紅領(lǐng)巾小百靈

1、三陽(yáng)完小 王宋珍 2018年為進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)全國(guó)少工委關(guān)于開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小百靈”創(chuàng)建工作的要求，激發(fā)中隊(duì)集體活力，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。作為三陽(yáng)完小的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我制訂了一份“紅領(lǐng)巾小百靈”活動(dòng)計(jì)劃。具體實(shí)施方案如下：2018.9 開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小百靈”主題動(dòng)員會(huì)。2018.10高年級(jí)少先隊(duì)員手把手教會(huì)低年級(jí)少先隊(duì)員如何系紅領(lǐng)巾，如何做一名合格的少先隊(duì)員系列活動(dòng)。2018.11 分班舉行活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)少先隊(duì)員匯報(bào)2018.12 總結(jié)活動(dòng)，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾小百靈”稱(chēng)號(hào)獲得隊(duì)員這是新學(xué)期的第一個(gè)月，也是我打算在我校進(jìn)行開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小百靈活動(dòng)”的第一個(gè)月。在這個(gè)月里我先利用班隊(duì)會(huì)開(kāi)展了動(dòng)員會(huì)，

2、讓隊(duì)員們明確活動(dòng)的目的是激發(fā)中隊(duì)集體活力，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。并經(jīng)過(guò)大家的民主選舉產(chǎn)生了趙俊和王若菡兩名小組長(zhǎng)。要求讓每位少先隊(duì)員一要提高認(rèn)識(shí)、明確任務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)少先隊(duì)工作在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)中的重要意義和戰(zhàn)略地位。二要加強(qiáng)科學(xué)管理、增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，時(shí)刻知道自己是一位關(guān)榮的少先隊(duì)員。這是“紅領(lǐng)巾小百靈”活動(dòng)的第二個(gè)月，本校用各種豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目展示各中隊(duì)的風(fēng)貌的一個(gè)月，首先是高年級(jí)少先隊(duì)員手把手教會(huì)低年級(jí)少先隊(duì)員如何系紅領(lǐng)巾，以及如何做一名合格的少先隊(duì)員等系列活動(dòng)。10月這是我們“紅領(lǐng)巾小百靈”活動(dòng)第二個(gè)月，高年級(jí)少先隊(duì)員手把手教會(huì)低年級(jí)少先隊(duì)員如何系紅領(lǐng)巾，如何做一

3、名合格的少先隊(duì)員等系列活動(dòng)。11月份，這是我們“紅領(lǐng)巾小百靈”活動(dòng)第三個(gè)月，我讓隊(duì)員們根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用各種方式匯報(bào)他們班的快樂(lè)少先隊(duì)員。隊(duì)員們的積極性都很高。通過(guò)一個(gè)月的課余時(shí)間排練，隊(duì)員們都自信滿滿，各展特長(zhǎng)，也為緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了輕松愉快的氣氛。12月“紅領(lǐng)巾小百靈”已經(jīng)接近了本學(xué)期的尾聲，通過(guò)日常的活動(dòng)表現(xiàn)和班級(jí)民主選舉，我校評(píng)選出了多名獲得“紅領(lǐng)巾小百靈”稱(chēng)號(hào)的隊(duì)員。對(duì)這些隊(duì)員表示祝賀的同時(shí)，也愿大家在今后的生活中能以少先隊(duì)員為榮，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)游戲！樂(lè)觀向上！ 時(shí)光匆忙，一學(xué)年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已到，回歸這一年，我們學(xué)校少先隊(duì)方面可謂是收獲滿滿。在這一學(xué)年的活動(dòng)中，我看到了許多忙碌的身影，在“紅領(lǐng)巾小百靈”的殿堂里，沒(méi)有后進(jìn)生也沒(méi)有優(yōu)等生。只有那些默默無(wú)聞的付出著、學(xué)習(xí)著、快樂(lè)著的小百靈們。每一位隊(duì)員都有了明顯的變化，從開(kāi)始的不自信到后來(lái)為人處世落落大方；從最初的靦腆到后來(lái)的大膽表現(xiàn)。隊(duì)員們的集體意識(shí)也更強(qiáng)了，師生關(guān)系也更融洽了。 通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生的情操，讓學(xué)生不僅具有了情感美，而且提高了各方面的能力，豐富了學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建了健康向上的校園文化，使校園文化建設(shè)得