有關老師期中工作總結4篇

1、有關老師期中工作總結4篇老師期中工作總結 篇1 完陰似箭，轉瞬間又半個學期過去。我捫心自問，我做了什么，做得怎么樣。 這個學期，我擔當了學校的英語老師，教五班級兩個班以及三班級一個班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實地干。 首先向書本學習，學理論，鉆研教參。我用一本小本子每兩個平行班上課前寫個簡案。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎，但對所教的內容卻清清晰楚。其次是向別人學習。本學期，我去聽了不少英語課，作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度，生動活潑，能充分激發(fā)同學的學習愛好。教學中，我也盡可能創(chuàng)設英語環(huán)境，進行各種嬉戲，開展各種活動，每當看到同學臉上那會意、開心的表情，就覺得是一

2、種享受。但是只有你做了英語老師才能體會到?jīng)]有大英語環(huán)境，學習英語是多么地困難重重，今日教，明天忘，這個單詞這節(jié)課默對了，下節(jié)課又從腦中消逝了，反復才是英語學習最好的老師。怎么辦?我要求同學每天讀讀課文，悄悄單詞，雖然每天同學花五六分鐘，但效果卻實實在在。教學是一個老師的重中之重，為了做好教學工作，我做了下面的工作： 1.課前預備：備好課。 2.仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 3.了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行

3、相應的預防措施。 4.考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5.組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 6.做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到

4、從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先想想自己工作的不足。 7.主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 8.喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。 老師期中工作總結 篇2 不知不覺，頂崗實習已過半，到了期中時候了?？傆^我這十周的教學成果，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時間的狀況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。 首先要真誠。對實習學校

5、的老師真誠，對同學也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不行以忽視真誠的力氣。其實，對待事情也需要真誠。真誠，會讓你走出現(xiàn)實自我價值的第一步。 其次，要溝通。實習生要學會溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個人，或者去弄清一個問提，真正讓別人情愿與你共處。沒有良好的溝通，不僅不能準時解決自己的問題，還可能會由于不了解而惹怒別人。總之，溝通這一項重要的力量與技巧，我們必需學會。 第三，對于自己的教學，要多學多練。做一個有心人，要對自己的工作有.，對自己的同學有耐煩。除了這些，要珍惜每一次上講臺的機會，備好每一堂課，講好每一堂課，仔細聽取指導老師的看法。講課的功夫不是一天就能練出來的，要日積月累。

6、對于班主任管理班級的閱歷，出了學校給自己的機會，平常也要多聽。如有的班主任會請家長或同學來辦公室談心，就要留意傾聽班主任對不同家長及孩子的措辭，看有閱歷的班主任如何處理突發(fā)問題。另外，也不能滿意于老師交給的教學方法，自己要有創(chuàng)意。比如在板書設計上，可以創(chuàng)新的地方肯定不能放過。我曾在講黃河頌的時候，就設計了一個精彩的板書，用字連成了一條黃河。 這是前半學期的結束，也是下半學期的開頭。下半學期必需要更加嚴格的要求自己，也要把握一套自己的作息結合的工作方法。由于下學期的教學任務更重，五六單元基本都要由我來講。還要擔當自習課以及習題課，但是，每一節(jié)課都要認真?zhèn)浜?，不然課上出現(xiàn)的問題會耗費自己更多的精力

7、。下半學期中，要加強和同學的溝通，增加自己管理班級的方法，不能完靠笨拙的制止，要有才智的進行。在于老師相處之時，更要珍惜機會，多學勤學，增加溝通，也給學校留下一個良好的印象?？傊沃囟肋h，士不行以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。 關于黨團活動，我覺得活動可以更豐富多彩些，不僅可以在室內活動，還可以在室外活動；不僅可以在本校活動，也可以多校聯(lián)手進行活動。室內活動，比如舉辦小型的座談會，大家談一談各自在教學中的體驗，溝通一下管理同學的好方法，資源共享。當然，活動也不能僅僅限于開會，我們可以進行民俗文化訪問，進行觀摩與記錄。甚至可以在操場上進行文藝活動，來個學問接龍，把學問

8、與嬉戲結合起來，既有益又好玩。對于，學校之間不便利聯(lián)系的問題，可以舉辦網(wǎng)上的黨團活動。比如進行PPT技能大賽，設置一些獎項，最佳創(chuàng)意獎，最佳美觀獎，最佳學問獎，最佳技術獎等，既熬煉了實習老師的現(xiàn)代訓練技術力量，又能使各校聯(lián)合，加強聯(lián)系，互利互補。教學中要做到與時俱進，黨團活動也是如此。 總之，下半學期即將開頭，愿時間靜好，與心無違。 老師期中工作總結 篇3 本學期我擔當初三（2）班和（3）班的語文教學工作，同學面臨升學考試的壓力，在重大責任面前為優(yōu)化教學，現(xiàn)將這半學期工作總結如下： 一、端正思想，激發(fā)愛好： 仔細學習實踐學校的訓練教學理念，本著以同學為中心，一切為了同學，為了同學的一切，為了一

