關(guān)于大學(xué)生人生規(guī)劃問題調(diào)查報告

1、.關(guān)于大學(xué)生人生規(guī)劃問題調(diào)查報告一、調(diào)查研究背景 1.調(diào)查研究的目的和意義 在上學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課中，我理解到大學(xué)生必需要有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，由此我意識到我們更要規(guī)劃好自己的人生，想在人生這場劇烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，必須事先規(guī)劃好自己的生涯。先做好人生規(guī)劃，有了明晰的認識和明確的目的之后再付諸理論，這樣的效果要好得多，也更科學(xué)。即將走向社會的大學(xué)生，做好自我人生規(guī)劃是非常必要的。而剛剛成為大學(xué)生的我卻時常感到迷茫，對自己的將來模糊，對前途茫然，不知道該怎樣安排自己的人生。于是利用假期理論的時機，我對身邊的大學(xué)生做了一個簡單的問卷調(diào)查，以此來理解其他同學(xué)的想法與狀態(tài)，從而找出問題的所

2、在。 2.調(diào)查主要內(nèi)容 將來開展規(guī)劃、學(xué)習(xí)開展規(guī)劃、身心安康規(guī)劃、生活管理規(guī)劃、素質(zhì)提升規(guī)劃。 二、對象與方式 調(diào)查對象：大學(xué)生方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查人數(shù)：100人 三、調(diào)查結(jié)果分析 1.缺乏規(guī)劃意識，思想準備缺乏，缺少長遠目光 在調(diào)查中，對將來開展明確的大學(xué)生僅占10%。有80%的同學(xué)目的模糊，對將來考慮欠缺。 學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責與使命。大學(xué)生學(xué)習(xí)方法上有了許多變化，不再依賴老師、需要全面的綜合素質(zhì)、聯(lián)絡(luò)實際解決問題、深層次的理解、創(chuàng)造性的思維等都需要我們做好學(xué)習(xí)上的準備與規(guī)劃。在學(xué)習(xí)自主性問題上，仍有為數(shù)不少的同學(xué)缺少自己的方法與合理安排，僅按老師的安排的同學(xué)占20%，有70%的同學(xué)有自己

3、的安排但并不行之有效、科學(xué)合理，剩余的10%同學(xué)沒有學(xué)習(xí)興趣。 缺乏學(xué)習(xí)方案及執(zhí)行力始終是我們學(xué)生的普遍問題。 3沒有安康觀念，大學(xué)生安康值得關(guān)注 身體是革命的本錢。大學(xué)生在大學(xué)校園存在生活環(huán)境、心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)。因此調(diào)整自己的身心安康才能不斷迎接新的挑戰(zhàn)。而80%的同學(xué)的安康狀況那么并不良好。 4.生活不夠科學(xué)，沒有條理 走進大學(xué)，猶如步入一個小社會，我們需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。游刃有余的安排生活、適度消費、與別人建立良好的交際關(guān)系是我們大學(xué)生必需的素質(zhì)。在實際生活中，懂得科學(xué)管理自己的生活，有意義地利用自己的時間的人卻很少。僅占5%。 而在消費問題上，40%的學(xué)生都

4、能做到月有盈余，能合理儲蓄的占20%， 20%的同學(xué)剛好夠用，還有20%的同學(xué)常常透支。 5自我進步意識薄弱，素質(zhì)觀念不強 面對日益劇烈的競爭，不斷充實自我，進步自身個方面素質(zhì)，是我們唯一的出路。素質(zhì)的進步很大程度上需要我們根據(jù)自身情況進展科學(xué)的規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。但是，如今許多學(xué)生對素質(zhì)拓展并沒有明晰的認識，更談不上合理的規(guī)劃，各式各樣的素質(zhì)理論活動，調(diào)查說明大多數(shù)學(xué)生不是想方法逃避，就是簡單應(yīng)付，幾乎沒有認識到社會理論對我們今后開展、走向社會的重要性。有80%的同學(xué)表示有一些進步自身素質(zhì)的意向但對社會理論并不積極，20%的同學(xué)表示厭煩和應(yīng)付。 四、結(jié)論 調(diào)查結(jié)果顯示，部分大學(xué)生還

5、沒有走出一味學(xué)習(xí)的圈子，部分大學(xué)生那么因為高考完畢便將重心放在上網(wǎng)娛樂購物上。在我進展這次調(diào)查的過程中，許多大學(xué)生因不愿耽誤網(wǎng)上游戲時間而回絕承受調(diào)查。在國外大學(xué)生已經(jīng)開場打工賺錢實現(xiàn)夢想的時候，國內(nèi)大學(xué)生卻連對將來的考慮都還沒有進展，這種比照是我們不愿意見到卻不得不成認的。 一直以來，許多學(xué)生對我國的教育制度表示不滿，甚至仇視，抱怨這樣的制度抹殺了我們的天分與將來，卻不曾想過，制度我們無力改變，但我們可以改變我們自己。那些走向社會后被埋沒人海，陷于計較柴米的市井生活的人們并不應(yīng)該把過錯推給教育制度，而是應(yīng)該責問自己，假如有一份明確的規(guī)劃，有為追逐夢想無所不能的毅力，那么，人生絕不會是這樣。

6、人生規(guī)劃那么是實現(xiàn)成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求，只要自己認識到了這一點，你的人生規(guī)劃才有存在的意義。規(guī)劃是一種方案，要有詳細的行為措施來保證。沒有行動，再好的規(guī)劃也是紙上談兵。 美國作家蓋爾.希伊出版了一部暢銷書，書名叫?開拓者們?，他在撰寫這部書的時候，通過一份內(nèi)容非常廣泛的人生歷程調(diào)查問卷，間接地訪問了6萬多個各行各業(yè)的人士，根據(jù)希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠目的驅(qū)使其向前的人更會享受生活。正如西方有一句諺語所說的假如你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。缺乏一個明確的夢想，即是對人生沒有一種設(shè)計，人生規(guī)劃即是一個實現(xiàn)你終生目的的時間表，也是一個實現(xiàn)那些影響你日常生活的無數(shù)更小目的的時間