托福口語(yǔ)進(jìn)階：3個(gè)月托福口語(yǔ)備考計(jì)劃

1、托?？谡Z(yǔ)進(jìn)階：3個(gè)月托?？谡Z(yǔ)備考計(jì)劃托?？谡Z(yǔ)進(jìn)階:3個(gè)月托?？谡Z(yǔ)備考計(jì)劃一.基礎(chǔ)階段:跟讀.復(fù)述.背誦三個(gè)月的備考期,要把第一個(gè)月作為基礎(chǔ)訓(xùn)練階段.在這個(gè)階段內(nèi)應(yīng)該以打基礎(chǔ)為主,糾正自己的發(fā)音,鍛煉語(yǔ)感.此時(shí)可以先不看托?？谡Z(yǔ)考題.建議分階段選擇練習(xí)材料,比如,第一周聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景,然后自己跟著錄音跟讀.復(fù)述直到能夠背誦.練習(xí)期間注意對(duì)比自己和錄音材料的發(fā)音,糾正一些表述錯(cuò)誤的地方第二周要選擇一些難度更大,語(yǔ)速更快的聽(tīng)力材料,仍然是做跟讀.復(fù)述和背誦練習(xí).此時(shí)要注重是,自己在復(fù)述時(shí)表達(dá)是否流利,能否避免之前總是出錯(cuò)的地方.第一個(gè)月的最后兩周,可以用官方真題Official聽(tīng)力材料來(lái)做練習(xí)

2、,官方真題Official聽(tīng)力的難度在于它的題材偏學(xué)術(shù),會(huì)涉及一些長(zhǎng)難句和專業(yè)詞匯.可以先用Conversation來(lái)練習(xí),然后再用Lecture練習(xí).此時(shí)練習(xí)建議放在聽(tīng)力練習(xí)完之后,做完聽(tīng)力后,用聽(tīng)力材料來(lái)練習(xí)口語(yǔ),既可以熟悉聽(tīng)力材料又能鍛煉口語(yǔ),可謂一舉兩得.二.進(jìn)階階段:按照口語(yǔ)試題練習(xí)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的積累,無(wú)論是發(fā)音還是口語(yǔ)表達(dá)的流利度肯定已經(jīng)有了很大的提升,第二個(gè)月的進(jìn)階期,就要進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)了,用托福試題來(lái)練習(xí)口語(yǔ).此時(shí)的練習(xí)要注意兩個(gè)方面,第一,口語(yǔ)表達(dá)條理是否清楚;第二,能否能按照考試要求的時(shí)間來(lái)作答.比如口語(yǔ)考試中Task1會(huì)給考生_秒的準(zhǔn)備時(shí)間,然后用45秒來(lái)回答.此時(shí)練習(xí)Tas

3、k1試題的時(shí)候,要看看自己能否在_秒內(nèi)構(gòu)思完整答案,回答的時(shí)間能否卡在45秒內(nèi).托福考試中,回答的邏輯性和時(shí)間的把握非常重要,也是能否得高分的關(guān)鍵.所以在這一階段的練習(xí)中,一定要注意把握這兩點(diǎn).這一階段的整體備考中,應(yīng)該把重點(diǎn)放在聽(tīng)力和閱讀的提升上,建議每天口語(yǔ)的練習(xí)時(shí)間不超過(guò)兩個(gè)小時(shí).三.沖刺階段:組建答題模板最后一個(gè)月是備考的沖刺期.這個(gè)階段,學(xué)習(xí)的重心要回到口語(yǔ)和寫(xiě)作上來(lái).我們?cè)谶@里具體說(shuō)說(shuō),如何利用最后一個(gè)月備考托?？谡Z(yǔ).大家在備考的時(shí)候可能會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有一些口語(yǔ)答題萬(wàn)能模板,不建議大家使用這些模板.口語(yǔ)考試中,如果生硬地套用別人的模板,會(huì)影響整體的回答質(zhì)量,進(jìn)而影響口語(yǔ)成績(jī).此時(shí),大家

4、應(yīng)該嘗試根據(jù)口語(yǔ)的各類話題組建自己的答題模板.考試中如果遇到類似話題,能夠快速反應(yīng)作答.沖刺階段托?？谡Z(yǔ)的備考資料應(yīng)以官方真題Official和機(jī)經(jīng)為主,多練習(xí),對(duì)照一些范例做修改,學(xué)習(xí)高分范例的答題思路,不建議背誦.托?？谡Z(yǔ)考試考前小貼士1. 平時(shí)收集的機(jī)經(jīng)總結(jié)考前過(guò)一遍,平時(shí)下功夫很重要!2. 答案飽滿很重要,45秒,60秒撐滿.因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限,考生講話的時(shí)間一共就只有不到六分鐘.所以在答題時(shí)間內(nèi)用滿全部時(shí)間是非?；镜哪芰?這樣才能給評(píng)分人留下好印象.千萬(wàn)不要在答題最后留下超過(guò)5秒鐘的空白時(shí)間.3. 利用題目題干找線索.口語(yǔ)第六題沒(méi)有閱讀文章,聽(tīng)力文章較長(zhǎng),考生會(huì)覺(jué)得聽(tīng)不出來(lái)兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

