學(xué)年第二學(xué)期綜合科計劃學(xué)校工作計劃

1、.“學(xué)年第二學(xué)期綜合科方案學(xué)校工作方案2019學(xué)年第二學(xué)期綜合科工作方案2019學(xué)年第二學(xué)期綜合科工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期,學(xué)科以從化市××局“關(guān)于2020年我市教育工作意見和從化市××局教研室“2019學(xué)年度下學(xué)期工作要點為根據(jù)，遵循學(xué)校的中心工作，抓住重點，繼續(xù)堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)開展觀，以課程改革為契機，認真學(xué)習(xí)新課程標準，深化理解新課程標準的內(nèi)涵和理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心工作，發(fā)揮開展性評價的杠桿作用，認真總結(jié)新課程施行一年以來的得與失，對以探究為核心的學(xué)科教學(xué)特征進展反思，努力進步科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作：一

2、、做好“第三階段教學(xué)設(shè)計與施行活動結(jié)題工作。1.本學(xué)期將著力建立有利于學(xué)生開展和老師進步的開展性評價體系。樹立新的教育評價觀，能促進科學(xué)教學(xué)過程的優(yōu)化，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和開展，促進科學(xué)老師專業(yè)程度的進步，并推動小學(xué)科學(xué)課程改革的施行并獲得較大的成效。2.認真落實第三階段教學(xué)設(shè)計與施行活動結(jié)題工作的施行意見。成果形式主要是研究報告、論文，或者是與評價有關(guān)的教學(xué)敘事研究、教學(xué)案例研究和教學(xué)反思等。在4月1日前向局小學(xué)科學(xué)學(xué)會上交成果文章，爭取于6月30日前填報“結(jié)題成果申報書，上送廣州市小學(xué)科學(xué)教研會參加廣州市××局成果評審。二、以“新課標新理念學(xué)習(xí)與反思為主要教研內(nèi)容，

3、努力進步課堂教學(xué)程度。1.“反思、開展與創(chuàng)新是學(xué)期教研工作的主題詞。本學(xué)期要對新課程施行一年多來的學(xué)科教學(xué)進展反思，對以“做中學(xué)、“動手做為特征的探究學(xué)習(xí)理念進展深化的考慮，嘗試提出以“思中做，做中思為特征的探究教學(xué)理念。2.參與“探究教學(xué)開展與創(chuàng)新優(yōu)秀課評比活動。3、積極參與市新課程研討課的交流活動。研討課應(yīng)對以“探究為核心的理念有進一步的認識，對如何指導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)的途徑作新的嘗試，樹立以人為本的教學(xué)理念，注重學(xué)生才能的開展，表達學(xué)生的才能、情感、態(tài)度、價值觀等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，讓學(xué)生初步養(yǎng)成科學(xué)探究的行為習(xí)慣和思維方式。4.參加

4、市小學(xué)科學(xué)老師科學(xué)專業(yè)知識和技能競賽活動。本學(xué)期，參加“廣州市小學(xué)科學(xué)老師實驗室管理及實驗技能培訓(xùn)和“2020年從化市小學(xué)科學(xué)老師實驗技能競賽活動。3月5日前報名及做好準備工作。三、做好參加廣州市小學(xué)生第二屆“科學(xué)小星星探究成果匯報展示及評比活動的準備工作。成果展示時間：5月21日星期六，地點：待定。三、活動安排表：周次活動內(nèi)容人員備注1科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)科組人員2市教研室學(xué)期工作會議科學(xué)、自然科學(xué)教研會成員××局3定科組方案、上報“實驗室管理及實驗技能培訓(xùn)名單科長6上報第二屆“科學(xué)小星星探究成果科學(xué)、自然老師××局8鰲頭鎮(zhèn)“探究教學(xué)開展與創(chuàng)新優(yōu)秀課例評比活動科學(xué)教研會成員××局9課例研討活動綜合科老師10新課程研討課交流活動科學(xué)、自然老師聯(lián)星小學(xué)14實驗室管理及實驗技能培訓(xùn)科學(xué)、自然老師省