2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南大班音樂教案《單簧管波爾卡》含反思

1、幼兒園大班音樂教案單簧管波爾卡含反思設(shè)計思路：音樂能夠啟迪人們的智慧，音樂能夠陶冶人們的情操，對于在幼兒期的幼兒來說，音樂的教育作用功不可沒。單簧管波爾卡這一國外名曲，以其明快、簡潔的2/4 旋律，悠揚、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動 中，加入本曲的介紹，使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂 曲式的特點，進一步掌握 2/4 旋律的節(jié)奏：××××，××，××使幼兒在音樂的熏陶中，插上想象的翅膀，在音樂的王國中漫游，翱翔?；顒又攸c難點：1、重點：感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。2、難點：在感受音樂的

2、基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進行演奏?；顒幽繕耍?、感受樂曲的結(jié)構(gòu)特點并體驗樂曲活潑歡快的情緒。52、嘗試用各種身體動作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動、飄揚等運動方式。3、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動?；顒訙蕚洌?、自制音樂圖譜一幅。2、樂曲單簧管波爾卡 ，錄音機。3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各 14 個?；顒舆^程：1、談話：昨天晚上老師做了一個好玩的夢引入新課。2、聽一聽、看一看、說一說。A、請幼兒聽音樂，看老師演示圖譜。B、鼓勵幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。C、說一說音樂一樣的時

3、候你看到的是什么？（風車）音樂不一樣的時候看到的是什么？（不一樣的枝條）3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動作。風車是怎樣旋轉(zhuǎn)的，可以做什么動作？ 枝葉是怎樣飄揚的，可以做什么動作？ 選取三個動作，請幼兒聽音樂做動作。4、跟著音樂演奏：A、請幼兒跟音樂節(jié)奏進行徒手練習拍手。強調(diào)幼兒要學會看教師的手勢指揮。B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。在演奏過程中，教師根據(jù)幼兒的演奏情況進行及時糾正，注意各樂器的相互配合，能夠服從教師指揮。5、總結(jié)幼兒活動情況，予以適當鼓勵?；顒臃此迹阂弧⒕脑O(shè)計導(dǎo)入，激發(fā)學生學習音樂的興趣。在本節(jié)課設(shè)計的導(dǎo)入上，我創(chuàng)設(shè)生動的學習環(huán)境，采用做夢，小蜜蜂采蜜的故事貫穿

4、始終，使他們對本節(jié)課的教學內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。故事講完了，曲式結(jié)構(gòu)也就出來了。將學習與生活緊密結(jié)合，讓學生感知生活，提高認識能力，引導(dǎo)學生“在玩中學，在樂中學”。二、從曲式結(jié)構(gòu)入手，通過身體動作感受音樂結(jié)構(gòu)特點。欣 賞音樂最重要的是教會學生欣賞音樂的方法，分析音樂作品 的能力。在教學的過程中，我采用整體 - 部分- 整體欣賞的方法，沿著蜜蜂采蜜的路線，運用動起來的方法，引導(dǎo)學 生認真地有步驟地聽辨音樂，首先利用旋轉(zhuǎn)的動作，抓住樂 曲的主題（ A段）。每聽一遍樂曲，總要針對一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學生開動腦筋積極思考和認 真回答問題。在此基礎(chǔ)上對比去聽其他段落。在聆聽中引導(dǎo)

5、 啟發(fā)學生通過身體動作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點，它們都很喜 歡，有較高的積極性，突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點，達 到了較好的教育效果。三、欣賞教學首先要學會聽，本節(jié)課所有教學形式都是在不影響聽的情況下進行的，不做過多的花樣分散聽的注意力。選取最簡單，最單純的版本，讓學生能很深刻的記住單簧管的音色。四、發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)音樂。在本節(jié)課中，樂曲欣賞次數(shù)較多，但由于每一次都有不同的要求，因此并不感到重復(fù)乏味。相反多次的欣賞加深了學生對樂曲的印象。每次聆聽后先聽聽學生的對音樂的理解，尊重學生的意見，此基礎(chǔ)上教師再加以引導(dǎo)，不束縛學生的思想。五、教學方法靈活多樣。用生動的故事、形象直觀的圖譜區(qū)分樂曲結(jié)構(gòu)；用律動參與的方法感受音樂的情緒。小百科：單簧管，又稱為黑管或克拉管， 在臺灣又稱為豎笛 ( 英語稱 Clarinet，意大利語為 Clarinetto，西班牙語為Clarinete，法語為 Clarinette，德語為 Klarinette)