《現(xiàn)代漢語B（一） （二）》課程教學(xué)大綱

1、現(xiàn)代漢語B（一）/（二）課程教學(xué)大綱課程編號：20611001/20611002總學(xué)時數(shù)：112總學(xué)分數(shù)：7課程性質(zhì)：學(xué)科基礎(chǔ)課適用專業(yè)：漢語言文學(xué)一、課程的任務(wù)和基本要求：現(xiàn)代漢語是漢語言文學(xué)專業(yè)的一門必修的學(xué)科基礎(chǔ)課。本課程以我國政府在現(xiàn)代化建設(shè)時期的語言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢民族共同語以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識，加強基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生理解、分析和運用現(xiàn)代漢語的能力，為他們將來從事語言文字工作、學(xué)校教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語的科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。 二、基本內(nèi)容和要求：本課程的教學(xué)內(nèi)容包括緒論、語音、文

2、字、詞匯、語法、修辭六個部分，各部分的主要內(nèi)容和要求如下：緒論部分：闡明漢民族共同語的基本概念，漢語在國內(nèi)外的地位，漢語的主要特點，語音、語法、詞匯三要素的相互關(guān)系，書面語和口語的相互作用，漢民族共同語和方言的關(guān)系，漢語規(guī)范化的重要意義等；使學(xué)生對現(xiàn)代漢語有進一步的了解，加深對祖國語言的熱愛，提高學(xué)習(xí)的熱情，重視掌握漢語規(guī)律，正確使用祖國語言，并為祖國語言的純潔和健康而奮斗。語音部分：以“漢語拼音方案”為基礎(chǔ)，講述現(xiàn)代漢語的語音系統(tǒng)，辨正重要的方音現(xiàn)象；使學(xué)生較全面地掌握現(xiàn)代漢語的聲母、韻母、聲調(diào)及音節(jié)結(jié)構(gòu)等語音知識，具有分析普通話語音的能力；熟練地運用漢語拼音方案，能說普通話，具備推廣普通話

3、的能力。文字部分；講述漢字的特點和結(jié)構(gòu)、漢字的字體演變和現(xiàn)狀、漢字的標準化和規(guī)范化問題，使學(xué)生了解漢字的過去、特點、現(xiàn)代漢字的概貌及現(xiàn)階段的應(yīng)用情況，加深對現(xiàn)代漢字的認識，提高用字規(guī)范化的自覺性。詞匯部分；系統(tǒng)講述詞匯方面有關(guān)語素、詞、詞義、詞匯成分、詞典等基本知識，使學(xué)生了解現(xiàn)代漢語詞匯的體系及特點，認識現(xiàn)代漢語詞匯豐富多彩的由來，認識詞典的編纂及其作用，正確辨析和解釋詞義，正確運用現(xiàn)代漢語中的詞語。語法部分：講解現(xiàn)代漢語的詞類，實詞和虛詞的用法，詞組的構(gòu)成及其結(jié)構(gòu)類型、功能類型，句子分析、句類和句型，語氣及標點符號；使學(xué)生了解現(xiàn)代漢語的語法系統(tǒng)，掌握用詞造句的基本規(guī)律，具有分析語法現(xiàn)象及糾

4、正語法錯誤的能力。修辭部分：講述詞語的運用和配合，句子的錘煉和選擇，語體和風(fēng)格的類型；使學(xué)生了解現(xiàn)代漢語修辭的基本規(guī)律，能夠分析現(xiàn)代漢語中的修辭現(xiàn)象，提高運用語言和鑒賞語言的能力。 三、實踐環(huán)節(jié)和要求：現(xiàn)代漢語課程通過系統(tǒng)講授現(xiàn)代漢語知識，培養(yǎng)學(xué)生運用這些知識去觀察和分析現(xiàn)代漢語的能力，借以幫助正確使用祖國語言。因此，在各部分教學(xué)中，必須聯(lián)系學(xué)生運用語言的實際、社會上運用語言的實際，有針對地突出教材的重點，使學(xué)生真正能夠運用理論來指導(dǎo)自己的語言實踐。要使知識轉(zhuǎn)化為熟練的技巧，必須加強課內(nèi)外的練習(xí)，這是本課程教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。訓(xùn)練大體歸為三類：鞏固性的，目的在于鞏固學(xué)生學(xué)得的知識；綜合性的，

5、目的在于使學(xué)生把學(xué)得的知識融會貫通；啟發(fā)性的，目的在于啟發(fā)學(xué)生獨立思考，訓(xùn)練學(xué)生分析語言現(xiàn)象的能力。訓(xùn)練方式力求多樣化，練習(xí)時間必須確有保證。 四、教學(xué)時數(shù)分配：理論：112 實驗：無 上機：無 其它：無教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配第一章 緒論 4第四章 詞匯 28第二章 語音 22第五章 語法 32第三章 文字 10第六章 修辭 16合計112五、其它項目（含課外學(xué)時內(nèi)容）：無六、有關(guān)說明：1、教學(xué)和考核方式：本課程的開設(shè)為第一學(xué)年，第一學(xué)期屬考試課，考核方式為閉卷；第二學(xué)期屬考查課，考核方式為開卷。2、習(xí)題：每一章節(jié)后均附“思考與練習(xí)”，教師可精選其中部分供學(xué)生做作業(yè)。3、能力培養(yǎng)要求：教師組織學(xué)生開展課外實踐活動，重點培養(yǎng)學(xué)生正確表達并運用基本理論分析、解決語言問題的能力，將課堂上學(xué)到及掌握的現(xiàn)代漢語基本理論和知識，靈活地運用于語言文字的實踐之中。4、與其它課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系：先修課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：無后續(xù)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：古代漢語、語言學(xué)概論、漢語史、文字學(xué)、社會語言學(xué)等。平行開設(shè)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)：無5、教材和主要參考書目：（1）教材：黃伯榮、廖序東主編現(xiàn)代漢語（增訂四版），高等教育出版社2007年。（2）主要參考書目：胡裕樹主編現(xiàn)代漢語（重訂本），上海教育出版社1995年