有用的學(xué)期教學(xué)方案范文合集十篇

1、有用的學(xué)期教學(xué)方案范文合集十篇學(xué)期教學(xué)方案 篇1 為使屯中快速、健康的進展和進步，在對XX年20xx學(xué)年上學(xué)期工作進行總結(jié)的同時，靜心思索，理清下學(xué)期的學(xué)校工作思路，能在工作中做到走的路子正、路子對，使學(xué)?？焖俚倪M展，把屯中建成具有肯定特色的品牌學(xué)校，現(xiàn)就新學(xué)期的工作思路和方案簡要匯報如下： 一、連續(xù)加強人文管理，打造陽完校內(nèi) 1、提高服務(wù)意識，讓老師、同學(xué)舒心。校長、領(lǐng)導(dǎo)干部為老師服務(wù)，老師為同學(xué)服務(wù)，學(xué)校為家長和同學(xué)服務(wù)。干部不是領(lǐng)導(dǎo)、管理老師，而是服務(wù)于老師、同學(xué)。 2、連續(xù)培育樹立屯中人陽完心態(tài)：“我運動，我健康；我學(xué)習(xí)，我進步；我勝利，我喜悅；我歡樂，我美好；好習(xí)慣，好命運；好心態(tài)，

2、好生活；生氣不如爭氣；送人玫瑰，手留余香！” 3、人人獻愛心、制造和諧校內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)干部、老師用愛心感化同學(xué)，同學(xué)用愛心回報老師和家長。 4、不放過任何機會和詳情，與老師進行溝通溝通，關(guān)懷教職工的家庭、生活、工作、心情等，使老師舒心的工作。 5、領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、同學(xué)公平，人人公平，把同學(xué)當(dāng)人看，與同學(xué)交伴侶，關(guān)懷雙困生。 二、加強學(xué)校建設(shè)，主動改善辦學(xué)條件 1、今年在教學(xué)樓和宿舍樓安裝暖氣。 2、改善同學(xué)就餐條件，建一座能容納全體同學(xué)的餐廳。 3、修理宿舍樓頂。 4、添置師生所需圖書。 5、添置音體美器材。 三、加強校內(nèi)文化、美化、綠化建設(shè) 2、補栽冬青，月季等。 3、加強校內(nèi)文化建設(shè)，利用師生

3、的才智、力氣進行深層次的提高。 4、充分利用學(xué)校的教室、宿舍等板報，讓每一處黑板成為訓(xùn)練同學(xué)和同學(xué)成長的有用之地。 四、加強對老師管理和同學(xué)的管理 1、校長是學(xué)校的引領(lǐng)者，校長要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，不斷提高管理力量和服務(wù)水平，思路開闊，站高看遠，方向定位要準。 2、加強班子建設(shè)，定期組織班子成員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升班子成員的工作力量和服務(wù)意識，提高管理水平。 3、校長、領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)老師，不斷學(xué)習(xí)新的理論，樹立新的工作意識，轉(zhuǎn)變思想，樹立為同學(xué)服務(wù)意識，與同學(xué)公平的意識，提高業(yè)務(wù)水平和師德水平。 4、加強班主任的培訓(xùn)工作，定期組織理論學(xué)習(xí)，提高班主任的管理力量。 5、領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任、任課老師引領(lǐng)同

4、學(xué)共同學(xué)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)思想進步、品德高尚、學(xué)習(xí)刻苦，讓同學(xué)成就老師，老師成就學(xué)校。 6、連續(xù)加強師生的規(guī)范意識訓(xùn)練，規(guī)范師生的思想、規(guī)范師生的學(xué)習(xí)和工作，規(guī)范師生的行為?！靶∈伦霾怀?，怎么做大事？易事做不成，何以做難事？”的思想、 五、加強教學(xué)管理，加大教學(xué)改革力度。 1、做好一切教學(xué)常規(guī)性的工作，按部就班，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)。 2、連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，連續(xù)推行“主導(dǎo)、自學(xué)、檢測式教學(xué)模式”，加強多媒體教學(xué)，提高課堂效益。 3、不斷探究完善修正備課、作業(yè)、聽評課等制度，務(wù)求實效，去掉形式的東西。 4、培植老師教學(xué)的主動性、主動性、鉆研性和同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性和創(chuàng)新性。讓老師歡樂

5、美好地工作，同學(xué)健康歡樂地學(xué)習(xí)，提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 六、連續(xù)開拓創(chuàng)新，深化改革，力創(chuàng)品牌學(xué)校。 1、一個人的思維和創(chuàng)新力量是有限的，引導(dǎo)、鼓舞全體領(lǐng)導(dǎo)干部進行創(chuàng)新改革，充分發(fā)揮集體的力氣。 2、在全面提升質(zhì)量的前提下，在管理上、教學(xué)上大膽改革，以改革促教學(xué)，以創(chuàng)新提質(zhì)量。 3、大力開展各種課外活動，提升質(zhì)量的同時，提高師生的素養(yǎng)，讓師生在陽完下共同成長，共同進步。 4、樹立讓屯中人成人成才的理念，讓同學(xué)成人成才，讓老師成人成才。 5、樹立“老師第一，同學(xué)其次”的理念，只有勝利的老師，才能帶動出成人成才的同學(xué)，只有健康歡樂的老師，才能帶動出健康進步的同學(xué)。 6、創(chuàng)特色、鑄品牌，做他人未做之事，成

