)考入了重點(diǎn)高校，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去

44、求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向同學(xué)建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。述職報(bào)告然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是特別辛苦的，由于同學(xué)有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式訓(xùn)練，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)潔的東西，他也盼望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是鍥而不舍地做下去，由于教學(xué)大綱中明確指出訓(xùn)練的目的是為同學(xué)將來(lái)走上.打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種力量，將來(lái)的.是一個(gè)不斷更新的.，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問(wèn)，改善自己，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問(wèn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能連續(xù)的東西，這就是力量，那

45、么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分同學(xué)還是接受了我的建議。 科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)力量，另外公共學(xué)問(wèn)方面英語(yǔ)、日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、一般話都取得了不小的成果。我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺(jué)也好，同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)也好。 訓(xùn)練是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

46、 老師述職報(bào)告 篇9 不知不覺(jué)，走出計(jì)算機(jī)，走入化學(xué)已三年了。從最初的忙亂，只憑一腔熱忱到現(xiàn)在細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，井井有條上每一節(jié)課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學(xué)學(xué)科中成長(zhǎng)、成熟著。我喜愛(ài)我現(xiàn)在的這種工作狀態(tài)，改善，歡樂(lè)，人也很自信，有一種成就感。歡樂(lè)的工作促生活，和諧的生活促工作。 20xx年9月1日開(kāi)學(xué)初，我?guī)е老?、驕傲，同時(shí)伴著諸多擔(dān)憂、無(wú)助，當(dāng)上了8年3班、8年4班化學(xué)老師。第一個(gè)月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉(zhuǎn)行就給四個(gè)班級(jí)上課，批改作業(yè)，與同學(xué)進(jìn)行溝通溝通等，面對(duì)學(xué)校的課改，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，走課改路途等，最感謝的人是車小娟，耐煩指導(dǎo)我導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，有時(shí)化學(xué)的計(jì)算題也幫我算。那一個(gè)月

47、，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個(gè)月成為了我教同學(xué)涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美妙的時(shí)間。講過(guò)公開(kāi)課化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩沒(méi)有多少學(xué)問(wèn)含量，意在讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同學(xué)面對(duì)新學(xué)科產(chǎn)生愛(ài)好。做過(guò)組內(nèi)公開(kāi)課氧氣的性質(zhì)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)。接近期末前一個(gè)多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個(gè)人又開(kāi)頭教四個(gè)班，那個(gè)學(xué)期期末化學(xué)學(xué)科考了第五名，但我知足了。教四個(gè)班級(jí)，我閱歷為零，工作量真的很大，任務(wù)重，沒(méi)有多余的時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們是看在眼里，記在心里的。 其次學(xué)期，我連續(xù)教二個(gè)班，外加一個(gè)畢業(yè)班，又嘗試著跨學(xué)年跨教材。那個(gè)學(xué)期，讓我感到了什么是真累。八學(xué)年二個(gè)班的成果期末在第三名，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，付出終有回報(bào)。 改科其次年教九年一、四班的普班教學(xué)工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛(ài)叫做放手”，那一年向下兼著慧芳老師八年四班的化學(xué)課。又是一年跨學(xué)年跨教材。這一年我的身體透支得很厲害。畢業(yè)班那邊，抓同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，抓同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，讓每位同學(xué)在每一節(jié)課都動(dòng)起來(lái)，都盡量跟著我學(xué)，削減干坐生，提及格生人數(shù)，是我的目標(biāo)。八年四班這塊，我付出了許多，也克服了很多困難，如家離單位太遠(yuǎn)，孩子太小等，早上吃不上早飯，早早地來(lái)上早自習(xí)，上了許多輔導(dǎo)課。我真心真意對(duì)待每名同學(xué)，依據(jù)同學(xué)自身的特點(diǎn)實(shí)行不同的鼓舞方式，如語(yǔ)言，勾手指，物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，寫(xiě)紙條等，同學(xué)心中