小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

1、.小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作方案小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作方案 一、指導(dǎo)思想 教導(dǎo)處將在老師開展中心和校長室的指導(dǎo)下，按照全省教育工作會議精神和太倉市委十二屆十一次全體擴(kuò)大會議部署要求，大力弘揚(yáng)踐行太倉教育精神，認(rèn)真完成太倉市××局下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)師資隊伍建立，積極探究來太務(wù)工人員子女的教育方法，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。 二、工作目的 1.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點，優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)，注重過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，務(wù)求落實。 2.提升老師素養(yǎng)。以"常態(tài)課、評優(yōu)課、教研課、匯報課、展示課、課題課"為

2、鍛煉平臺，促進(jìn)老師專業(yè)素質(zhì)開展；加強(qiáng)名師工程、青藍(lán)工程，以團(tuán)隊建立為核心，加強(qiáng)青師工作室建立，以點帶面促進(jìn)老師整體開展，提升學(xué)科競爭力和影響力。 3. 進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以"課"為中心，遵循港口文化五步教學(xué)形式，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生語、數(shù)、英學(xué)科考試合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提升，居于同類學(xué)校中上程度。 4.開展學(xué)生素質(zhì)。注重學(xué)生全方面開展，為學(xué)生提供展示才華的平臺。綜合學(xué)科競賽獲獎率、獲獎層次進(jìn)一步進(jìn)步。 三、詳細(xì)措施 一標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)"六認(rèn)真"過程管理，進(jìn)步教學(xué)"六認(rèn)真"的實效性

3、。嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)"五不"標(biāo)準(zhǔn)不空堂、不拖堂、不早放、不占課、不送課。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照要求編制課程表，保證所有課程開齊、上足、教好。嚴(yán)格實行調(diào)代課申報審批制度。嚴(yán)格"三·五·一"規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)作息、資料、作業(yè)、考試等管理規(guī)定，實行講義資料的復(fù)印教導(dǎo)處審批制。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，執(zhí)行一科一輔制度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，只在學(xué)期末組織一次統(tǒng)一考試。平時通過對個別年級或者個別學(xué)科的調(diào)研，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)政策規(guī)定，實在做好學(xué)生學(xué)籍的注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。 二加強(qiáng)檢查力度。 一是每月自查互查。教導(dǎo)處每月安排

4、一次全校"六認(rèn)真"檢查，發(fā)揮教研組長、備課組長力量，互相檢查，做好匯總反響工作。同時加強(qiáng)老師自我檢查，在檢查中互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課制度，進(jìn)步備課質(zhì)量。 二是每日行政巡課。教導(dǎo)處行政人員每日巡課檢查，催促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，實在上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。通過教學(xué)巡查，堅決杜絕老師隨意調(diào)課、占課、體罰和變相體罰、違背"三·五·一"規(guī)定等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生，實在標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。 三是行政隨堂聽課。教導(dǎo)處安排行政深化課堂聽課，督查備課作業(yè)，每月將檢查情況上傳校園內(nèi)網(wǎng)，由教導(dǎo)處進(jìn)展匯總、反響共性問題。每學(xué)期對學(xué)校所有老師至少聽課1節(jié)。

5、四是每日專項檢查。每天由值日行政對校本課程施行情況以及體育活動開展情況進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時和任課老師及班主任進(jìn)展溝通、協(xié)調(diào)，確保課程有效施行。為了進(jìn)步專用教室的使用效率，每月對專用教室使用情況進(jìn)展一次抽查，促進(jìn)綜合學(xué)科進(jìn)步教學(xué)效率。 三提升老師素養(yǎng)。 要著力抓實校本培訓(xùn)，致力加快老師專業(yè)成長步伐，鼓勵老師不斷追求學(xué)術(shù)地位，演繹精彩人生。 1.繼續(xù)施行"青藍(lán)工程".加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)。教導(dǎo)處認(rèn)真制定青年老師培訓(xùn)方案，著重青年老師教學(xué)根本功訓(xùn)練，開展教材解讀、教學(xué)設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計等專項培訓(xùn)與考核。本學(xué)期開展好"茜星杯"青年老師說課比賽，繼續(xù)開展好每月一次的

6、青師工作室活動，利用網(wǎng)絡(luò)開展研討，實在進(jìn)步青年老師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的才能。 2.繼續(xù)推進(jìn)"名師工程".名師是立校之本，強(qiáng)校之源，是推動學(xué)校持續(xù)走強(qiáng)的中流砥柱。要加強(qiáng)校級及以上骨干老師的培養(yǎng)，一方面要科學(xué)規(guī)劃，設(shè)置目的，創(chuàng)造條件，聘請名師進(jìn)展專業(yè)引領(lǐng)，為他們的成長搭橋鋪路，另一方面，要壓擔(dān)子，不斷錘煉，繼續(xù)開展好骨干老師展示活動，要求校級及以上骨干老師人人上好一堂示范課，作好一個專題講座，讓骨干老師在各級各類課堂教學(xué)交流、研討、展示活動中登臺亮相，經(jīng)受磨煉，展現(xiàn)才華，力爭使各層次骨干老師在原有根底上都能再上一個臺階。 3.繼續(xù)開展各類校本研修活動。一是開展學(xué)術(shù)沙龍

