紀(jì)律管理培訓(xùn)課件

1、紀(jì)律管理培訓(xùn)課件第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理什么是紀(jì)律第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及l(fā)紀(jì)律是嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹各種決議，執(zhí)行上級(jí)的安排，這是任何一下管理者和員工必須履行的職責(zé)。l當(dāng)然，自律是紀(jì)律的重要組成局部。管理者必須帶頭遵守有形的規(guī)章制度和無(wú)形的企業(yè)文化，這是貫徹紀(jì)律的

2、關(guān)鍵。l任何管理者、員工都不得將個(gè)人、親屬、朋友、小團(tuán)體的利益凌駕于企業(yè)利益之上。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理什么是紀(jì)律第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員

3、工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理紀(jì)律的重要性第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序l紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)隊(duì)生存和作戰(zhàn)的保障，沒(méi)有了紀(jì)律，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)像一盤(pán)散沙，各自為戰(zhàn)，沒(méi)有前進(jìn)的方向。l一支富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必定有鐵一般的紀(jì)律；l一個(gè)合格的員工，也一定具有強(qiáng)烈的紀(jì)律觀念。l紀(jì)律，是團(tuán)隊(duì)文化的精髓，團(tuán)隊(duì)如果沒(méi)有紀(jì)律，就不能稱其為團(tuán)隊(duì)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)建立之初的第一件事情，就是指定明確的紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元

4、 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理紀(jì)律的重要性第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序l毛澤東就曾經(jīng)說(shuō)：“日本敢于欺負(fù)我們，主要的原因在于中國(guó)民眾的無(wú)組織狀態(tài)。l殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓毛澤東那個(gè)時(shí)代的人們認(rèn)識(shí)到了組織和紀(jì)律的重要性，所以紅軍從一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)了組織和紀(jì)律的重要性。l早在井岡山時(shí)期，毛澤東就親自制定和頒發(fā)了?三大紀(jì)

5、律八項(xiàng)注意?等一系列紅軍紀(jì)律。 第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理紀(jì)律的重要性第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序三大紀(jì)律三大紀(jì)律一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不拿群眾一針一線，一切繳獲要?dú)w公。八項(xiàng)注意八項(xiàng)注意說(shuō)話和氣，買(mǎi)賣(mài)公平，借東西要還，損壞東西要賠，不打人罵人，不損壞莊稼，不調(diào)戲婦女，不虐待俘

6、虜。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理紀(jì)律管理的概念紀(jì)律管理指維持組織內(nèi)部良好秩序的過(guò)程，也即紀(jì)律管理指維持組織內(nèi)部良好秩序的過(guò)程，也即憑借獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施來(lái)糾正、塑造以及強(qiáng)化員工憑借獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施來(lái)糾正、塑造以及強(qiáng)化員工行為的過(guò)程；或者說(shuō)是將組織成員的行為納入法律行為的過(guò)程；或者說(shuō)是將組織成員的行為納入法律的環(huán)境，對(duì)守法者給予保障，對(duì)違法者予以適當(dāng)懲的環(huán)境，對(duì)守法者給予保障，對(duì)違法者予以適當(dāng)懲罰的過(guò)程。罰的過(guò)程。 第三單元第三單元

7、管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能分類：分類：1 1預(yù)防性的紀(jì)律管理。預(yù)防性的紀(jì)律管理。2 2矯正性的紀(jì)律管理。矯正性的紀(jì)律管理。第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理紀(jì)律管理的程序第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義

8、第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序1確定紀(jì)律管理目標(biāo)。2擬訂工作和行為標(biāo)準(zhǔn)。3溝通目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)。4評(píng)估員工行為。5修正員工行為。 兩個(gè)要點(diǎn)：兩個(gè)要點(diǎn)：處分前員工要有知情權(quán)處分前員工要有知情權(quán)處分時(shí)要排除不可控因素處分時(shí)要排除不可控因素第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理紀(jì)律管理的技巧第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二

9、單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序道格拉斯麥格雷戈所提出的“燙爐法那么hot stove rule：1即知即行2令而后行。3公正無(wú)私。4勿失控制。5以身作那么。6規(guī)那么明確。 第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理紀(jì)律管理的技巧第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n

