四年級下冊語文期中試卷_蘇教版

1、.20192019學年度第二學期期中檢測其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 四年級語文試題老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲

2、讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 等第： 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀

3、,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 一、寫字：把下面的話標準、正確地抄寫下來。3分“智者樂水、上善假設水老子 二、積累與運用。50分1.讀拼音，寫詞語。10分 jnyún jun xiàn wéi fàn shn sh bn tú tu jiàn cu cù yn fú n jìn zhn wò2.給加點的字選擇正確的讀

4、音，打“。6分鮮xin xin為人知 循規(guī)蹈do dào矩 電線桿 n n 頃qn qn刻間 興 xn xìn沖沖 綻開dìn zhàn 3.把以下成語補充完好，再選擇適宜的填空。10分 料 如 光 影 骨 毒 熟能 輒止 蔚為 尋 問 木難 當我們面臨危險的時候，只有 ，才能想出好的方法；在學習上遇到問題就要 ，即便遇到掌握的內容也不能 。有道是 ，上天就是偏愛勤奮的人。 4.根據(jù)“回味的不同意思各寫一句話。2分“回味：指吃過東西以后的余味，比喻回想某事越來越有意思。_“回味：從回憶中體會。_ 5.根據(jù)課內閱讀填空。4+6+4+4=18分1一棵樹就是

5、， 都是快樂的音符，給我們送來 ，讓每個人都 。2?春日偶成?是 朝代詩人 的作品，在詩中表達詩人感慨的句子是： ， 。?江南春?中描寫美麗春景的句子是： ，3悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親，是指祁黃羊先后推薦了_和_。從中可以看出祁黃羊做事確實是 ，為 著想。4?最正確途徑?向我們介紹了世界建筑大師 為迪斯尼樂園設計途徑的故事，他從葡萄園主那兒產(chǎn)生了“ ， 的途徑設計策略，故事給你的啟示是 。 6.閱讀拓展。4分諸葛亮應劉備誠心誠意邀請出山，打了許多勝仗?！扒山钖|風、“空城計、 都是描寫他足智多謀的故事；同時，我還知道?三國演義?中“過五關，斬六將寫的是關于 的故事；“望梅止渴寫的是

6、關于 的故事；“苦肉計 寫的是關于 的故事。 三、閱讀短文片段，完成練習。17分?觀潮?節(jié)選午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰  歡騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫臥 橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。 1.選擇短文中括號內恰當?shù)脑~語，用“畫出。2

7、分2. 寫近義詞。2分  頓時         猶如       3.照樣子寫兩個詞語。2分浩浩蕩蕩：_ 、 _     4. 寫出2個形容聲音大的四字詞語。 山崩地裂 _、_、2分5. 短文第一段話既寫了潮來時的聲音好似 ，又寫了潮來時的形狀像 。2分6.從第一段話中的“ “ 兩個詞看出觀潮人群的熱情之高。2分7.用“ 畫出第二自然段中的比喻句，這個句子詳細形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮         。填序號3分景象非常壯觀 ；聽到的聲音；看到的樣子；聽到的聲音和看到的樣子。8.“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。中