6、他人未成之事，取人之長，內(nèi)化己有，不斷提升學(xué)校文化的品嘗，鑄造屯中特色的品牌。 學(xué)期教學(xué)方案 篇2 完陰荏苒，在我們不斷慨嘆時間消逝的同時，三班級的教學(xué)工作已經(jīng)進入了緊急的復(fù)習(xí)階段。經(jīng)過上學(xué)期的工作，同學(xué)在語文學(xué)問的學(xué)習(xí)和語文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些不足。因此，本學(xué)期準備針對上學(xué)期存在的問題，有意識地進行解決與改進。并且仔細全面地作好復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期的方案如下： 一、指導(dǎo)思想： 轉(zhuǎn)變思想觀念，強化質(zhì)量意識，連續(xù)深化貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持面對每一個同學(xué)的訓(xùn)練方針，努力培育一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文力量強的現(xiàn)代中同

7、學(xué)。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期將進行全面的復(fù)習(xí)。對三年來所學(xué)語文學(xué)問進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。有意識地提高同學(xué)的語文閱讀技能和寫作水平。 三、詳細工作及措施 （一）提高自身業(yè)務(wù)力量 新的訓(xùn)練形勢需要老師具有較高的文學(xué)素養(yǎng)和豐富的文化學(xué)問，更需要老師有足夠豐富的訓(xùn)練教學(xué)理論和較強的教學(xué)力量，因此，本學(xué)期在教學(xué)工作時，要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論學(xué)問，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)；有意識地加強自身業(yè)務(wù)力量訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進行： 1、仔細學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法 教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論，以用于教學(xué)實踐。平常教學(xué)注意教學(xué)方法的積累與運用。有意識地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的勝利的教學(xué)方法。把握一

8、些重要的復(fù)習(xí)方法，做好初三語文復(fù)習(xí)工作。 2、仔細備課 本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大備課力度，結(jié)合復(fù)習(xí)材料，仔細領(lǐng)悟教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標，抓住教學(xué)的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使同學(xué)對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。 3、仔細學(xué)習(xí)新的好的幫助教學(xué)手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 （二）仔細做好指導(dǎo)和批改工作 部分同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對語文學(xué)問的接受力量也較差，但是大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)力量還是很高的，并且有很大的主動性。因此，我常鼓舞同學(xué)如有疑問要準時問老師，鼓舞同學(xué)多到教室問題，以求準時解決。指導(dǎo)同學(xué)多做題。指導(dǎo)正確的做題方法。本學(xué)期將有目標、有目的

9、地加大對部分同學(xué)的課后輔導(dǎo)，尤其是作文的指導(dǎo)。這樣使他們能跟上老師的步伐，更快地進行語文復(fù)習(xí)。 仔細做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映同學(xué)課上的學(xué)習(xí)狀況，因而本學(xué)期要精選課后作業(yè)，并且準時批改，仔細記分析同學(xué)的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并準時反饋，杜絕同學(xué)作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。以提高同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量。 有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文始終是語文教學(xué)的一大難點，更是初三同學(xué)考學(xué)的關(guān)鍵。同學(xué)一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期將轉(zhuǎn)變上學(xué)期的做法，仔細指導(dǎo)同學(xué)作文，鼓舞他們多關(guān)注.，觀看生活，留意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平常多給同學(xué)制造寫作的氛圍和寫作的靈

10、感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好同學(xué)作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓同學(xué)留意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文批改課，讓同學(xué)相互批改，讓他們自己發(fā)覺別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高同學(xué)的作文熱忱和作文力量，也從而提高同學(xué)自己修改作文的力量。 （三）努力做好提優(yōu)補差工作 在所教的班級同學(xué)中，有幾名同學(xué)其它科成果較好，但他們最不抱負的卻恰好是語文，為提高同學(xué)的語文成果，本學(xué)期打算加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下： （1）、鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，把七至九班級的語文基礎(chǔ)學(xué)問進行有方案的鞏固。加大字詞的理解把握。 （3）、加大閱讀力量的培育

11、，有部分同學(xué)從未看過什么文學(xué)書籍，因此學(xué)問面太窄，平常做題理解力量上不去。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓舞他們廣泛地閱讀，拓寬他們的學(xué)問面，豐富他們的文學(xué)視野。 （4）、提高作文水平，鼓舞同學(xué)多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。老師做到準時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文力量和作文質(zhì)量。 四、結(jié)合相關(guān)材料，重點文章，進行思想訓(xùn)練。 在所做材料中，有許多做為德育訓(xùn)練的好素材。因此，教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點進行思想訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中，捕獲作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)完。愛護自然

