《春曉》公開(kāi)課教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流春曉公開(kāi)課教案.精品文檔.二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教案第二單元 課題：古詩(shī)兩首 第2教時(shí) 總第 個(gè)教案教學(xué)程序：1、 溫故知新學(xué)古詩(shī)1. 指名背誦春雨，評(píng)議。齊背2這首詩(shī)贊美了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情感？3.這堂課我們?cè)賹W(xué)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。二、理解詩(shī)題知背景1.出示掛圖，引導(dǎo)觀察多漂亮的畫(huà)面??！誰(shuí)知道這圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？你從哪兒看出？2.師述：桃花靜靜地盛開(kāi)著，花瓣是那么新鮮，像剛被雨水洗過(guò)似的。各種各樣的鳥(niǎo)兒從巢里飛出來(lái)，有的站在枝頭歡叫，有的在樹(shù)間飛來(lái)飛去，自由歡快，沒(méi)有人來(lái)打攪，這是一天中的什么時(shí)候呢？（早晨）3.春天的早晨多么美麗呀！今天我

2、們就來(lái)學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的一首描寫(xiě)春天雨后早晨美景的古詩(shī)春曉。（板書(shū)課題）4.通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道“曉”是什么意思？（指天剛亮的時(shí)候）那“春曉”是什么意思呢？（春天的早晨）5.過(guò)渡：理解詩(shī)題后，你想知道什么？（啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑）相信認(rèn)真預(yù)習(xí)的小朋友已經(jīng)知道一些答案了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？相機(jī)點(diǎn)撥：這首詩(shī)的作者也是一個(gè)唐代大詩(shī)人孟浩然，詩(shī)與王維齊名，世稱“王孟”，其詩(shī)清淡，多涉山水田園。三、初讀古詩(shī)求流利1出示古詩(shī)2請(qǐng)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，猜想詩(shī)意3指名反饋，評(píng)議指名讀古詩(shī)，評(píng)議正音，認(rèn)識(shí)生字“眠”眠：讀min 不讀mn 。聞：前鼻音wn。認(rèn)識(shí)多音字“覺(jué)”，在這里讀jue。給多音字組詞4 準(zhǔn)確流利朗讀古詩(shī)，讀

3、準(zhǔn)翹舌音與前后鼻音四、情景交融明詩(shī)意（一）疏導(dǎo)細(xì)讀，釋字詞譯詩(shī)句1可以用自己喜歡的方式讀讀古詩(shī)。思考：詩(shī)人寫(xiě)了春天的哪些景物？（鳥(niǎo)、風(fēng)、雨、花）2再讀古詩(shī)，聯(lián)系文中插圖說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。遇到自己也不是很理解的問(wèn)題，可以采取合作方法，也可以找老師合作學(xué)習(xí)。3全班交流不理解的地方。眠：睡覺(jué)。 處處：到處。 聞：聽(tīng)到。啼鳥(niǎo)：鳥(niǎo)啼，即鳥(niǎo)在叫。 知多少：不知有多少。詩(shī)句意思：春天的夜晚睡覺(jué)特別香，不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了。四處都能聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌唱啼叫，忽然想起昨天夜里聽(tīng)到的刮風(fēng)小雨的聲音，不知有多少美麗的花兒被打落。（二）指導(dǎo)品讀，悟詩(shī)情明道理1出示觀察畫(huà)面，請(qǐng)大家把自己當(dāng)作詩(shī)人進(jìn)入情境想象說(shuō)話：你眼前出現(xiàn)了什么？你又

4、想到了什么？ 2師引讀：早晨從香甜的夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡歌，心情如何？（愉悅）一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是吟出了兩句詩(shī)：？（讀、句）這時(shí)忽然想起了昨天夜里無(wú)數(shù)花兒被風(fēng)雨無(wú)情打落，你站在窗前，看著那滿地凋零的花瓣，心情又是如何？（惋惜哀傷）吟出了兩句詩(shī)-（讀3、4句） 3此刻，你愉悅，你快樂(lè)是因?yàn)槎阃锵?，你哀傷是因?yàn)槭前?，花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜??！師小結(jié)：這首詩(shī)不但寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)，更寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)春天美好時(shí)光的珍惜之情。五、拓展延伸再升華（一）鞏固練習(xí)，當(dāng)堂反饋1聽(tīng)課文錄音，感覺(jué)怎樣？知道怎樣才能像這位叔叔一樣讀好古詩(shī)呢？（讀出節(jié)奏和重音，讀

5、出韻腳）2出示標(biāo)好節(jié)奏符號(hào)的古詩(shī)，指名朗讀，讀后評(píng)議。3看著畫(huà)面，想象詩(shī)中描繪的景色自由背誦。4學(xué)生扮演詩(shī)人吟誦古詩(shī)。（配樂(lè)）6小結(jié)：詩(shī)人把握住“春曉”這一季節(jié)的時(shí)間和特點(diǎn)，把自己酣睡初醒的所感所聞寫(xiě)出，構(gòu)成一幅百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的春景。多美的春光，我們應(yīng)該帶著喜愛(ài)、贊美的感情一齊背一背吧！7學(xué)完這首詩(shī)，老師這里有幾道題要考考你。我們首先要過(guò)的是生字關(guān)：出示生字：“眠、曉”。你有什么好辦法識(shí)記。學(xué)生交流，如：“曉”是天亮的意思，所以用日字旁。“曉”字右上角沒(méi)有一點(diǎn)。注意：在學(xué)生交流的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生把交流的話語(yǔ)組織好。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)8拓展學(xué)字：小朋友們學(xué)會(huì)了“曉”字，你們還認(rèn)識(shí)和“曉”字長(zhǎng)相很像的姐妹嗎？請(qǐng)你把“它”介紹給大家。例舉：“燒”，“澆”。9.接下來(lái)我們要闖的第二關(guān)是試題關(guān)。拿出補(bǔ)充習(xí)題。（二）課外拓展，以一帶一春天是一個(gè)多么美好的季節(jié)，自古以來(lái)，人們都喜愛(ài)春天，珍惜春光。許多詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)贊美春天，來(lái)表達(dá)他們對(duì)春天的喜愛(ài)、向往與留戀。是啊，“一年之計(jì)在于春”，我們也應(yīng)該趁著這大好春光好好欣賞美景，好好把握時(shí)光，好好努力學(xué)習(xí)。課前老師布置大家搜集描寫(xiě)春天的古詩(shī)，小朋友們能給大家背背嗎？老師也搜集了一首，出示：絕句 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。春天來(lái)臨了，山山水水顯得格外秀麗，春風(fēng)輕輕地吹，送