5、和文章結(jié)構(gòu),此時(shí)千萬(wàn)別忽略了題目的題干.通常情況下,第六題題目題干會(huì)出現(xiàn)明顯的文章框架,即兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn).巧用口語(yǔ)三五題搞定獨(dú)立任務(wù)對(duì)于口語(yǔ)有志沖破23分魔咒爭(zhēng)取高分的同學(xué),獨(dú)立題目應(yīng)該是首先要攻堅(jiān)克難拿下Good的對(duì)象,不僅因?yàn)檫@兩道題不需要經(jīng)歷閱讀和聽(tīng)力的折磨和限制,更因?yàn)閷?duì)于這兩道題我們可以提前準(zhǔn)備答題的內(nèi)容,自由選擇用來(lái)答題的素材,從而夠保證答題的流暢度和準(zhǔn)確度,以及語(yǔ)言的質(zhì)量.獨(dú)立題要想拿到Good,首先要清楚它的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn).想這兩題拿下夢(mèng)寐已久的4分,必須在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),語(yǔ)言質(zhì)量和內(nèi)容上都達(dá)到較高水準(zhǔn)才行.拋開(kāi)語(yǔ)音不談,為了確保語(yǔ)言和內(nèi)容的質(zhì)量,并不建議同學(xué)們自己編寫(xiě)答題的素材,因?yàn)樽约赫f(shuō)的

6、內(nèi)容永遠(yuǎn)超不過(guò)自己現(xiàn)有的水平,容易出現(xiàn)各種語(yǔ)法錯(cuò)誤或者語(yǔ)言不地道的問(wèn)題,更好的辦法是借鑒和模仿質(zhì)量更高的內(nèi)容.那去哪里找地道的語(yǔ)言素材呢?答案近在眼前,就是口語(yǔ)綜合題的聽(tīng)力內(nèi)容,尤其是第三題和第五題.從結(jié)構(gòu)方面講可以說(shuō)每道第三題都是一道完美的第二題.回答第三題聽(tīng)力部分首先要表達(dá)對(duì)一個(gè)statement的態(tài)度,然后給出兩個(gè)理由,而且每個(gè)理由都會(huì)有充分的細(xì)節(jié),這不正是獨(dú)立題常用的答題結(jié)構(gòu)嗎?比起第三題,第五題也毫不遜色.第五題的主觀部分就是在兩種做法中推薦一種,然后給出自己的理由,結(jié)構(gòu)上完全和第二題的做法二選一題目相同.從內(nèi)容上來(lái)講三五題也是靠理由支撐的題目,很多理由完全可以用于獨(dú)立任務(wù),例如其中

7、頻繁出現(xiàn)錢,時(shí)間,方便,效率等1,2題常用的萬(wàn)能理由.更有甚者,很多三五的話題正好就是獨(dú)立題目所考察的話題.例如:TPO8的第三題MusicComingtoCafeterias,和Somepeopleprefertolistentomusicwhiletheyarestudyingorworking.Othersprefertostayinaquietplacewhiletheyarestudyingorworking.Whichwaydoyoupreferandwhy?W很高的重合度.再比如TPO_勺第三題UniversityShouldAllowEatinginClass,這道題完全可以用

8、來(lái)回答Studentsshouldbeallowedtoeatintheclassroom.Doyouagreeordisagree?三五題展開(kāi)話題和增加細(xì)節(jié)的方法,也不失為完美的范例,反復(fù)出現(xiàn)舉例,對(duì)比,列舉，分步等增加細(xì)節(jié)和內(nèi)容的方法.例如剛才提到的TPOW第三題聽(tīng)力中提到：Well, like the part about how itllhelpstudentsconcentrate,Imean,maybealittlesnackwillhelpthepersonwhoseatingit,butthetroubleisthatitmakeshardforeveryoneelsetoco

9、ncentrate,becausetheyhavetolistentosomeonemunchingonchips,orbitingintoanapple,orcrinklingpaper-wrappers.這里用到了對(duì)比,對(duì)比吃東西對(duì)自己和別人的不同影響;用到了列舉,舉出了制造噪音的三種情況,充分地補(bǔ)充了細(xì)節(jié),這正是很多同學(xué)所欠缺的地方;此外,詞匯和表達(dá)的質(zhì)量也堪稱典范.這樣的例子在三五題中比比皆是.又例如TPOW第三題中提到:AndbythetimeIgetthere,waitinalineforacomputer,printthepaperoutandcomebacktoclass,IdbelateforclassandProfessorAdamsisstrictaboutlatenesstoo.其中用分步getthere,waitinalineforacomputer,printthepaperoutandcomebacktoclass增加了極為具體的細(xì)節(jié).這些表達(dá)和增加細(xì)節(jié)的方法都非常值得我們借鑒.綜合所述,三五題無(wú)論是在話題上,理由上,表達(dá)上,還是展開(kāi)方法上,都給我們提供了回答一二題的范例,因此在練習(xí)這些題目的時(shí)候,我