縣幼兒園大班美術(shù)興趣班學(xué)期總結(jié)

1、.縣幼兒園大班美術(shù)興趣班學(xué)期總結(jié)縣幼兒園大班美術(shù)興趣班學(xué)期總結(jié) 本學(xué)期，美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng)作、個人創(chuàng)作作品共36幅。作品形式有蠟筆畫、線條畫、吹畫、水彩畫、裝飾畫，教學(xué)過程也是按以上程序循序漸進(jìn)進(jìn)展的。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺孩子們都有很大的進(jìn)步，有四個小朋友參加全縣藝術(shù)節(jié)書法美術(shù)大賽，兩名幼兒獲得一等獎，兩名幼兒獲得二等獎。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)興趣班教學(xué)中的一些體會。 一、 進(jìn)步幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。 興趣是學(xué)習(xí)動力，如何進(jìn)步幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是我教學(xué)的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展

2、教學(xué)，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)展蠟筆畫教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)展構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新穎有趣的事物，幼兒都樂于承受，為了進(jìn)步幼兒某一方面的繪畫才能，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了進(jìn)步幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有?我設(shè)計的線條?蘑菇?花瓶?小姑娘?等，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線直線、曲線、曲折線自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了意想不到的效果，獲得了

3、成功的體驗，對“線描畫的活動產(chǎn)生了濃重興趣。為進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認(rèn)識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇。?我家后院的花奶牛?我想去天上玩?沙漠變綠洲?蘋果船?等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。 二、給幼兒以繪畫的自信，根據(jù)不同的繪畫形式或內(nèi)容，采取不同的指導(dǎo)。 要正確地指導(dǎo)幼兒進(jìn)展繪畫，首先應(yīng)理解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫才能，是靠本身的理解認(rèn)識和感受力來開展

4、的。作為老師不可把自己對世界的認(rèn)識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模擬，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我先理解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭钍侵笇?dǎo)幼兒繪畫的首要方法。 “鼓勵的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。 不同的繪畫形式或內(nèi)容，相應(yīng)的指導(dǎo)方法也不同，指導(dǎo)的重點也有所側(cè)重。如在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我鼓勵幼兒把根據(jù)主題進(jìn)展構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進(jìn)展合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己

5、的創(chuàng)意，雜而不亂，從而進(jìn)步幼兒的美術(shù)才能，逐步進(jìn)步了幼兒繪畫的技能技巧。 三、 重視幼兒作品的評價 在美術(shù)活動中，老師評價幼兒的美術(shù)作品中一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容，老師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞才能。 對幼兒作品的評價主要表達(dá)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分表達(dá)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連接，圖形、形象明晰完好，畫面飽滿、平衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)展評價，

6、幫助幼兒進(jìn)步對美術(shù)作品的欣賞才能，進(jìn)步幼兒對生活的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式是靈敏多樣的，有展覽作品；老師直接進(jìn)展評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進(jìn)展自評；邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞程度和評價才能，應(yīng)注意進(jìn)步幼兒自評和互評的才能，開展幼兒的語言表達(dá)力和社會交往才能。老師評價幼兒作品的語言要正確恰當(dāng)，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動中，活動的評價的重點應(yīng)該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯(lián)絡(luò)，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷進(jìn)步對美術(shù)作品的欣賞程度，進(jìn)步繪畫程度，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目的。 這學(xué)期 大班幼兒興趣班活動，進(jìn)步構(gòu)圖才能，學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)展簡單的布局，而且構(gòu)圖時能有自己的創(chuàng)意，增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸才能，還能獲取知識。在線條的運用方面，線條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)展線描畫、黑白配。在顏色的運用方面，幼