10、1即知即行即知即行熱爐會(huì)立即灼燒觸摸它的人。熱爐會(huì)立即灼燒觸摸它的人。n對(duì)員工的錯(cuò)誤應(yīng)迅速做出處分，才能使員工明白處對(duì)員工的錯(cuò)誤應(yīng)迅速做出處分，才能使員工明白處分原因。處分不及時(shí)，在一定程度上會(huì)削弱懲辦效分原因。處分不及時(shí)，在一定程度上會(huì)削弱懲辦效果。果。n2令而后行令而后行火爐發(fā)出的熱量警示人們防止被燙傷。火爐發(fā)出的熱量警示人們防止被燙傷。n它要求管理者應(yīng)使員工事先知道什么是該做的，做它要求管理者應(yīng)使員工事先知道什么是該做的，做錯(cuò)會(huì)有什么后果錯(cuò)會(huì)有什么后果 。n3公正無(wú)私公正無(wú)私火爐會(huì)燒傷任何一個(gè)觸摸它的人。火爐會(huì)燒傷任何一個(gè)觸摸它的人。n 懲辦應(yīng)具一致性、公平性，一視同仁。懲辦應(yīng)具一致性、

11、公平性，一視同仁。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理紀(jì)律管理的技巧第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n4勿失控制。勿失控制。n管理者處理違紀(jì)事件應(yīng)當(dāng)保持穩(wěn)定的情緒，對(duì)事不對(duì)管理者處理違紀(jì)事件應(yīng)當(dāng)保持穩(wěn)定的情緒，對(duì)事不對(duì)人。人。 n5以身作那么。以身作那么。n 管理者要以身作那么，自己

12、切勿違紀(jì)，力戒管理者要以身作那么，自己切勿違紀(jì)，力戒“上梁不正上梁不正下梁歪。下梁歪。n6規(guī)那么明確。規(guī)那么明確。n查明違紀(jì)事實(shí)，說(shuō)明所觸犯規(guī)那么及所作裁決，并將事查明違紀(jì)事實(shí)，說(shuō)明所觸犯規(guī)那么及所作裁決，并將事件始末予以記載。件始末予以記載。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理獎(jiǎng)懲的意義第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的

13、種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是紀(jì)律管理不可缺少的方法。n獎(jiǎng)勵(lì)屬于積極性的鼓勵(lì)誘因，是對(duì)員工某項(xiàng)工作成果的肯定，旨在利用員工的向上心、榮譽(yù)感，促使其守法守紀(jì)，負(fù)責(zé)盡職，并發(fā)揮最高的潛能。獎(jiǎng)勵(lì)可以給員工帶來(lái)高度的自尊、積極的情緒和滿足感。n懲罰那么是消極的誘因，其目的是利用人的畏懼感，促使其循規(guī)蹈矩，不敢實(shí)施違法行為。懲罰會(huì)使人產(chǎn)生憤怒、恐懼或挫折，除非十分必要，否那么不要濫施懲罰。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管

14、理獎(jiǎng)懲的種類第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n除了非正式的口頭贊許外，正式的獎(jiǎng)勵(lì)措施主要有以下幾種：一獎(jiǎng)勵(lì)嘉獎(jiǎng)、記功、記大功獎(jiǎng)金獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)?wù)聲x級(jí)加薪調(diào)升職務(wù)培訓(xùn)深造表?yè)P(yáng)第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理獎(jiǎng)懲的種類第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三

15、節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n懲罰的種類：n1申誡、記過(guò)、記大過(guò)：與嘉獎(jiǎng)、記功、記大功的獎(jiǎng)申誡、記過(guò)、記大過(guò)：與嘉獎(jiǎng)、記功、記大功的獎(jiǎng)勵(lì)措施相對(duì)應(yīng)。勵(lì)措施相對(duì)應(yīng)。n申誡罰是對(duì)違法者實(shí)施的一種書(shū)面形式的譴責(zé)和告誡申誡罰是對(duì)違法者實(shí)施的一種書(shū)面形式的譴責(zé)和告誡,在在名譽(yù)、榮譽(yù)、信譽(yù)或精神上造成一定損害以示警誡。又名譽(yù)、榮譽(yù)、信譽(yù)或精神上造成一定損害以示警誡。又稱聲譽(yù)罰或精神罰，主要形式有警告、通報(bào)批評(píng)等。稱聲譽(yù)罰或精神罰，主要形式有警告、通報(bào)批評(píng)等。 n申誡三次相當(dāng)于記過(guò)一次，記過(guò)三次相當(dāng)于記大過(guò)一次。在申

