小班語(yǔ)言教案——童謠_第1頁(yè)
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小班語(yǔ)言教案——童謠_第3頁(yè)
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小班語(yǔ)言教案：童謠活動(dòng)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)童謠三輪車，理解兒歌內(nèi)容。2 能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦兒歌。3 體驗(yàn)說(shuō)唱童謠的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 圖片：“三輪車”“老太太”。2 flash課件“三輪車”?；顒?dòng)過(guò)程：1 出示談話導(dǎo)入主題。（1）這是什么？你坐過(guò)嗎？（2）今天上面會(huì)坐誰(shuí)呢?引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)兒歌中的句子“上面坐個(gè)老太太?！保?）老太太坐三輪車發(fā)生了一件奇怪的事，想知道是什么事嗎？引起幼兒傾聽兒歌的興趣，提出傾聽的要求。2 教師朗讀兒歌，幼兒學(xué)習(xí)。提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)（1）上面坐著老太太，所以三輪車跑的引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句子“三輪車跑得快?！保?）那發(fā)生了什么奇怪的事？理解“要五毛給一塊”的奇怪之處，學(xué)習(xí)兒歌后兩句。3 看flash課件，完整欣賞兒歌。鼓勵(lì)幼兒跟念。4 用各種方式讓幼兒感受有節(jié)奏的朗誦兒歌。（1）用前半句、后半句的方法念。如：教師念“三輪車”幼兒念“跑得快”。（2）完整集體朗誦。（3）我們一起拍手打著節(jié)奏朗誦兒歌。（4）我們一起聽著音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦兒歌。5 延伸活動(dòng)?！耙迕o一塊”可以嘗試在認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的錢概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換，如“要一塊給兩塊”。附童謠：三輪車三輪車，跑得

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