2022年小學數(shù)學教師精選年度述職報告

1、高品質(zhì)文檔2022年小學數(shù)學教師精選年度述職報告 我自xx年參與工作以來，始終以樂觀的、主動的工作態(tài)度來要求自己。 從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能得到不同程度的進展。我要對我自己負責，對我的孩子們負責。 在教學工作中，我始終把喜愛學生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關系時，都能將困難迎刃而解。喜愛學生就是要敬重信任學生、關懷愛惜學生，我從不以成果來評價一個學生，我想，對于一個學校生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的學生，我更多的是給他們熱忱關心，意圖使出

2、他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。 學無止境，在訓練孩子們學習的同時，我每學期都要學習大量的訓練書籍，借此來充實自己的理論水平。在學校要求學習北京二小教學模式的大背景下，我始終堅持根據(jù)“三段式”教學模式去上好每一節(jié)課。每次教學實踐，都能有新的收獲。在已有的教學模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學路子成了我近階段的奮斗目標。我始終堅信，只有不斷地學習以及不斷地進行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠。 本學年度，我負責六班級五班的數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學習態(tài)度都是比較端正的，能夠樂觀的參加到平常的學習活動中。但是不

3、行避開的，一些學生依舊存在著不遵守紀律，對學習任務不樂觀完成等等缺點。剛開頭接觸這個班級時，由于對學生個人的狀況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請教之前的代課老師，不斷向他們了解狀況，吸取閱歷，并常常與學生談心，準時了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學學習氣氛較剛開頭時更加深厚，也為我順當?shù)倪M行教學工作打下了堅實的基礎。 通過一個學期以來的教學，本人在關于高班級數(shù)學的教學方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點： 1、數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結(jié)合。數(shù)學學問有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活息息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子

4、們的學習愛好;另外，課外讓學生們通過認真觀看把生活中的數(shù)學現(xiàn)象準時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學，生活中到處有數(shù)學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。 2、注意生生湖動的學習方式。讓學生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通老師的準時的鼓舞性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習課時，更可以先讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的學問。 3、學習、競賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學習熱忱。適當開展競賽，可以更好的激發(fā)學生學習的樂觀性。由于學校生有著很強的好勝心，總盼望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，許多學生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學中，可組織各種競賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更奇妙”等，都能使學生“大顯身手”。競賽形式多種多樣，可以全班競賽;可以分男女同學競賽;可以分小組競賽;還可以將學生按力量分組競賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。 總之，在教學工作中，我始終強調(diào)學生學習的主體地位，把學習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生樂觀主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“