16、誡三次相當(dāng)于記過(guò)一次，記過(guò)三次相當(dāng)于記大過(guò)一次。在績(jī)效考核減分上，申誡一次扣一分，記過(guò)一次扣三分，記大績(jī)效考核減分上，申誡一次扣一分，記過(guò)一次扣三分，記大過(guò)一次扣九分。記過(guò)也可以分為一等過(guò)、二等過(guò)、三等過(guò)。過(guò)一次扣九分。記過(guò)也可以分為一等過(guò)、二等過(guò)、三等過(guò)。同樣，這種懲罰措施也可以作為減發(fā)獎(jiǎng)金的依據(jù)。同樣，這種懲罰措施也可以作為減發(fā)獎(jiǎng)金的依據(jù)。n2降級(jí)：即降低受懲罰者的薪酬等級(jí)，減少薪酬水降級(jí)：即降低受懲罰者的薪酬等級(jí)，減少薪酬水平。降級(jí)通常應(yīng)有時(shí)間限制，如平。降級(jí)通常應(yīng)有時(shí)間限制，如3個(gè)月、個(gè)月、6個(gè)月，時(shí)間個(gè)月，時(shí)間一到，即應(yīng)恢復(fù)原來(lái)的薪酬等級(jí)。一到，即應(yīng)恢復(fù)原來(lái)的薪酬等級(jí)。第一節(jié)第一節(jié)第

17、一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理獎(jiǎng)懲的種類第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n懲罰的種類：n3降調(diào)職務(wù)：降調(diào)受懲罰者的職務(wù)，如由主管降降調(diào)職務(wù)：降調(diào)受懲罰者的職務(wù)，如由主管降調(diào)為非主管，或由環(huán)境較優(yōu)的地區(qū)調(diào)往環(huán)境較差的地調(diào)為非主管，或由環(huán)境較優(yōu)的地區(qū)調(diào)往環(huán)境較差的地區(qū)。區(qū)。n 4停職：在一段時(shí)間

18、中停止受懲罰者的任職，停職：在一段時(shí)間中停止受懲罰者的任職，停職期間停發(fā)薪酬和津貼。停職期間停發(fā)薪酬和津貼。n 5免職：對(duì)嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律者，可以依法解除免職：對(duì)嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律者，可以依法解除勞動(dòng)關(guān)系。勞動(dòng)關(guān)系。n 6追究刑事責(zé)任：對(duì)觸犯刑律者，如侵占公款等，可追究刑事責(zé)任：對(duì)觸犯刑律者，如侵占公款等，可以移送司法機(jī)關(guān)，追究其刑事責(zé)任。以移送司法機(jī)關(guān)，追究其刑事責(zé)任。n 這些獎(jiǎng)懲措施可以同時(shí)使用，如對(duì)記大功者，可這些獎(jiǎng)懲措施可以同時(shí)使用，如對(duì)記大功者，可以同時(shí)發(fā)給獎(jiǎng)金、表?yè)P(yáng)并調(diào)升職務(wù)；對(duì)受懲罰者，也以同時(shí)發(fā)給獎(jiǎng)金、表?yè)P(yáng)并調(diào)升職務(wù)；對(duì)受懲罰者，也可以同時(shí)記大過(guò)，降級(jí)以及降調(diào)職務(wù)?？梢酝瑫r(shí)記大過(guò)

19、，降級(jí)以及降調(diào)職務(wù)。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理獎(jiǎng)懲事實(shí)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n獎(jiǎng)懲事實(shí)：獎(jiǎng)懲事實(shí)：n是指員工的哪種情形能夠受到獎(jiǎng)懲。是指員工的哪種情形能夠受到獎(jiǎng)懲。n通?？梢詮膯T工工作、品德、考勤等方面進(jìn)通?？梢詮膯T工工作、品德、考勤等方面進(jìn)行考量。行考量。 第一