12、是每一個人的責(zé)任，從環(huán)保材料中訓(xùn)練同學(xué)樹立環(huán)保意識。所以，通過選文的學(xué)習(xí)，增加同學(xué)對生存環(huán)境的憂慮與思索。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，關(guān)心同學(xué)把握重點文言文。學(xué)習(xí)古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治理想。 五、有意識地提高自身業(yè)務(wù)力量。 教學(xué)中注意提高自身業(yè)務(wù)力量，細心備課，仔細上課，依據(jù)同學(xué)進展特點實行行之有效的措施。平常加強課外閱讀，擴大積累,拓寬學(xué)問面。在閱讀名著時，有意識地做讀書筆記，不斷提高自己的閱讀力量。課上指導(dǎo)同學(xué)閱讀理解時，有意識地訓(xùn)練自己的力量，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。這樣對以后的教學(xué)會有很大的關(guān)心。 學(xué)期教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 與時

13、俱進，求真務(wù)實，討論、實施有效訓(xùn)練，強化教改意識，優(yōu)化教學(xué)過程，注意討論方法，提高復(fù)習(xí)效益。 二、教學(xué)進度支配: 1、其次次月考前（2月8日3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修）。 詳細支配：2月8日14日必修3文化生活 2月15日3月1日 必修4生活與哲學(xué) 2、其次輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合力量突破時間：20xx.3月20xx.5月 第一階段3月-4月 （學(xué)問專題復(fù)習(xí)） 其次階段4月-5月 （時政專題復(fù)習(xí)） 目標：重組學(xué)問，訓(xùn)練技能，查漏補缺，完善體系。要求：其次輪復(fù)習(xí)不是其次遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深化、綜合和提高，使由學(xué)問到力量轉(zhuǎn)化的一個重要階段 教學(xué)方法:采納以專題講座為主的復(fù)習(xí)

14、形式。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式，辨析每個學(xué)問板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對主干學(xué)問進行梳理串聯(lián)，完善學(xué)科學(xué)問體系，深化主干學(xué)問。 3、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用力量提高 時間：20xx.5月20xx.6月 目標：學(xué)科滲透，精選試題，強化訓(xùn)練，規(guī)范答題 要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到： （1）立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強學(xué)科間滲透，堅持一周一次學(xué)科綜 合考試。 （2）精選試題，規(guī)范答題，提高同學(xué)的應(yīng)試技巧和得分力量。 4、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析 三、詳細措施 1、仔細學(xué)習(xí)課程標準，結(jié)合課標中的識記、理解和運用的不同層次的基本要求，將其精準地貫徹在平常的教學(xué)過程中。 2、提高

15、課堂效益。細心預(yù)備好每一堂課，肯定做到充分調(diào)動同學(xué)主動性，充分利用有限課時，努力提高課堂效率，重點突出，難點講透。 3、加強學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動同學(xué)的主動性、主動性。重視對同學(xué)學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)通過自己的討論和思索獲得結(jié)論。 4、提高教學(xué)針對性、加強個別輔導(dǎo)。分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種狀況進行個別輔導(dǎo)，制定切實可行的教學(xué)、輔導(dǎo)方案。 5、在仔細備課、講課的基礎(chǔ)上，主動參與有關(guān)教研活動，同組內(nèi)同仁相互學(xué)習(xí)，取長補短，有意識地捕獲教學(xué)和訓(xùn)練信息，更新訓(xùn)練教學(xué)理論，提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。 學(xué)期教學(xué)方案 篇4 一、教材分析: 這一冊教材包括下

16、面一些內(nèi)容：（一）、熟悉更大的數(shù)；（二）、線與角；（三）、乘法；（四）、圖形的變換；（五）、除法；（六）、方向與位置；（七）、生活中的負數(shù)；（八）、統(tǒng)計。 在熟悉更大的數(shù)內(nèi)容中主要有：億以內(nèi)數(shù)的熟悉、億以內(nèi)數(shù)的讀寫、大數(shù)的該協(xié)議及近似數(shù)的熟悉；在線與角的內(nèi)容中有：線段、射線與直線的熟悉，平行線與垂線的熟悉，平角、周角的熟悉，以及用量角器量角與畫角。在乘法內(nèi)容中主要有兩、三位數(shù)乘法，能對一些較大的數(shù)進行估量，熟悉計算器以及運用計算器探究數(shù)學(xué)規(guī)律。在圖形的變換內(nèi)容中有：通過詳細實例的展現(xiàn)，使同學(xué)知道一個簡潔的圖形在旋轉(zhuǎn)、平移的過程中，能形成一個較復(fù)雜的圖形。在除法內(nèi)容中有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)

