


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、26.1平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù) 李改芹學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的概念,及計算方法。 2.會應(yīng)用平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)解決實際問題。學(xué)習(xí)重點:平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的計算方法及應(yīng)用學(xué)習(xí)難點:平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用導(dǎo)入:“平均成績”“平均收入”“平均年齡”等,“平均”一詞隨處可見,你知道平均的含義嗎?今天我們來研究平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)。自學(xué)指導(dǎo):預(yù)習(xí)后回答:1. 算術(shù)平均數(shù)的概念: 簡稱: ,記作: ,讀作: ,計算n個數(shù)平均數(shù)公式為: 。2.平均數(shù)反映了一組數(shù)據(jù)的“ 水平”。3.加權(quán)平均數(shù)的概念:各個數(shù)據(jù)與它出現(xiàn)的頻數(shù)的積的和叫做加權(quán)平均數(shù)。其中 叫權(quán)重,簡稱權(quán)。4.平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的關(guān)系:
2、5.在實際生活中,估測時怎樣減少誤差? 檢測:1. 數(shù)據(jù)5,3,2,1,4,的平均數(shù)是_。2.如果數(shù)據(jù)2,3,x,4的平均數(shù)是3,那么x等于_。3. 已知1,2,3,的平均數(shù)是8,那么,的平均數(shù)是_。4. 某次考試,5名學(xué)生的平均分是83,除學(xué)生甲外,其余4名學(xué)生的平均分是80,則學(xué)生甲的得分是_。5. 某校幾名學(xué)生參加今年全國初中數(shù)學(xué)競賽,其中8名男同學(xué)的平均成績?yōu)?5分,4名女同學(xué)的平均成績?yōu)?6分,則該校12名同學(xué)的平均成績?yōu)開。6. 已知一跳高運動員在1次大型運動會上成績的平均數(shù)為235米,若選派參加亞運會,可以預(yù)料,他的成績大約為_米。7. 已知數(shù)據(jù),的平均數(shù)是10,求數(shù)據(jù)的平均數(shù)為
3、 。8.數(shù)據(jù)a,a,b,c,a,c,d的平均數(shù)是 ( )A BC D9. 已知數(shù)據(jù)的平均數(shù)是,那么的平均數(shù)是 ( )A B2 C2+1 D10. 若m個數(shù)的平均數(shù)為x,n個數(shù)的平均數(shù)為y,則這(m+n)個數(shù)的平均數(shù)是 ( )A B C D11. 一組數(shù)1,2,3,x,y,z的平均數(shù)是4(1)求x,y,z三數(shù)的平均數(shù)。(2)求4x+5,4y+6,4z+7的平均數(shù)。12.從甲、乙、丙三個廠家生產(chǎn)的同一產(chǎn)品中,各抽出8件產(chǎn)品,對其使用壽命進(jìn)行跟蹤調(diào)查,結(jié)果如下:(單位:年)甲:3,4,5,6,8,8,8,10乙:4,6,6,6,8,9,12,13丙:3,3,4,7,9,10,11,12試計算三個廠這三批燈泡的平均壽命并比較哪個廠生產(chǎn)的產(chǎn)品壽命最長。參考答案1. 3 2. 3 314 4. 95 5. 82 6.
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 頂崗老師班會課件模板
- 金屬冶煉負(fù)責(zé)人安管人員培訓(xùn)
- 音樂課國防教育課件
- 水肌酸產(chǎn)品項目運營管理方案
- 電網(wǎng)側(cè)獨立儲能示范項目經(jīng)濟(jì)效益和社會效益分析報告
- 城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)建設(shè)項目人力資源管理方案(模板范文)
- xx片區(qū)城鄉(xiāng)供水一體化項目建設(shè)管理方案
- 先進(jìn)金屬材料行動計劃
- 無人駕駛配送車輛定位精度提升
- 2025年井下多功能測振儀項目建議書
- 《房顫的診斷及治療》課件
- 康養(yǎng)護(hù)理程序基本知識
- 2025高考英語全國II卷試題分析及備考策略指導(dǎo)課件
- 金融衍生品市場風(fēng)險監(jiān)測指標(biāo)-深度研究
- 賣火柴的小女孩兒童閱讀繪本課件
- 中國新聞社招聘考試試卷及答案2022
- 腦血管病防治指南(2024年版)完整版
- 消化道穿孔護(hù)理
- TYCST 004-2024 透水水泥穩(wěn)定碎石基層 透水系數(shù)的測定
- 部門級安全培訓(xùn)試題加解析答案可打印
- 醫(yī)學(xué)教材 暴發(fā)性心肌炎
評論
0/150
提交評論