9、切的同學，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關愛同學作為立業(yè)之本，本著對一切同學負責的看法，調動同學學習主動性，教給同學學習方法，讓同學學會學習，學會做人。 兩班同學經(jīng)過初一初二兩年的語文學習，語文愛好、學習習慣、學業(yè)成果、學習品質等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正同學的學科學習看法必要而艱難。 二、深化鉆研，仔細備課： 課前 仔細學習語文課程標準，深化領悟課程標準的基本精神，再度深化鉆研教材，吃透教材，明確教學目標，重點難點，加高校情討論的縱深度，仔細備好每一節(jié)課，追求科學解讀教材。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做預備，仔細整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析，對學問點做

10、好分類、歸納和總結，教學更貼近中考要求，為帶領同學扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆。仔細討論近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合同學的實際狀況，制定教學重難點。 三、講究方法，提高效率： 采納敏捷有效的教學方法。初三階段同學往往會出現(xiàn)浮躁心理，調動同學的學習主動性尤為重要，在課堂上采納朗讀、講練結合、小組競賽等多種形式開展教學，調動同學的學習主動性。設法令同學投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現(xiàn)實。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。當面對同學在課堂 上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以

11、平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質量。 四、討論學情，有的放矢： 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。針對同學普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的訓練或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、同學的不斷劣化等諸多麻煩問題，學期初就預備制定了詳細的方案和目標。對這部分同學堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課余時間個別輔導。堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行力

12、量強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。 五、針對考點重點，各個擊破： 1、夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎學問，肯定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練練字音、練字形、練詞語的運用；加強句式的訓練和仿些；加強古詩詞的背誦和默寫。 2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經(jīng)延長到課外，在復習文言文時讓同學仔細把握文言虛詞意義和用法，學習文言實詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心愿思，而且應當深化理解文言文的內容、思

13、想，學會對比分析，且動手翻譯。為加強文言文的學習，實行每課一考、人人過關、不斷復習、不定期檢測的方法，培育同學的文言文閱讀力量。 3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特殊是談論文的閱讀，同學一時感到摸不著頭腦，所以我方案在向同學講清談論文基礎學問的同時，選擇典型的篇章，并配以典型的談論文練習，通過反復演練，爭取使同學把握談論文的一般特點。 結合考點引導同學總結每類習題的答題模式，主動向中考靠攏。 4、加強寫作指導，為了使同學形成寫作學問系統(tǒng)，在學期初給同學開設寫作學問講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使同學學作文的命題、立意、構思等方面都有

14、較大的提高，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度，堅持讓同學閱讀優(yōu)秀書籍，為同學營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓同學的視野，豐富同學的學問，培育同學具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。 老師期中工作總結 篇4 過去的半過學期里,在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開展,現(xiàn)將上半學期工作總結如下: 本人本學期新接任五(2)、五(3)班的英語教學及五（3）班的班主任工作。 班主任工作： 一、做好面子工程，激發(fā)同學們的個人榮譽感。 同學有兩種，一種是不怕抄，由于他認為抄一個與抄十個，抄十個與抄一百個都是抄，由于他不在乎；另外一種

15、同學是：一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了，根本上不要你說抄多少次。這兩種同學的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此，我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展現(xiàn)區(qū)，電腦桌面墻紙的更換（表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面墻紙）班會課的表揚環(huán)節(jié)（以表揚一周、一個月內表現(xiàn)作秀或進步的同學）為重地，引起同學們對自己言行，對別人賜予在評價“在乎”起來。 二、加強班級管理，培育良好的學風、班風。 在這半個學期里，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，如，學習用品的整理及自我心情的調整與掌握。通過“我的責任”、“我愛我班”“熟悉自己”“珍惜時間”的主題班會指導同學進行自我訓練，引導同學如何進行自我管理

16、，我在班上設置了一個爭優(yōu)活動，同學們每得一個獎項，有任何的作品展現(xiàn)都以照片形式記錄下來，來一個比優(yōu)活動。這樣讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導同學培育他們多方面的力量，放手讓他們自我組織、參加管理；使自己在集體中成為班集體的建設者。 為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的機會，我爭取給每一位同學定一個位子，譬如：班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做，人人做好事。鼓舞同學爭取更大的進步。 定期召開班委班干部管理睬議，對他們進行工作方法上的指導，聽取他們在班級管理中反饋的看法，爭論班級管理對策，拿出詳細方案。 三、協(xié)調各方面的訓練力氣，

17、發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。 本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的訓練力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。其次，取得同學家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解同學狀況。爭取他們對訓練工作的支持和協(xié)作。 英語教學工作 一、確定小組、因材施教 如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”，讓學困生“吃得到”。那需要為不同的同學創(chuàng)設不一樣的學習竟爭平臺，引導同學進行良性的競爭。我在班上將全班同學按表現(xiàn)分成為四組，每組的同學的學習量、學習要求、作業(yè)均不相同，而且定期在小組內進行同學行為、學習上的評價。 二、嚴抓背誦、默寫 背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎、良好的記憶力都來源于背誦。本學期本人嚴抓背誦，每課需要在我這里背誦過關，爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背，這樣背誦效果會很差，時間長了還會影響同學對英語學習的愛好，因此，每一次背誦，我準時地指導背誦方法、技巧，讓背誦成為同學樂做的事。 好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學英語都是特別重要的。以下我在默寫是較為留意的問題：1.材料的長度。最好能夠掌握在3分鐘以內，由于默寫是個耗時的事情2.難度掌握。3.以句子為單位來默寫。有的同學喜愛一個一個詞的來聽寫