心平氣和的一年級(jí)讀書(shū)感受41007

1、薛瑞萍班級(jí)日志心平氣和的一年級(jí)推薦理由：推薦理由： 這是一本幫助剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，建立學(xué)習(xí)秩序，形成學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)用書(shū)！ 薛瑞萍班級(jí)日志:心平氣和的一年級(jí)全程記錄了一名小學(xué)一年級(jí)教師的工作歷程，對(duì)于剛踏上教育一線的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)猶如一盞明燈，為我指明了方向。 作者介紹：作者介紹： 這本書(shū)的作者薛瑞萍是安徽省62中小學(xué)部的語(yǔ)文老師，2004年9月她以“看云看云”的網(wǎng)名在“教育在線”網(wǎng)上貼出了一篇帖子“心平氣和的一年級(jí)”，以她第三次帶一年級(jí)的每日經(jīng)歷為主題，掀起了低年級(jí)教師和家長(zhǎng)的追看熱潮。后來(lái)由長(zhǎng)春出版社出版成書(shū)。 內(nèi)容介紹內(nèi)容介紹第一部分“走向平和”： 作者以日記的形式，真實(shí)地記錄

2、了其每天的工作歷程。 第二部分“請(qǐng)跟我來(lái)”： 以書(shū)信體形式向讀者呈現(xiàn)了一年級(jí)第一學(xué)期與家長(zhǎng)交流的21封書(shū)信。第三部分“第一度春夏”： 講的是新學(xué)期出現(xiàn)的新氣象。收獲一：強(qiáng)調(diào)一個(gè)收獲一：強(qiáng)調(diào)一個(gè)“靜靜”字。字。 薛老師特別注重給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍，不但自己聲音小而柔和，要求孩子也能夠做到輕聲慢語(yǔ)。收獲二：教師要善于反省。收獲二：教師要善于反省。 薛老師認(rèn)為： “懲戒是必須的。沒(méi)有懲戒的教育，是獨(dú)腿軟骨的巨人，立不穩(wěn)，更不要說(shuō)長(zhǎng)足的進(jìn)步了?！钡菓土P學(xué)生過(guò)后的自我控訴，是勇敢的面對(duì)和虔誠(chéng)的懺悔，我想薛老師正是在這樣的懺悔和反省中，走向了心平氣和。收獲三：注重與家長(zhǎng)的配合。收獲三：注重與家長(zhǎng)的配

3、合。 薛老師還認(rèn)為，為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭，對(duì)孩子的成長(zhǎng)相當(dāng)重要。“家庭智力生活背景，即書(shū)籍在家庭生活中所占的分量于學(xué)齡前便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”“所以，如果希望孩子好，那就先成為讀書(shū)型的父母，那就從今晚做起和孩子一道，安靜地讀書(shū)?！?薛老師認(rèn)為：“教師的根應(yīng)當(dāng)扎在兩處沃野：一是在學(xué)生，一是在書(shū)籍。”“對(duì)于我而言，讀書(shū)是一種內(nèi)在需要，也是為了保持一種上升的有活力的狀態(tài)?！彼运惶觳豢磿?shū)，心里就覺(jué)得空落落的。只要有時(shí)間，就拿出書(shū)來(lái)閱讀。收獲四：把閱讀看做生活必須。收獲四：把閱讀看做生活必須。 教育漫話里有這樣的句子：“小時(shí)候孩子的容易塑造，正如水是柔軟的，可以輕易改變它的流向。童年就是水。教育的根部，就是在童年。”薛老師正是以心平氣和的心態(tài)，循循善誘，孜孜不倦，讓孩子的童年流淌著愛(ài)的音符。閱讀，使路上的風(fēng)景特美，閱讀，使路上的風(fēng)景特美，思考，使我們少走彎路，思考，使我們少走彎路，在閱讀中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一種淡然的態(tài)度，學(xué)習(xí)思在閱讀中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一種淡然的態(tài)度，學(xué)習(xí)思考問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解，學(xué)習(xí)智慧的處理問(wèn)題的方考問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解，學(xué)習(xí)智慧的處理問(wèn)題的方法。法。我們?nèi)栽诼飞衔覀內(nèi)栽诼飞涎θ?/p>