17、除以兩位數(shù)，商不變的運算規(guī)律，整數(shù)四則混合運算。在方向與位置的內(nèi)容中有：提高同學(xué)的空間觀念，熟悉生活四周的環(huán)境等內(nèi)容。在生活中的負數(shù)內(nèi)容中有：從每天都接觸的氣溫中了解生活中負數(shù)的表示方法；了解一些生活中常見負數(shù)的意義。在統(tǒng)計內(nèi)容中有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。 二、教學(xué)目標： 1、同學(xué)將經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體會大數(shù)的實際意義；熟悉億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大??；把握用萬、億為單位表示大數(shù)的方法；熟悉近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估量。 2、同學(xué)將能識別線段、射線與直線，會用字母表

18、示線段、射線與直線；熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線；知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短；熟悉平角、周角；會用量角器量指定角的度數(shù)、畫指定度數(shù)的角。 3、同學(xué)將把握兩、三位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學(xué)學(xué)問解決一些實際問題；體會大數(shù)的實際意義，并能進行估量；把握計算器的用法方法，會利用計算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律，熟悉加法、乘法運算律。 4、同學(xué)將經(jīng)受把一個簡潔圖形經(jīng)過變換來制作漂亮圖形的過程，并能在方格上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90度；能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。 5、同學(xué)將把握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確的計算

19、；在實際情境中，理解路程、時間與速度之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡潔問題；經(jīng)受探究商不變規(guī)律的過程，初步把握探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決簡潔的實際問題；體會中括號的應(yīng)用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。 6、同學(xué)將能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體的位置；在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。 7、同學(xué)將了解負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。 8、同學(xué)將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步了解條形統(tǒng)計圖的特點。了解折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上猜測事物改變的趨勢。 三、教學(xué)措

20、施： 1、 以同學(xué)閱歷為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。 2、 充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。 3、 加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個同學(xué)都得到進展。 4、 多設(shè)計一些探究性操作活動，培育試驗力量和創(chuàng)新精神。 此外，由于四班級同學(xué)仍以形象思維為主，教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)加強直觀教學(xué)，因此應(yīng)制作和收集一些教具和學(xué)具。 學(xué)期教學(xué)方案 篇5 一、同學(xué)基本狀況分析： 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了肯定的漢字積累量，不過對偏旁部首的熟悉還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清楚，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。同學(xué)的閱讀愛好、閱讀習(xí)慣較好。本學(xué)期將進行每天中午半小時同學(xué)的自由閱讀時間，再加大閱量。

21、二、教材分析 一班級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分支配在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，支配了“歡樂讀書吧”。在全書最終，支配了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的詳細支配如下：課文3-4篇、口語交際(間隔支配)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/ 我的發(fā)覺/展現(xiàn)臺、日積月累、和大人一起讀。 三、教學(xué)總目標（聽說讀寫力量的支配）： 1.識字寫字 (1)熟悉常用漢字400個，會寫漢字200個。 (2)喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。 (3)熟悉大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學(xué)習(xí)用法音序查字法查字典。 (4)把握漢字的

22、基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)章寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。 (5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。 2.閱讀 (1)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 (2)用一般話正確、流暢地朗讀課文。 (3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 (4)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 (5)對感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。 (6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的美麗。 (7)熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。 3.口語交際 (1)學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。 (2)

23、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 (3)聽故事，能記住并講解并描述主要內(nèi)容。 (4)與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 (5)有表達的自信念，主動參與口語交際。 四、教學(xué)重難點： 重點：熟悉常用漢字400個，會寫漢字200個。 難點：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 五、教學(xué)措施： （一）識字教學(xué)： 1.字理識字。從漢字的構(gòu)字特點來看，文字學(xué)上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較簡單為同學(xué)理解，教材對此作了相應(yīng)的支配。一班級上冊的日月水火日月明展現(xiàn)象形、會意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。 2.開拓多種識字渠道，鼓舞同學(xué)在生活中識字。 3.以趣味性學(xué)問(主要是事物歸類)和豐富的活動設(shè)計，激

24、發(fā)同學(xué)識字的愛好和求知欲。如春夏秋冬猜字謎。 （二）閱讀教學(xué)： 1.重視朗讀的指導(dǎo)。 2.避開單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采納多種方式。 3.重視同學(xué)個人的閱讀感受，除了爭論書中的思索題外，給同學(xué)質(zhì)疑問難的機會，給同學(xué)充分發(fā)表自己見解的機會。 4.重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)同學(xué)選擇好的讀物。 （三）口語交際教學(xué)： 1.重視創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)入情入景地進行口語交際。 2.重視日常教學(xué)中的口語交際活動。 六、教學(xué)進度支配 周次時間教學(xué)內(nèi)容 第一周2、132、17開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練 1.春夏秋冬 其次周2、202、242.姓氏歌 3.小青蛙 4.猜字謎 第三周2、273、3口語交際 語文園地一 第四周3、63、

25、10歡樂讀書吧 1.吃水.挖井人 第五周3、133、172.我多想去看看 3.我多想去看看 第六周3、203、244.四個太陽 語文園地二 第七周3、274、15.小公雞和小鴨子 6.樹和喜鵲 第八周（清明節(jié)）4、54、77.怎么都歡樂 第九周4、104、14口語交際 語文園地三 第十周4、174、218.靜夜思 9.夜色 10.端午粽 第十一周4、244、28 11.彩虹 語文園地四 5.動物兒歌 第十二周（勞動節(jié)）5、25、46.古對今 7.操場上 8.人之初 第十三周5、85、12口語交際 語文園地五 第十四周5、155、1912.古詩兩首 13.荷葉圓圓 第十五周5、225、2714.