20、節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n1屬于工作方面的獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)：屬于工作方面的獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)：n工作有成效、領(lǐng)導(dǎo)有方工作有成效、領(lǐng)導(dǎo)有方拓展業(yè)務(wù)有成效、節(jié)約、順拓展業(yè)務(wù)有成效、節(jié)約、順利完成任務(wù)等。利完成任務(wù)等。n2屬于品德方面的獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)：屬于品德方面的

21、獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)：n品行端正、不受利誘、拾金不昧等。品行端正、不受利誘、拾金不昧等。n3屬于考勤方面的獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)：屬于考勤方面的獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)：n全年無(wú)請(qǐng)假、無(wú)遲到早退及曠工、提前上班、遲晚下全年無(wú)請(qǐng)假、無(wú)遲到早退及曠工、提前上班、遲晚下班等。班等。n4其他方面的獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)：其他方面的獎(jiǎng)勵(lì)事實(shí)：n如以廠為家、協(xié)助社會(huì)治安、熱心公益等。如以廠為家、協(xié)助社會(huì)治安、熱心公益等。n5提案獎(jiǎng)勵(lì)：提案獎(jiǎng)勵(lì)：n 為組織出謀劃策、積極提出工作建議有成效等。為組織出謀劃策、積極提出工作建議有成效等。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單

22、元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理懲罰事實(shí)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n1屬于工作方面的懲罰事實(shí)：屬于工作方面的懲罰事實(shí)：n擅離工作崗位、執(zhí)行工作不力、不服從管理、浪費(fèi)等。擅離工作崗位、執(zhí)行工作不力、不服從管理、浪費(fèi)等。 n2屬于品德方面的懲罰事實(shí)：屬于品德方面的懲罰事實(shí)：n制造事端影響團(tuán)結(jié)、言行粗暴擾亂工廠秩序、行為不檢點(diǎn)制造事端影響團(tuán)結(jié)、言行粗暴擾亂工廠秩序、行為不檢點(diǎn)影響企業(yè)聲譽(yù)等。影響企業(yè)聲譽(yù)等。n

23、3屬于考勤方面的懲罰事實(shí)：屬于考勤方面的懲罰事實(shí)：n曠工、遲到、早退等曠工、遲到、早退等n4屬于其他方面的懲罰事實(shí)：屬于其他方面的懲罰事實(shí)：n對(duì)同事不法行為隱瞞不報(bào)、違反國(guó)家法律、法規(guī)的行為等。對(duì)同事不法行為隱瞞不報(bào)、違反國(guó)家法律、法規(guī)的行為等。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理如何實(shí)施獎(jiǎng)懲第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申

24、述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n管理者應(yīng)當(dāng)如何實(shí)施獎(jiǎng)懲制度呢？管理者應(yīng)當(dāng)如何實(shí)施獎(jiǎng)懲制度呢？n制定包括獎(jiǎng)懲措施在內(nèi)的規(guī)章制度，是法律賦予企業(yè)制定包括獎(jiǎng)懲措施在內(nèi)的規(guī)章制度，是法律賦予企業(yè)的權(quán)利，也是企業(yè)用工自主權(quán)的重要內(nèi)容。的權(quán)利，也是企業(yè)用工自主權(quán)的重要內(nèi)容。n但法律在賦予企業(yè)此項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，為了防止此但法律在賦予企業(yè)此項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，為了防止此項(xiàng)權(quán)利的濫用導(dǎo)致員工合法利益受損也設(shè)定了相項(xiàng)權(quán)利的濫用導(dǎo)致員工合法利益受損也設(shè)定了相應(yīng)的限制條件。應(yīng)的限制條件。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第

25、二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理如何實(shí)施獎(jiǎng)懲第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n這些限制條件包括：這些限制條件包括：n1規(guī)章制度的內(nèi)容合法，即管理制度的內(nèi)容不能與規(guī)章制度的內(nèi)容合法，即管理制度的內(nèi)容不能與現(xiàn)行法律法規(guī)、社會(huì)公德等相背離；現(xiàn)行法律法規(guī)、社會(huì)公德等相背離；n2規(guī)章制度要經(jīng)過(guò)民主程序制定，即企業(yè)規(guī)章制度必須規(guī)章制度要經(jīng)過(guò)民主程序制定，即企業(yè)規(guī)章制度必須經(jīng)過(guò)職工大會(huì)或職工代表大會(huì)，或至少是職工代表同

