蘇科八年級物理課堂練習

1、初二物理課堂練習（第九章）一選擇題（共12小題）1如圖，把錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了，下列說法錯誤的是（）A錘頭能牢牢地套在錘柄上是因為錘頭具有慣性B該實驗說明錘柄沒有慣性C當錘柄撞擊到木頭時，以錘柄為參照物錘頭是運動的D手握住錘柄靜止不動時，增大手對錘柄的握力，摩擦力不變2下列給出了幾種事例，其中利用慣性的是（）從樹上掉下的蘋果；司機為節(jié)省燃油，在汽車進站時，提前關閉油門；錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下；繞地球做圓周運動的人造衛(wèi)星；跳遠運動員都是跑一段距離才起跳；公共汽車的乘務員，時常提醒乘客扶住車的扶手，待車停穩(wěn)后再下車ABCD3小李坐在船上出去游玩，下面分

2、析正確的是（）A船前進時，以水為參照物小李是靜止的B使船前進的施力物體是槳C船槳向后劃水船會前進，是因為物體間力的作用是相互的D小李對船的壓力和船對小李的支持力是一對平衡力4物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）A桌子受到的重力和物理課本對桌面的壓力B桌子受到的重力和桌面對物理課本的支持力C物理課本受到的重力和物理課本對桌面的壓力D物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力5 4月6日，丁俊暉在2014年斯諾克中國公開賽決賽以總比分105擊敗衛(wèi)冕冠軍，如圖，斯諾克是一種很受歡迎的臺球運動，下列關于臺球受力及運動的說法，其中錯誤的是（）A臺球對桌面的壓力與桌面對臺球的支持力相

3、互平衡B球桿擊球時，桿對球的力與球對桿的力是相互作用力C擊打球的不同部位，球的旋轉方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關D運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)6如圖為蝸牛在豎直墻面上緩慢爬行的圖片，蝸牛爬行的時候會分泌出一種粘液，蝸牛正是靠這種黏液在墻上爬行的，蝸牛能牢牢靜止在豎直的墻面上而不會掉落，這是因為蝸牛（）A蝸牛受到的摩擦力大于它本身的重力B蝸牛受到的摩擦力等于它本身的重力C蝸牛分泌的粘液把蝸牛粘在墻壁上D蝸牛緩慢向上爬行時，受到的摩擦力向下7體育課上，小明勻速爬桿，小寧勻速爬繩，有關他們受到的摩擦力，下列說法中正確的是（）A因為爬桿時手握桿的力大，

4、所以小明受到的摩擦力一定大B因為爬繩時繩子粗糙，所以小寧受到的摩擦力一定大C小明和小寧受到的摩擦力一定不相等D若小明的體重大，則小明受到的摩擦力一定大8 20l 3年12月15日，“玉兔號”月球車在月球上軟著陸成功如圖所示，月球車在月球上，下列說法正確的是（）A若車在運動中受到的一切外力都消失，車會立即停止運動B若在車上再安裝一臺探測設備，車運動中受到的摩擦力變大C以地球為參照物，停在月球表面的月球車相對地球是靜止的D月球車的四個輪子比較寬大是為了減小對月球表面的壓力9如圖所示是一顧客乘商場的自動扶梯勻速上樓時的情景，在這一過程中，關于人的受力分析正確的是（）A人受到重力、電梯的支持力和水平向

5、左的摩擦力B人受到重力、電梯的支持力C人受到重力、電梯的支持力和人對電梯的壓力D人受到重力、電梯的支持力和水平向右的摩擦力10一木塊受到大小均為12N的一對平衡力作用，做勻速直線運動，如果這對平衡力突然同時減小到10N，則木塊（）A速度將會減小到原來的一半B按減小后的速度做勻速直線運動C仍按原來的速度做勻速直線運動D停止運動，處于靜止11下列受力情況中，處于二力平衡的是（）ABCD12甲、乙兩組同學舉行拔河比賽，在比賽過程的某段時間中，看到繩子被甲組同學勻速拉過去，則此時關于甲、乙兩組同學對繩子拉力大小說法中正確的是（）A甲組同學對繩子拉力大于乙組同學對繩子拉力B甲組同學對繩子拉力等于乙組同學