26、要下雨了 語文園地六 第十六周（端午節(jié)）5、316、215.文具的家 16.一分鐘 第十七周6、56、917.動物王國開大會 18.小猴子下山 第十八周6、126、16口語交際 語文園地七 第十九周6、196、2319.棉花姑娘 20.咕咚 其次十周6、266、30 21.小壁虎借尾巴 語文園地八 二十一周7、37、7期末復(fù)習(xí) 學(xué)期教學(xué)方案 篇6 本學(xué)期，我校的教學(xué)工作連續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊伍建設(shè)為基本點，進一步更新教學(xué)理念，加強訓(xùn)練教學(xué)討論，提高老師的業(yè)務(wù)水平，“重質(zhì)量，抓管理”使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 一、主要工作目標 1、加強教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)

27、化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 2、立足課堂，深化教學(xué)改革。 3、重視老師隊伍建設(shè)。 二、詳細的工作要求 （一）強化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 老師要嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，采納“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強課程方案的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進同學(xué)全面進展，本學(xué)期要組織支配綜合實踐課，要求老師仔細、扎實的上好綜合實踐課。本學(xué)期要加強教學(xué)常規(guī)管理和考核的力度，堅持每月考核檢查制度。 1、連續(xù)堅持放學(xué)一小時集體備課，細心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案備寫目標明確，突出備為教用、備用全都的原則，備課要做到五個突出：（1）突出學(xué)習(xí)活動設(shè)計（2）突出

28、教學(xué)方法的設(shè)計（3）突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè)（4）突出作業(yè)的設(shè)計（實踐性、綜合性、有思維度）（5）突出教后反思。 2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要以“新課程標準”的理念，仔細處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，注意課堂的角色轉(zhuǎn)換，提倡教學(xué)民主，重視同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，留意同學(xué)情感、看法、價值觀的培育，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)問的遷移，得到全新的啟迪，體驗勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問。 3、老師要細心布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)計遵循“精、活、實”的原則，即加強“雙基”訓(xùn)練，又能注意力量培育，作業(yè)設(shè)計必需有針對性、綜合性、

29、差異性。語文忌死抄、死背，注意積累、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè)，注意實踐性、有用性作業(yè)，音樂、美術(shù)、英語和其它學(xué)科要適量布置一些當(dāng)堂可以完成的作業(yè)。各班級要特殊抓好寫字工作，嚴格抓好同學(xué)的寫字質(zhì)量，對同學(xué)的作業(yè)，從封皮到內(nèi)容，要有規(guī)范化的要求，嚴格訓(xùn)練，書寫要工整、美觀、文面干凈、格式規(guī)范。作業(yè)批改要準時、仔細、細致，盡量做到面批，每次作業(yè)要給適度的評價，要采納鼓舞性語言。要求每班每學(xué)期在班內(nèi)開展兩次作業(yè)展評活動，教務(wù)處對各學(xué)科的作業(yè)批改要隨時抽查，每月普查，并做好記載。 4、針對我校的實際狀況要特殊注意同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，搞好課堂紀律，從嚴要求，

30、一絲不茍；又要講究方法，諄諄教導(dǎo)，以理服人。 5、語、數(shù)老師要細心組織單元測驗作好記錄，教務(wù)處統(tǒng)一組織期中、期末考試。期中期末考試每位老師要作好質(zhì)量分析。術(shù)科老師可以通過隨堂考試、提問、作業(yè)等形式進行考核。 （二）立足課堂、深化教學(xué)改革 1、抓好集體備課。班級組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮老師個人才智，提高備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、加強校本教研。以新課程實施過程中老師面臨的各種問題為選題范圍，以老師為主要討論力氣開展校本教研，總結(jié)和提升訓(xùn)練教學(xué)閱歷，要求各教研組，每兩周進行一次教研組活動。定周二為教研組活動日。 3、抓好語、數(shù)兩組課題討論工作，指導(dǎo)力度要再大一些。 三、重

31、視老師隊伍建設(shè) 教學(xué)成敗關(guān)鍵在于老師，課改的進展，關(guān)鍵又在老師，因此，抓好老師隊伍建設(shè)，提高我校老師的整體素養(yǎng)特別重要。 1、扎實開展好校本培訓(xùn)，堅持每月開展一次全體老師參與的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念，把握切實有效的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變老師觀念，提高老師素養(yǎng)。 2、鼓舞老師注意理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)雜志，仔細做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并加強老師校內(nèi)相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。 3、主動組織老師參與校、旗、盟、區(qū)等各級論文評比和教學(xué)競賽，讓老師在參賽過程中得到熬煉，得到提高。 4、加強對年輕老師的個別指導(dǎo)，提高年輕老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 四、開展豐富的活動，提高同學(xué)素養(yǎng) 1、定期開展同學(xué)征文評