26、意；經(jīng)過(guò)職工大會(huì)或職工代表大會(huì)，或至少是職工代表同意；n3規(guī)章制度要向員工公示，即規(guī)章制度出臺(tái)后要公開(kāi)告規(guī)章制度要向員工公示，即規(guī)章制度出臺(tái)后要公開(kāi)告知員工。知員工。n我國(guó)法律規(guī)定，這三項(xiàng)限制條件缺一不可，如果企業(yè)制定我國(guó)法律規(guī)定，這三項(xiàng)限制條件缺一不可，如果企業(yè)制定的規(guī)章制度不符合上述任何一項(xiàng)條件，那么不能作為人民的規(guī)章制度不符合上述任何一項(xiàng)條件，那么不能作為人民法院審理案件的裁判依據(jù)。法院審理案件的裁判依據(jù)。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)

27、律管理紀(jì)律管理如何實(shí)施獎(jiǎng)懲第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序n對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)懲，應(yīng)遵循一定的程序和步對(duì)員工進(jìn)行獎(jiǎng)懲，應(yīng)遵循一定的程序和步驟：驟：n 1建立績(jī)效考核等規(guī)章制度。建立績(jī)效考核等規(guī)章制度。n 2符合民主程序。符合民主程序。 n 3向員工公示。向員工公示。 n 4漸近性懲辦漸近性懲辦n 5必要時(shí)，采取糾正性懲辦行動(dòng)。必要時(shí)，采取糾正性懲辦行動(dòng)。n 6調(diào)查和取證。調(diào)查和取證。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)

28、懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理如何實(shí)施獎(jiǎng)懲第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序是不恰當(dāng)?shù)男袨閱?？是不恰?dāng)?shù)男袨閱?？是否?yīng)受到處分？是否應(yīng)受到處分？是否比受口頭警告處分更嚴(yán)重？是否比受口頭警告處分更嚴(yán)重？是否比受書(shū)面警告處分更嚴(yán)是否比受書(shū)面警告處分更嚴(yán)重？重？是否比受停職更嚴(yán)重？是否比受停職更嚴(yán)重？終止解雇終止解雇YNYYYY第一節(jié)第一節(jié)第一單元第

29、一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理問(wèn)題員工的定義第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序 問(wèn)題員工是指一些不斷違反公司紀(jì)律的底線，經(jīng)常因?yàn)橐恍┳屓藷o(wú)法接受的行為舉止而在員工團(tuán)隊(duì)中引起混亂，從而導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作效率下降的員工。這些員工是造成員工管理困難的主要因素，也就是所謂的“問(wèn)題員工。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單

30、元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理員工的分類第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序大概可以分為兩大類：合格的員工和適宜的員工。合格的員工是指那些技術(shù)特別好，適合本職工作技術(shù)要求的員工；適宜的員工是指員工本身的職業(yè)態(tài)度和行為方式符合企業(yè)文化，是企業(yè)需要的人。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二

31、單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理問(wèn)題員工的分類第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序合格又適宜的員工適宜不合格的員工不合格不適宜的員工合格不適宜的員工員工類型員工類型第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五

32、章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理問(wèn)題員工的處置要點(diǎn)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理問(wèn)題員工的處置要點(diǎn)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及

33、申述的種類、范圍及程序程序用問(wèn)題員工之長(zhǎng)功高蓋主型功高蓋主型標(biāo)新立異型標(biāo)新立異型完美主義型完美主義型容問(wèn)題員工之短推諉責(zé)任型推諉責(zé)任型愛(ài)找茬型愛(ài)找茬型光說(shuō)不練型光說(shuō)不練型正確對(duì)待“小人阿諛?lè)畛行吞魮茈x間型蓄意破壞型第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略功高蓋主型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范

34、圍及申述的種類、范圍及程序程序第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略功高蓋主型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序針對(duì)服從者的管理對(duì)于功高蓋主,但是服從管理的員工，管理者要擯棄傳統(tǒng)的管理方法，采用符合現(xiàn)代企業(yè)員工心理特征的新的方法進(jìn)行管理。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元

