四年級下冊語文教案中彩那天(6)_新課標(biāo)

1、. ?中彩那天?教學(xué)設(shè)計(jì)老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 教學(xué)目的要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他

2、重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 知識與才能：要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語

3、言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表

4、揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 1.用現(xiàn)有的識字方法，認(rèn)識6個(gè)生字，會寫14個(gè)生字，理解新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過討論和想象，進(jìn)步認(rèn)識才能和思維才能。過程和方法：1. 聯(lián)絡(luò)上下文理解課文內(nèi)容，完成課后二、三題。2. 通過自讀、自悟和小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)探究的才能和分析解決問題的才能。3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)課文，懂得誠信是人生的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。培養(yǎng)學(xué)生老實(shí)、守信的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1.讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個(gè)道德難題，深化認(rèn)識父親的誠信品質(zhì)。2.

5、品味作者對人物神態(tài)、動(dòng)作描寫的詞句，感受人物品質(zhì)，體會作者的表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：理解第一段中母親的話，課文最后一句話。教學(xué)準(zhǔn)備： 玩具汽車實(shí)物、教學(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課老師用一輛玩具汽車模型激起學(xué)生的興趣，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，體會中彩后的心情，導(dǎo)入新課?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過玩具汽車實(shí)物激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。二、初讀課文，感知內(nèi)容。1. 自由放聲讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.檢查生字、詞語，學(xué)生利用已有知識和生活實(shí)際互相提示識字方法，學(xué)生書寫“德。3.說說課文講了一件什么事。【設(shè)計(jì)意圖】老師幫助學(xué)生找到新舊知識的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生

6、梳理知識體系，培養(yǎng)和強(qiáng)化知識遷移的意識和才能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。3、 精讀課文，理解重點(diǎn)。一假如你就是文中的父親，你有哪些理由為自己留下這輛車。1.學(xué)生默讀課文，用波浪線畫出相關(guān)語句，并用“因?yàn)?，所以我可以留下這輛車的句式說一下。2.小組內(nèi)討論。3.全班交流，有感情朗讀，抓住重點(diǎn)詞句，理解重點(diǎn)句子。二父親有這么多理由留下車，可這樣做就會受到道德譴責(zé)，父親為難了。1.學(xué)生默讀課文3到8自然段，用橫線畫出描寫父親中彩得車后為難的詞句，考慮這是從哪個(gè)方面對人物進(jìn)展的描寫。2.小組內(nèi)討論。3.全班交流，有感情朗讀，抓住重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)作者對人物神態(tài)、動(dòng)作描寫的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在充分討論過程中，拓展新知，加深對重點(diǎn)詞句的理解，讓學(xué)生充分體驗(yàn)小組學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)成功。三理解母親的話，體會父親做到了誠信。1.父親怎樣處理這個(gè)道德難題的？2.學(xué)生談對母親的話的體會。四理解最后一句話，體會父親保持了道德天平的平衡。1.假設(shè)你是庫伯，你想對父親說什么？2.假設(shè)你是老板，你從此怎樣對待父親？3.男女賽讀兩句話，深化感悟誠信的內(nèi)涵。 【設(shè)計(jì)意圖】從解決問題的需要出發(fā)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過提出的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的才能。四、拓展延伸：出示誠信名言，