32、比活動。 2、定期開展同學(xué)書寫競賽，低班級以鉛筆字為主，高班級以鋼筆字為主。 3、各班要組織開展朗誦、演講、講故事等競賽，豐富同學(xué)生活，培育同學(xué)力量。 4、班級開展“小鳥在行動”尋生活中的錯別字，利用3分鐘說話時間對老師匯報。 五、詳細工作支配 二月份： 1、組織好開學(xué)工作 2、完善轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù) 三月份： 1、制定教學(xué)工作方案和各學(xué)科工作方案 2、對每位老師進行隨堂聽課，隨時檢查 3、組織學(xué)習(xí)老師教學(xué)工作評價細則 4、組織開展集體備課 5、進行本月普查 6、組織開展教科研活動 四月份： 1、聽取每位老師的學(xué)習(xí)匯報課 2、開展校本培訓(xùn)（新課標） 3、推出學(xué)科帶頭人觀摩研討課 4、組織開展同學(xué)征文選評

33、活動 5、進行本月普查 五月份： 1、抽查、指導(dǎo)試驗課題 2、開展“小小書法家”同學(xué)書寫競賽 3、指導(dǎo)教研工作狀況 4、組織本月普查 六月份： 1、征集老師論文、教學(xué)隨筆進行評比 2、對試驗課的開展狀況作出總結(jié) 3、組織本月普查 組織期末工作總結(jié) 盼望各位老師依據(jù)教務(wù)工作方案制定出各學(xué)科的教學(xué)方案，本周五務(wù)必將各類工作方案交回教務(wù)處，也盼望各位老師能夠仔細、嚴謹、制造性的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。 學(xué)期教學(xué)方案 篇7 一、教材分析： 生活中到處有規(guī)章，貼近同學(xué)生活實際。引導(dǎo)同學(xué)從日常學(xué)習(xí)、生活著眼，熟悉什么是規(guī)章，重點指導(dǎo)同學(xué)熟悉規(guī)章的重要性和普遍性，從而樹立規(guī)章意識。通過觀看和實踐培育同學(xué)的規(guī)章

34、意識及自覺遵守規(guī)章的習(xí)慣。 二、教學(xué)目標： 1、學(xué)問目標：初步建立規(guī)章的概念，熟悉規(guī)章的普遍性。知道.規(guī)章是人們說話、做事的標準;初步樹立規(guī)章意識，開頭將“學(xué)校生守則”等規(guī)章內(nèi)化。; 2、力量目標：通過身邊最貼切的事例，體會規(guī)章的重要性、必要性，感受生活中到處有規(guī)章，逐步形成自覺根據(jù).要求規(guī)范自己行為的力量。 3、情感看法、價值觀目標：感受到生活離不開規(guī)章，樹立敬重規(guī)章、敬重法律的觀念。 三、教學(xué)難點、重點: 引導(dǎo)同學(xué)將自己的設(shè)想付諸實施。 四、教學(xué)方式：多媒體教學(xué);運用合作學(xué)習(xí)方法，用詳細、生動的事例訓(xùn)練同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)敬重規(guī)章，敬重法律。 五、課前預(yù)備： 調(diào)查表調(diào)查(主要內(nèi)容見調(diào)查表 “規(guī)章

35、在哪里”)，以小組為單位，選擇自己喜愛的方式，進行“找規(guī)章”的活動。 六、教學(xué)過程： (一)、學(xué)校里的規(guī)章 1、生活觀看 師：出示圖片看了想一想這樣才能玩得更歡樂，你們有什么感想?(生自由發(fā)言)引發(fā)課題：生活中到處有規(guī)章 2、結(jié)合互動平臺同學(xué)溝通了解學(xué)校的其他規(guī)章。 (1)師：生說說學(xué)校應(yīng)不應(yīng)當(dāng)有規(guī)章? (2)生出示調(diào)查表，展現(xiàn)在學(xué)校里找到的規(guī)章。 師：正是有了這些規(guī)章，我們的學(xué)習(xí)和平安才能得到保障，我們的學(xué)校才會秩序井然。課前小伴侶們對學(xué)校的規(guī)章進行了調(diào)查，現(xiàn)在你們知道學(xué)校有哪些規(guī)章? (3)正反事例說明規(guī)章的重要性。 師：有規(guī)章，我們的課堂、我們的學(xué)校是什么樣?假如沒有規(guī)章，我們的課堂、學(xué)