35、 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略功高蓋主型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序針對(duì)不服從者的管理第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律

36、管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略標(biāo)新立異型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序標(biāo)新立異型員工的特點(diǎn)第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略標(biāo)新立異型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二

37、單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序針對(duì)標(biāo)新立異員工的管理針對(duì)標(biāo)新立異員工的管理對(duì)于這些員工，正確的方法是管理者要努力與他們進(jìn)行溝通，讓他們明白公司規(guī)章制度的重要性。另外，管理者應(yīng)該審視一下公司的規(guī)章制度，是不是這些規(guī)章制度在某種程度上不合理而束縛了員工的創(chuàng)造性。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略完美主義型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第

38、一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序完美主義型員工的特點(diǎn)優(yōu) 點(diǎn)缺 點(diǎn) 洞悉人類心靈的敏銳目光，欣賞世界之美善的藝術(shù)品位 工作忙亂時(shí)能細(xì)微地觀察 思維縝密，始終如一地處事 只要事情值得做，一定有做好的決心 任何事都做得有條不紊 不善于變通 對(duì)自己要求高從而對(duì)別人要求也高 工作進(jìn)度慢，甚至無(wú)法按時(shí)交差 時(shí)間管理中的不良習(xí)慣，“拖延”往往是追求完美造成的第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)

39、律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略完美主義型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序完美主義型員工的管理策略 放大完美型員工的優(yōu)點(diǎn) 關(guān)注完美主義員工的敏感性 采取周到的有條不紊的方法 列出任何方案的長(zhǎng)處及短處 保持自身的良好形象第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略推諉

40、責(zé)任型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序推諉責(zé)任出現(xiàn)的可能原因 過(guò)分嚴(yán)厲的懲罰 沒(méi)有正確地分派職責(zé)沒(méi)有明確員工的責(zé)任第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略推諉責(zé)任型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義

41、和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序推諉責(zé)任型員工的管理策略第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略“愛(ài)找茬型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序“愛(ài)找茬型員工出現(xiàn)的原因 出現(xiàn)“愛(ài)找茬員工的主要原因在于這些員工有比較強(qiáng)的嫉

42、妒心理，并且本身有極不平安感。在別的同事工作比他好的時(shí)候，他覺(jué)察自己不安全，就開(kāi)始挑同事的毛病，試圖從中獲得某種安全感。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略“愛(ài)找茬型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序“愛(ài)找茬型員工的管理策略 在工作上事先與其協(xié)商 言語(yǔ)中盡量用“咱

43、們 以稱贊杜絕挑毛病 與其他同事結(jié)成聯(lián)盟 抓住時(shí)機(jī)反將一軍第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略“光說(shuō)不干型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序“光說(shuō)不干型員工的特點(diǎn)及產(chǎn)生原因“光說(shuō)不干的員工的特點(diǎn)是有能力完成工作，但是沒(méi)有工作意愿。每個(gè)人都有惰性，但是天生的光說(shuō)不干

44、，即“懶骨頭比較多，有時(shí)候員工的惰性是在公司里養(yǎng)成的，是公司不合理的規(guī)章制度造成的。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略“光說(shuō)不干型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序“光說(shuō)不干型員工管理的策略 激發(fā)自我表現(xiàn)欲望 讓其當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師 目標(biāo)管理第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元

45、紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略脾氣暴躁型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序脾氣暴躁型員工的特點(diǎn)第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律

46、管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略脾氣暴躁型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序脾氣暴躁型員工管理的誤區(qū)第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略脾氣暴躁型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義

47、第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序脾氣暴躁型員工管理的策略第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略消極悲觀型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序消極悲觀型員工的危害及根源 個(gè)別員工的消極悲觀情緒會(huì)很快感染團(tuán)隊(duì)的其他成員，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)的士氣，使

48、領(lǐng)導(dǎo)的干勁和熱情降低。消極悲觀情緒的形成消極悲觀情緒的產(chǎn)生根源 缺乏目標(biāo) 害怕失敗 害怕被拒絕 埋怨與責(zé)怪 否定現(xiàn)實(shí) 半途而廢 對(duì)未來(lái)悲觀 空想與幻想，好高鶩遠(yuǎn) 破壞性批評(píng) 對(duì)人不對(duì)事 增加內(nèi)疚感 有條件的愛(ài) 不愿或害怕承擔(dān)責(zé)任 消極論斷 批評(píng)別人，驗(yàn)證自我 第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略消極悲觀型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申