6、對繩子拉力C甲組同學對繩子拉力小于乙組同學對繩子拉力D以上三種情況均可能二填空題（共1小題）13人造地球衛(wèi)星圍繞地球勻速圓柱運動，衛(wèi)星處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）14、如圖，光滑的桌面上，當F由20N逐漸減為0N時，物體A的運動情況是。15、如圖，當小球擺到最高點時，小球處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）。16、如圖當竹蜻蜓飛到最高點時，竹蜻蜓處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）。17、當某人玩蹦極時，落到最低點時，人處于處于狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）。18、如圖，光滑的桌面上，當彈簧壓縮到最短時開始放手，物塊的運動情況是。彈簧的自由長度為L，則物塊最快速度的點在A點的側（填左

7、或者右）。19、雨滴由天空自由落到地面的過程中的運動情況是（物體運動的速度越大受到的阻力越大）三解答題（共6小題）14圖1是探究“阻力對物體運動的影響”的過程讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車在毛巾，棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖所示：（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是A是假設，是實驗事實，是實驗推論B都是實驗事實C是實驗事實，是實驗推論D是實驗事實，是實驗推論（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受（選填“平衡力”、“非平衡力”或“

8、不受力”）（3）在大量類似實驗基礎上，牛頓等科學家經(jīng)過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律它是人們公認的物理學基本定律之一，在實際生活中有著廣泛的應用一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上，自由落下了一顆炸彈下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形，如圖2所示請你認真分析后作出正確的選擇：不計空氣對炸彈的阻力，炸彈與飛機的位置關系為圖實際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機的位置關系為圖（4）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和15在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的如圖所示是可供選擇的兩種探究

9、方案（1）a探究活動中要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手這樣做的目的是（2）圖b中保持兩盤砝碼質量相等，拉力F1、F2作用在同一直線上如果，方向相反，作用在上，這兩個力就彼此平衡了（3）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些？為什么？16閱讀短文，回答問題： 汽車安全帶 汽車安全帶是用于保護駕乘人員安全的裝置，如圖甲 安全帶結構一般由軟帶、等部分組成汽車正常行駛時，卷帶裝置中的卷收器借助彈簧，如圖乙，使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛當緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶，將乘員緊緊地綁在座椅上，待沖擊力峰值過去時，適當放松

10、安全帶，避免因拉力過大造成二次傷害，同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅動鎖止機構鎖住卷軸，使軟帶固定在某一個位置上，有效保護乘員的安全汽車上都設有安全帶未系提示系統(tǒng)系統(tǒng)中有兩個開關，座椅下開關S1和插卡開關S2當乘客坐在座椅上時，開關S1閉合，表盤上的指示燈亮；系上安全帶時，開關S2閉合，指示燈熄滅，有效提醒駕乘人員系好安全帶當汽車緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時，系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于而造成傷害下列說法正確的是A汽車突然拐彎時，安全帶能自由伸縮B用手快速拉安全帶，安全帶不能被拉動C為了安全，安全帶要盡可能系得松一些D汽車突然啟動時，安全帶能對人起到保護作用將安全帶拉伸，卷收器彈簧的

11、彈性勢能將（變大/變小/不變）發(fā)生碰撞時，安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是17在探究二力平衡條件的實驗中：（1）圖1所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整來改變拉力的大小當小車平衡時，將小車水平轉過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否（2）圖2所示，A、B小車內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn)，當通電時，A、B小車吸合成一體為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是（3）本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩檫比滑動摩擦18如圖1所示，將輕質彈簧的一端固定在水平桌面上，在彈簧正上方O點釋放一個重為G的金屬小球，下落到A點時與彈簧接觸并壓縮彈簧至B點，隨即被彈簧豎直彈出（整個過程彈簧在彈性范圍內(nèi)）請在坐標中畫出小球從O點下落直至B點的過程中，其所受合力的大小隨運動距離變化的大致關系圖象（不計空氣阻力）19兩塊豎直放置并相互平行的金屬板分別帶有正電荷和負電荷，現(xiàn)從兩板之間的上方釋放一個帶負電的小球，如圖所示請畫出小球從圖示位置運動到兩板下方這一過程的大致路徑2016年03月17日申智勇的初中物