教科版九年級物理上冊第三章 認識電路單元檢測

1、.第三章 認識電路一、選擇題 1.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳枯燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，主要原因是 A. 梳頭時，空氣進入頭發(fā)                                   B. 頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶

2、同種電荷而互相排斥C. 梳子對頭發(fā)有吸引作用                                   D. 頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶異種電荷而互相吸引2.如下圖，兩個一樣的驗電器 和 ， 帶正電， 不帶電，用帶有絕緣

3、柄的金屬棒把 和 連接起來，發(fā)現(xiàn) 金屬箔張角變小， 金屬箔張開，以下說法正確的選項是    A.金屬箔張角變小，說明它失去電子B.金屬棒中瞬間電流的方向從流向C.正電荷從A向B定向挪動，形成瞬間電流D.金屬箔張開，說明B金屬箔帶上正電荷3.以下電路圖中，正確的選項是 A.           B.           C.  &

4、#160;        D. 4.由一個電源、兩個小燈泡、一個開關和假設干導線組成的電路，當開關閉合時，兩燈都亮。當開關斷開時，以下說法正確的選項是   A.假如兩燈都亮，那么兩燈一定是串聯(lián)B.假如兩燈都不亮，那么兩燈一定是并聯(lián)C.假如只有一個燈亮，那么兩燈一定是串聯(lián)D.假如只有一個燈亮，那么兩燈一定是并聯(lián)5.在如下圖的電路中，開關閉合后，三個燈泡并聯(lián)的電路是   A.        

5、                                      B.     C.      &#

6、160;                                       D. 6.小明用如下圖的電路探究串聯(lián)電路的特點，接通電路，在電路中進展以下操作，以下現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是 

7、;   A.取下L1后，L2熄滅B.用一根導線接在L1兩端，L2變亮C.用一根導線接在L1兩端，L1熄滅D.再串聯(lián)一只燈泡后，L1和L2均變亮7.實驗課上四位同學連接的電路如下圖，他們中連接錯誤的選項是 A.                               

8、 B. C.                                 D. 8.如圖電路中，開關S閉合后，電源被短路的是 A.         

9、;                                     B. C.           &

10、#160;                                D. 9.假如一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電張開，那么這兩個金屬箔片一定    A. 帶同種電荷     

11、                    B. 帶負電荷                         C. 帶正電荷 

12、                        D. 帶異種電荷10.關于電路的知識，以下說法中正確的選項是 A. 驗電器的工作原理是異種電荷互相吸引B. 電路中有電流一定是電子在發(fā)生定向挪動C. 馬路兩旁的路燈，晚上同時亮早晨同時滅，它們是串聯(lián)的D. 樓道中的電燈是由聲控開關和光控開關共同控制的，只有在天暗

13、并且有聲音時才能亮，所以聲控開關、光控開關及燈是串聯(lián)的二、填空題 11.有些化纖布料衣服穿在身上很容易“上灰臟，這主要是化纖布料容易發(fā)生_現(xiàn)象，而_細小的灰塵造成的. 12. 教室里的電燈和電腦是_ 聯(lián)的，控制電燈的開關和電燈是_ 聯(lián)的 13.物體具有_ 輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶電，或者說帶電荷。生活中有很多這樣的實例，臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要翻開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了_ ，可以_ 輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上。自然界中存在兩種電荷，_ 電荷和_電荷。電荷間互

14、相作用，其規(guī)律是：同種電荷互相_ ；異種電荷互相_ 。 14.將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細絲，用枯燥的手從上向下捋幾下，觀察到如下圖的現(xiàn)象這是因為塑料絲帶了_電荷選填“同種或“異種，這種使塑料絲帶電的方法稱為_，塑料絲帶電的本質(zhì)是_在物體間轉(zhuǎn)移。15.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.51m的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進入血液，影響人體安康。某科研隊伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如下圖。閉合開關S1、S2后，風扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當顆粒物接近帶有負電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來，這是因為帶電體具有吸引_ 的性質(zhì)；當顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后

15、，會帶上負電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因為_。16.在如下圖的電路連接中，燈泡L1和L2 _選填“串聯(lián)、“并聯(lián)，電流表測量的是 _的電流，電壓表測量的是 _的電壓17.如下圖是發(fā)光二極管的示意圖，當電流從較長的接線腳流入時，發(fā)光二極管中有電流通過，使其發(fā)光；假如電流從較短接線腳流入，電流處于_填“短路或“斷路狀態(tài)，這說明發(fā)光二極管具有_導電性18.上海地區(qū)家庭電路的電壓是_伏，家里的照明燈與電飯煲是_選填“串聯(lián)或“并聯(lián)連接的。某款挪動電源上標有“20190mAh的字樣，其中“mAh是物理量_的單位。 三、作圖題 19.在圖中，將實物電路補充完好，使燈

16、L1、L2并聯(lián)，且開關控制整個電路.20.請根據(jù)所示電路圖，用筆畫線代替導線將將實物圖補充連接成完好電路.四、實驗探究題 21.物理課上,老師給同學們出示了一個有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關導線的連接情況隱藏在盒內(nèi),如下圖.1當老師閉合開關時,兩只小燈泡都亮了,斷開開關,兩燈泡又熄滅。請你判斷:在這個木盒內(nèi),除了導線,一定還有另外一個電路元件,它是_根據(jù)上述現(xiàn)象,你_ 能/不能斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的 2經(jīng)過檢驗,這兩只燈泡確實是串聯(lián)的,但在老師閉合開關的時候,細心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認為這是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故。你認為小華的判斷是_ 

17、正確/錯誤的在不增加其他器材的條件下,能驗證小華的判斷是否正確的做法是_ 22.探究名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關系【提出問題】如下圖的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？【設計實驗與進展實驗】 1請照圖甲所示的電路圖，用筆畫線，將圖乙中各個元件連接補充完好.2把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,改變電壓分別測出兩組它們的電流,填入下表，請把下表補充完好：課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即

18、可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。測量次數(shù)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC1與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先

19、生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。0.10A_0.22A2一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。0.

20、20A0.24A死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。_3【分析與論證】在連接電路時，開關必須_，可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_. 五、綜合題 23.在探究摩擦起電的實驗中 1用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，是因為橡膠棒帶上了電荷。進一步實驗發(fā)現(xiàn)，此時橡膠棒帶的是負電，根據(jù)你所學習的原子構造的知識，橡膠棒帶負電是因為   A. 失去了一些質(zhì)子                B. 得到了一些電子