36、校又將會是什么樣?(生自由發(fā)言) 3、小組探究 (1)提問同學(xué)：規(guī)章在我們的學(xué)習(xí)生活中有著這么重要的作用，正由于如此，有關(guān)部門為了保證我們正常的學(xué)習(xí)，指定了我們每個學(xué)校生都必需遵守的規(guī)章，那就是學(xué)校生守則。那我們就看看學(xué)校生守則對我們提出了哪些要求和規(guī)章?(師出示學(xué)校生守則，生快速閱讀) (2)師：現(xiàn)在老師要考考你們，看看這些圖片中的行為符合學(xué)校生守則中的那些規(guī)定? 說一說圖片的內(nèi)容和學(xué)校生守則中的哪些規(guī)章有關(guān)。 (3)結(jié)合平常的學(xué)習(xí)生活，說說我們該如何根據(jù)規(guī)章的要求去做? (二)、生活中的規(guī)章 1、師：通過剛才的溝通，孩子們知道了學(xué)校有規(guī)章，那么在我們的學(xué)校生活以外的生活里也需要規(guī)章嗎?(生

37、回答) 師：你們知道生活中有哪些規(guī)章?你們又是從哪里知道這些規(guī)章的? 2、生展現(xiàn)調(diào)查表。 師：有的同學(xué)是從報紙、雜志和網(wǎng)上收集的資料，有的同學(xué)是自己經(jīng)過實地調(diào)查找到的規(guī)章。通過這樣的活動，你們不僅找到了你們想要的規(guī)章，還學(xué)會了怎樣去調(diào)查，怎樣去搜集資料，學(xué)會了如何去學(xué)習(xí)，孩子們真能干! 3、小結(jié)法治之聲：家有家規(guī)，校有校紀，生活中到處有規(guī)章。 學(xué)期教學(xué)方案 篇8 為了有效地搞好語文教學(xué)工作,學(xué)期初始本人仔細分析教材，主動了解學(xué)情，結(jié)合實際狀況特制定語文教學(xué)工作方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)實踐進展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科

38、說明為導(dǎo)向，把握語文教學(xué)動態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升同學(xué)語文力量。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。 二、基本狀況 本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)七班級語文教學(xué)工作。 1、同學(xué)分析。 成果狀況。依據(jù)六班級招生考試分析，同學(xué)的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其緣由，語文力量水平較低?？荚囍校Z文基礎(chǔ)學(xué)問得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成果差的主要緣由。 思想狀況。據(jù)了解，同學(xué)對中同學(xué)活布滿盼望，他們期盼有一個美妙的中同學(xué)活，也盼望在中學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問。大部分同學(xué)思想主

39、動，學(xué)習(xí)看法端正。但也不乏少數(shù)同學(xué)成果極差，抱著隨大流混天過的思想。 力量狀況。據(jù)了解，大部分同學(xué)不具備自主學(xué)習(xí)力量，語文力量也較差。大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。同學(xué)的課外閱讀力量尤其貧乏，學(xué)問面窄。但大部分同學(xué)具備了課堂學(xué)習(xí)力量，能夠仔細聽講，自覺完成作業(yè)。 2、教材分析。 七班級語文在語文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，連接學(xué)校語文的相關(guān)字詞和語文學(xué)問，承啟忠學(xué)語文的相關(guān)內(nèi)容。七班級語文還需連續(xù)抓字詞的擴大鞏固學(xué)習(xí)，拓展同學(xué)對文學(xué)作品的賞讀，同時作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七班級語文的教材設(shè)置考慮同學(xué)的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的

40、生活和思維或想象。 本冊書共設(shè)置六個單元。第一單元，奇妙的想象世界；其次單元，多姿多彩的童年世界；第三單元，親人間的真摯濃郁的情感；第四單元，風(fēng)格各異的四季風(fēng)景；第五單元；經(jīng)典名家的賞讀；第六單元，不甘平凡，樂于向上。 課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀；留在記憶里的童年；家有很多暖和的感覺；關(guān)愛家園；我和書的故事；小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員哈利波特；豐富多彩的語文活動；走進高爾基和他的童年；搜集農(nóng)諺；爭當(dāng)故事大王；懷念冰心。 教材課文設(shè)置容納語文學(xué)問，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培育。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓同學(xué)按部就

41、班地學(xué)習(xí)語文學(xué)問，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的學(xué)問體系，是學(xué)問的運用和力量的培育。 教材課文側(cè)重培育同學(xué)的綜合語文素養(yǎng)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業(yè)培育同學(xué)的寫作力量，本學(xué)期側(cè)重連續(xù)培育同學(xué)記敘文寫作力量。拓展鏈接開闊同學(xué)視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培育同學(xué)對語文及文學(xué)的愛好，對生活的喜愛及對人生、.的熟悉力量。 三、教學(xué)目標 新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是同學(xué)的語文學(xué)習(xí)目標，教材只是例子，重要的在于同學(xué)的情感體驗。 1、把握七班級上學(xué)期階段要求把握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。 2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代

