小學(xué)2019年讀書活動(dòng)方案

1、.小學(xué)2019年讀書活動(dòng)方案一、 活動(dòng)目的：書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“讓書香飄逸校園系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動(dòng)目的：1、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識(shí)，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。2、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活潑、綜合理論才能的進(jìn)步。三、施行方法1.組織指導(dǎo)。為使讀書活動(dòng)順利有效開展，設(shè)立

2、讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組。組 長：曹正軒副組長: 焦紅亮成 員：各班班主任、語文老師2.宣傳發(fā)動(dòng) 。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動(dòng)，做到人人知曉。向老師宣傳：教工會(huì)議上讓全體老師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動(dòng)搞好。向?qū)W生宣傳：利用班會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生參加讀書活動(dòng)。3.活動(dòng)保障1學(xué)校圖書室按時(shí)開放，充分利用圖書室的書籍為活動(dòng)的順利開展提供保障。2建立班級(jí)圖書角。3發(fā)動(dòng)學(xué)生互相換書。4鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人購書。三、活動(dòng)安排 ：1、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段三月份：各班組組織開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)展宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論： 每天花多少時(shí)間讀課外書為宜？ 在什么地方讀書？ 讀

3、些什么書為好？ 怎樣讀？等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。2、第二階段四至五月：為讀書活動(dòng)開展網(wǎng)階段，以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動(dòng)。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個(gè)一活動(dòng)。清晨一誦： 每天10分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng)；午間一讀： 每天中午30分鐘自由讀書時(shí)間；晚間一記： 低年級(jí)學(xué)生以口語交際或日記形式，中高年級(jí)學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達(dá)自己的讀書體會(huì)；每周一課： 以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動(dòng)；一、二年級(jí)利用每周的地方課；三至六年級(jí)利用每周的綜合理論課充分發(fā)揮語文老師的作用進(jìn)展閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生一定的讀書方法，比方：閱讀讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)

4、讀、邊讀邊批注等等?；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會(huì) ，以“名人名言、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝、 “好書推薦等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容 ；每班一集： 每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會(huì)學(xué)生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流；每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動(dòng)，評出當(dāng)月“讀書之星，報(bào)送教導(dǎo)處進(jìn)展考核，對考核過關(guān)的“讀書之星學(xué)校進(jìn)展表彰。為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購置一本書。 同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看的活動(dòng)。3、第三階段六月初：為總結(jié)評比階段。學(xué)校根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展情況，評選本學(xué)期“讀書大王和“書