《我設計的動漫形象》教案

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流我設計的動漫形象教案.精品文檔.我設計的動漫形象教學目標：（1）認知目標：了解動漫形象設計的造型和色彩特點，感受動漫形象給我們帶來的樂趣。 （2）操作目標：學習動漫形象設計的特點與方法，鼓勵學生通過多樣化的工具和方法來表現(xiàn)自己心中的動漫形象。 （3）情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生對動漫畫的審美情趣，激發(fā)學生對動漫藝術的熱愛之情。教學重難點：教學重點：學生通過欣賞、討論，感受動漫形象的色彩美和造型美，運用多種繪畫形式表現(xiàn)出心中的動漫形象。 教學難點：學生能夠運用夸張、變形、擬人等方法來表現(xiàn)動漫形象。課前準備：

2、0;教師準備：課前收集有關動漫畫的圖片，不同工具和方法表現(xiàn)的動漫作品。     學生準備：水彩筆或油畫棒，收集動漫畫的資料，廢舊材料等。教學過程： 一、激趣導入播放動畫片米老鼠和唐老鴨師：這段動畫中有誰？生：唐老鴨和小松鼠師：它們都是動漫形象揭示課題：我設計的動漫形象二、綜合探索1.說一說(2)出示動畫片中的動漫人物形象(3)在我們的身邊你見過動漫形象嗎？ 學生發(fā)現(xiàn)在文具、書包、衣服上都有很多可愛的動漫形象 (4)師：你還在那里見過動漫形象？（引導學生欣賞生活中的動漫形象：公園里的動漫形象，墻壁上的動漫形象，用動漫

3、形象裝飾的墻面 引導學生觀察、發(fā)現(xiàn)動漫藝術與我們的生活密切聯(lián)系。）2.想一想(1)動漫形象和他們的原型有什么不同？(2)運用了哪些設計的手法？總結：擬人，變形，夸張，色彩鮮艷3.看一看欣賞一些其他的動漫形象，并能說出這些動漫作品的原形及運用了哪些方法來設計的？三、設計創(chuàng)作（1）欣賞學生作品 （2）學生創(chuàng)作動漫形象設計步驟：構思：想好自己要畫的對象抓住所畫物體基本特征，對某些部位進行夸張變形。配色：用色要大膽、明快構圖：把設計的形象安排在合理的位置,要有一定的場景小組交流設計的想法：準備設計怎樣的動漫形象？通過怎樣的表現(xiàn)形式來設計？再與同學進行交流、討論，選擇最佳方案和最恰當?shù)墓ぞ邅肀憩F(xiàn)。 3）學生制作教師巡回指導. 四、作品展評 讓學生介紹自己的作品，說出自己作品的名字及創(chuàng)作方法，學生欣賞并評價其他學生的作品，教師點評。五拓展延伸回家?guī)图胰嗽O計一副動漫形象六：板書設計 我設計的動漫形象 設計手法：擬人 變形 夸張總體設計很不錯，主要是簡案，看不出里面的細節(jié)部分。課堂上，語言再富有童趣、兒童化，我想整個效果是很不錯的。課堂，最好有教