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1、第十四章內(nèi)能的利用第十四章內(nèi)能的利用第第3 3節(jié)節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒江蘇無錫市東林中學(xué)王偉彬復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)v改變物體內(nèi)能的方法有兩種,分別是_和_。它們本質(zhì)上的區(qū)別是:熱傳遞是能量的_,做功是能量的_。v熱機(jī)是把_能轉(zhuǎn)化為_能的機(jī)器。v在汽油機(jī)的壓縮沖程中_能轉(zhuǎn)化為_能,做功沖程中_能轉(zhuǎn)化為_能。電閃雷鳴地動山搖蔬菜瓜果波濤洶涌認(rèn)識能量認(rèn)識能量它們都具有什么能量?能量何去何從?v想想做做 1來回迅速摩擦雙手。 2黑塑料袋內(nèi)盛水,插入溫度計(jì)后系好,放在陽光下。 3將連在小電扇上的太陽能電池對著陽光。 4用鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后再靠近細(xì)小的紙片。能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化討論:這些簡單的現(xiàn)
2、象中發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化?討論:這些簡單的現(xiàn)象中發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化?你還能舉出一些你認(rèn)為發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化的例子嗎?你還能舉出一些你認(rèn)為發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化的例子嗎?請說出你認(rèn)為發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化。請說出你認(rèn)為發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化。 認(rèn)真觀察以下圖片,你能發(fā)現(xiàn)圖片中有那些不同形式的能的轉(zhuǎn)化?植物進(jìn)行光合作用植物進(jìn)行光合作用木材燃燒木材燃燒水果電池水果電池能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化發(fā)光的燈發(fā)光的燈電風(fēng)扇電風(fēng)扇太陽能路燈太陽能路燈光伏發(fā)電站光伏發(fā)電站太陽能熱水器太陽能熱水器結(jié)論:各種形式的能可以互相轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化嘗試一下,按圖中給出的實(shí)例,你能做些補(bǔ)充嗎?能量的轉(zhuǎn)化能量的轉(zhuǎn)化能量守恒定律能量守恒定律“想想議議想想議
3、議”小球的高度逐漸降低說明了什么?減少的機(jī)械能到哪里去了?兩端小球?yàn)槭裁磿嗷椘??小球擺動的幅度越來越小,減少的機(jī)械能到哪里去了?能量守恒定律能量守恒定律從滑梯上滑下來,臀部為什么會燙?下滑過程中,什么能減少了?哪里去了?擺動的秋千越來越慢,最終停下了,為什么?它原來具有的機(jī)械能哪里去了?能量守恒定律能量守恒定律大量事實(shí)表明,能量既不會憑空消滅,也不大量事實(shí)表明,能量既不會憑空消滅,也不會憑空產(chǎn)生,它只會從一種形式會憑空產(chǎn)生,它只會從一種形式轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化為其他形式,為其他形式,或者從一個物體或者從一個物體轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移到其他物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)到其他物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持移的過程中
4、,能量的總量保持不變不變。能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。定律之一。能量守恒定律能量守恒定律討論:有人曾設(shè)想制造一種不需要動力就能源源不斷地對外做功的機(jī)器,人們把這種機(jī)器叫永動機(jī)。這種機(jī)器有可能制成嗎?幾種設(shè)想中的永動機(jī)能量守恒定律能量守恒定律v多種形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化v能量守恒定律的內(nèi)容: 能量既不會消滅,也不會創(chuàng)生,它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,而能的總量保持不變。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1一支向高空瞄準(zhǔn)的步槍,扣動扳機(jī)后射出一顆子彈,子彈沒有擊中目標(biāo),最后下落陷在土地中。請你說出以上過程中發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化。 火藥的化學(xué)能燃?xì)獾膬?nèi)能子彈的機(jī)械能空氣、土地、子彈的內(nèi)能課堂反饋課堂反饋2請從能量轉(zhuǎn)化的角度具體說明以下效率的意義。 某太陽能電池工作時的效率是16 某電動機(jī)工作的效率是83 某鋰電池充電時效率是99 某柴油機(jī)工作的效率是35 某電熱水器工作的效率是87 課堂反饋課堂反饋3在各種形式的能量轉(zhuǎn)化的過程中
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