7、活動。二是開展茜草講壇活動，本校草根專家走上講壇，交流經(jīng)歷，分享成功。三是開展"論文發(fā)布"活動，在教研組層面人人參與的根底上，挑選假設(shè)干篇論文進(jìn)展校級論文發(fā)布，邀請專家進(jìn)展點評指導(dǎo)，幫助老師進(jìn)步論文寫作的程度。四是開展學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)活動。教導(dǎo)處組織好培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步老師把握學(xué)科的才能。 四進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 港口文化課堂教學(xué)主張：開放、交融、創(chuàng)新。港口文化課堂五步教學(xué)形式：明確目的開放學(xué)習(xí)交流交融當(dāng)堂檢測拓展創(chuàng)新。本學(xué)期將繼續(xù)以"課"為中心，遵循港口文化課堂五步教學(xué)形式，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 1.明確目的 明確目的，是高效課堂的根底。正確的目的定位是引

8、領(lǐng)學(xué)生走向成功的關(guān)鍵。老師的功夫在課前，目的確實立一定要從?課程標(biāo)準(zhǔn)?出發(fā)，從學(xué)生的實際情況出發(fā)。工作中發(fā)揮備課組長和骨干老師的輻射引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量，到達(dá)集體備課效益的最大化和最優(yōu)化。備課組內(nèi)做到"五個一致":教學(xué)目的一致，重點難點一致，自學(xué)要求一致，當(dāng)堂檢測一致，教學(xué)環(huán)節(jié)一致。老師根據(jù)集體備課定下的框架，個人充實內(nèi)容，形成有序?qū)嵱?、學(xué)習(xí)目的明確、合適本班學(xué)生的教案。 2.開放學(xué)習(xí) 開放學(xué)習(xí)，是高效課堂的根本。老師要關(guān)注教與學(xué)方式的改變，一切以學(xué)生為中心。在明確的學(xué)習(xí)目的導(dǎo)向下，課堂交由學(xué)生自己做主，進(jìn)展開放學(xué)習(xí)。開放學(xué)習(xí)，可以是個人自主學(xué)習(xí)、同桌合作

9、學(xué)習(xí)，也可以是小組合作學(xué)習(xí)；可以是向課本學(xué)習(xí)、向工具書學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、也可以是向同伴學(xué)習(xí)。開放學(xué)習(xí)，學(xué)生自學(xué)時，老師要加強(qiáng)行間巡視，催促每位學(xué)生進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，理解學(xué)生的自學(xué)情況。 3.交流交融 交流交融，是高效課堂的關(guān)鍵。鼓勵學(xué)生樂于交流、敢于質(zhì)疑、擅長思辨。通過學(xué)生展示實現(xiàn)交流、通過互相糾錯實現(xiàn)落實、通過精彩點撥實現(xiàn)提升、通過交融開放實現(xiàn)拓展。學(xué)生自學(xué)后的交流最精彩，讓學(xué)生交流自學(xué)收獲出錯時，老師要和孩子一樣，要學(xué)會傾聽，不急躁，靜等孩子不同的聲音。對于學(xué)生交流中出現(xiàn)的不會之處，不要急于支援，要盡量讓孩子自行解決。交流交融，是學(xué)生間的更多互動。要求老師盡量少講、精講，關(guān)鍵時刻才進(jìn)展恰當(dāng)點撥

10、。 4.當(dāng)堂檢測 當(dāng)堂檢測，是高效課堂的標(biāo)志。當(dāng)堂檢測就是在課堂上對學(xué)生本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)展檢查測試，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)后存在的問題，同時評定教學(xué)內(nèi)容是否完成的一個過程。當(dāng)堂檢測可到達(dá)當(dāng)堂強(qiáng)化穩(wěn)固的作用。當(dāng)堂檢測，要求檢測內(nèi)容緊扣學(xué)習(xí)目的和知識點，題量少而精，要有針對性，有代表性，有層次性。每節(jié)課當(dāng)堂檢測的時間不少于15分鐘。當(dāng)堂檢測的方式要靈敏多樣，結(jié)果及時反響和評價。 5.拓展創(chuàng)新 拓展創(chuàng)新，是高效課堂的特征。學(xué)習(xí)只有起點，沒有終點。高效課堂，應(yīng)是充滿靈氣的課堂，注重課內(nèi)知識向課外、向社會的延伸，更注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。 以太倉市第二屆"一師一優(yōu)課一課一名師"

11、活動為契機(jī)，加強(qiáng)我校"港口文化"品牌建立，在推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度交融過程中，促進(jìn)教育管理方式的轉(zhuǎn)變、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極打造品牌老師、品牌課堂。 五開展學(xué)生素質(zhì)。 1.開展學(xué)校特色興趣小組的培訓(xùn)。挑選具有培養(yǎng)特長才能的學(xué)生，通過聘請名師、組織特長學(xué)習(xí)活動，形成校級特色氣氛，培養(yǎng)特色學(xué)生。 3.以書香校園建立為核心開展豐富多彩的學(xué)科活動，讓更多的學(xué)生樂于讀書、讀好書，營造濃重的"書香校園".不斷完善已經(jīng)是蘇州市一級圖書館的學(xué)校圖書館建立，按規(guī)定增訂圖書。定期開放藏書室、閱覽室和電子閱覽室，為各班配齊班級圖書箱及班級圖書角圖書。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。加強(qiáng)"小小圖書管理員"隊伍培訓(xùn)和建立，加強(qiáng)班級圖書管理。各班積極開展課前誦讀、課外閱讀活動和"奪章爭星"活動。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。 4.開展各類活動，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期，我們要精心組織好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動。積極做好或協(xié)助德育處做好校內(nèi)各類競