42、文及現(xiàn)代詩歌。 3、學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 4、培育同學(xué)自主合作探究的學(xué)習(xí)力量。 5、培育同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握常用的學(xué)習(xí)方法。 6、培育同學(xué)語文朗讀力量，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學(xué)語文語感打下基礎(chǔ)。 7、閱讀課程標準推舉的名著，培育文學(xué)愛好。 8、培育同學(xué)書寫布滿真情實感的記敘文的力量。 7、培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操。 四、教學(xué)措施 第一、課堂教學(xué)體現(xiàn)三維目標的整合性。新課程標準要求體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。每一課時教學(xué)都要體現(xiàn)三維目標，依據(jù)實際要有機整合，不能機械地堆砌。 其次、體現(xiàn)大語文理念。新課程標準要求

43、語文教學(xué)不能只教課文，更不能死記硬背，而是培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)力量。這就拓寬了語文課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富多彩，搭建溝通平臺，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 第三、體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。新課程標準要求課堂教學(xué)不能一言堂，不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。課堂上要以同學(xué)為主體，讓同學(xué)主動參加課堂教學(xué)，主動爭論探究創(chuàng)新。讓同學(xué)在自主過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，把握學(xué)習(xí)的收獲。 第四、連續(xù)推廣小組教學(xué)模式。注意過程性教學(xué)，課堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，不斷改進，不斷提升其效率。 第五、敏捷運用各種教學(xué)手段。多樣的教學(xué)手段可以吸引同學(xué)增加同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。 第六、連續(xù)推廣同學(xué)課前五分鐘演講。這樣對提高語文力量綜合

44、素養(yǎng)有極大的關(guān)心。也便于提高同學(xué)的愛好，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。 第七、賞識訓(xùn)練。 學(xué)期教學(xué)方案 篇9 七班級數(shù)學(xué)是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育運算力量、思維力量和空間觀念：能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。 一、學(xué)情分析： 本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個班共85人，依據(jù)分班考試的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。七班級同學(xué)往往延用學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，

45、這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)力量和實際應(yīng)用力量得不到很好的訓(xùn)練，要重視對同學(xué)的讀法指導(dǎo)。七班級同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對同學(xué)進行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學(xué)進行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學(xué)問時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要

46、求，要重視對同學(xué)進行記法指導(dǎo)。同學(xué)大多存在學(xué)習(xí)馬虎,作業(yè)馬虎,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好和信念的整體弱點，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。 在學(xué)問結(jié)構(gòu)上： 同學(xué)在學(xué)校已學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡潔的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的熟悉，無論是代數(shù)的學(xué)問，圖形的學(xué)問都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是學(xué)校的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步學(xué)問，對圖形的進一步熟悉; 在數(shù)學(xué)的思維上： 同學(xué)正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思索部分有利于思維的題目，無疑是對同學(xué)終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。

47、 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上： 部分學(xué)校的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思索，仔細進行總結(jié)，準時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。 一般來說，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)是感愛好的，但仍有部分同學(xué)對數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念;對于學(xué)校升入學(xué)校，同學(xué)有一個適應(yīng)的過程，剛開頭起點宜低，講解宜慢，使同學(xué)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。 依據(jù)上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。 二、教材狀況分析： （一）本學(xué)期教學(xué)目標 本期教材學(xué)問內(nèi)容為'、'、'、'

48、;、 '、'、'、'。 1、學(xué)問與技能目標： 同學(xué)通過經(jīng)受從詳細情境中抽象出符號的過程，熟悉有理數(shù)和代數(shù)式，把握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細問題中的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述;了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡潔的.實際問題;同學(xué)在經(jīng)受物體和圖形的初步熟悉過程中，把握基本的識圖與作圖技能，熟悉最基本的圖形點和線，進而熟悉角、相交線和平行線，把握與此相關(guān)的基本推理技能;同學(xué)通過經(jīng)受收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并進行溝通活動

49、的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，把握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步熟悉。 、過程與方法目標： 學(xué)會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的說明和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。同學(xué)通過在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、綻開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，進展初步的演繹推理力量。同學(xué)能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜想，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。學(xué)會能結(jié)合生活實際的詳細情境發(fā)覺并提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)

50、會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨立思索與合作溝通的習(xí)慣。 、情感看法與價值觀目標： 同學(xué)通過初步熟悉數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，情愿參加數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識。學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問克服困難并解決問題，獲得勝利的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。同學(xué)通過學(xué)習(xí)，體驗到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，熟悉到這些數(shù)學(xué)學(xué)問是解決實際問題和進行溝通的

51、重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進.進步和進展人類理性精神的作用。初步熟悉到數(shù)學(xué)活動是一個布滿觀看、試驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探究過程，體驗到數(shù)學(xué)活動布滿著制造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結(jié)論的確定性。學(xué)會在獨立思索的基礎(chǔ)上，主動參加學(xué)習(xí)爭論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、敬重與理解他人的見解，從而學(xué)會在溝通中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻，從而增加民族的驕傲感，增加愛國主義。 上述三維目標是一個親密聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與看法目標的實現(xiàn)，離不開學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)必需以有利于過程與方法目標、情感與看法目標的實現(xiàn)為前提。 （二）教學(xué)重點與難點 1、