49、述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序消極悲觀型員工管理的策略 擔(dān)憂的事情“40%從未曾發(fā)生過(guò)；30%是憂慮曾經(jīng)發(fā)生的事；12%擔(dān)憂別人的想法；10%是無(wú)關(guān)緊要的事； 8%是相當(dāng)值得考慮的事，但其中的一半是你無(wú)法控制的，因此96%的事是不必憂慮的。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略“小人型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一

50、單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序“小人的特點(diǎn)第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略“小人型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序“小人型員工的慣用手段第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單

51、元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理常見(jiàn)問(wèn)題員工的管理策略“小人型第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序“小人型員工管理的策略殺雞儆猴殺雞儆猴以柔克剛以柔克剛分而制之分而制之調(diào)虎離山調(diào)虎離山化敵為友化敵為友第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第

52、二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能明察秋毫第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序掌握員工的離職傾向第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能善待業(yè)績(jī)不佳者第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第

53、三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序與業(yè)績(jī)不佳者的溝通步驟第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能善待業(yè)績(jī)不佳者第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序與業(yè)績(jī)不佳者保持正確的反響正確的和錯(cuò)誤的反

54、響頻率第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能善待業(yè)績(jī)不佳者第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序使用正確的批評(píng)方式第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工

55、管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能同理心第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序什么是同理心 同理心是情商理論的專有名詞，是指正確了解他人的感受和情緒，進(jìn)而做到相互理解、關(guān)心和情感上的融洽。同理心就是將心比心，同樣時(shí)間、地點(diǎn)、事件，而當(dāng)事人換成自己，也就是設(shè)身處地去感受、去體諒他人。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單

56、元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能同理心第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序如何具備同理心第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能傾聽(tīng)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元

57、 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序傾聽(tīng)的層次 “聽(tīng)而不聞最低層次的聽(tīng) 敷衍了事地聽(tīng) 有選擇地聽(tīng) 專注地聽(tīng) 同理心的傾聽(tīng)最高層次的聽(tīng)第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能傾聽(tīng)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程

58、序傾聽(tīng)的技巧讀人如讀書(shū)反應(yīng)技巧跟進(jìn)技巧專注技巧肢體語(yǔ)言 非語(yǔ)言是情感的語(yǔ)言 讀肢體語(yǔ)言的原則情感反饋 重述 改句 反映情感 反映想法開(kāi)放式的引導(dǎo) 簡(jiǎn)短的鼓勵(lì) 偶爾的問(wèn)句 注意的沉默 姿勢(shì)的投入適宜的身體移動(dòng) 目光接觸不受干擾的環(huán)境 心理上的注意第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能培訓(xùn)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元

59、第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序十項(xiàng)教練輔導(dǎo)原那么第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能培訓(xùn)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序注意培訓(xùn)的語(yǔ)言第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一單元 發(fā)

60、現(xiàn)問(wèn)題員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工第二單元第二單元 管理問(wèn)題員工管理問(wèn)題員工第五章第五章 紀(jì)律管理紀(jì)律管理管理問(wèn)題員工的必備技能培訓(xùn)第三單元第三單元 管理問(wèn)題員工的必備管理問(wèn)題員工的必備技能技能第三節(jié)第三節(jié)第一單元第一單元 申述的定義和意義申述的定義和意義第二單元第二單元 申述的種類、范圍及申述的種類、范圍及程序程序善于情境領(lǐng)導(dǎo) “善于情境領(lǐng)導(dǎo)用一句話解釋就是：管理者在領(lǐng)導(dǎo)和管理公司團(tuán)隊(duì)時(shí)不，能用一成不變的方法，而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同，而改變自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理方式。其核心就是 “因人而異，因地制宜。第一節(jié)第一節(jié)第一單元第一單元 紀(jì)律管理紀(jì)律管理第二單元第二單元 獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)懲第二節(jié)第二節(jié)第一單元第一