紐扣粘貼畫教案設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上紐扣粘貼畫教案設(shè)計【篇一：樹葉粘貼畫教案 詳細】 樹葉粘貼畫-動物 教案 一、教學(xué)內(nèi)容：樹葉粘貼畫-動物 二、教學(xué)目標： 1.知識目標：掌握樹葉粘貼畫的方法。 2.情感目標：能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。 3.技能目標：通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及合作能力。 三、教學(xué)重難點 重點：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。 難點：根據(jù)想象，有步驟的貼好動物畫。 四、教具和學(xué)具準備： 1、多媒體課件、動物世界短片。 2、收集各種樹葉。 3、教師制作幾幅樹葉粘貼畫。 4、各種粘貼用具：膠水、16開白紙、棉棒、剪刀等。 五、教學(xué)設(shè)計： 師：今天有其

2、他的老師到咱們班聽課，同學(xué)們緊張嗎？ 生：緊張（不緊張） 師：好，同學(xué)們不要緊張，同學(xué)們要是緊張老師就更緊張了，上節(jié)課讓同學(xué)們準備的工具都準備好了嗎？ 生：準備好了。 師：那我們開始上課。 師：上課。 生：老師好。 師：同學(xué)們好，請坐。 師：今天老師給同學(xué)們帶來了新的朋友。 師：“同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？” 生：“喜歡”。 師：“好，我們來看動物世界，大家要注意看都有哪些動物，它們長的什么樣？”接著播放多媒體課件-動物世界。 師：你們看見了哪些動物呀？它們長得什么樣呢？ 生：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。 （設(shè)計意圖：這樣的開頭，使學(xué)生熟悉動物的外形特征，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)動物的創(chuàng)

3、作欲望，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。） 師：教師拿出范圖-兩條魚，講述：我們不難看出這是兩條魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)金魚是由不同樹葉拼成的，從而導(dǎo)入新課，到了秋天，我們經(jīng)?？梢噪S地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學(xué)習(xí)樹葉粘貼畫。 板書課題：樹葉粘貼畫-動物，這樣導(dǎo)入，給學(xué)生一種自然、貼切的感覺。 2、探究新知： 師：（多媒體課件展示一下樹葉粘貼畫的作品。）這些粘貼畫好看嗎？ 生：好看。 師：（給學(xué)生展示一下老師的作品）看看老師的作品，你想說些什么？評價一下。 生： 學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中產(chǎn)生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時教師將范圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉

4、粘貼畫的方法：（以蝴蝶為例） 師：以蝴蝶為例，講解一下粘貼方法。 師：哪位同學(xué)知道制作樹葉粘貼畫的第一步是什么？ 生1：收集樹葉。 生2：觀察樹葉。 師：出示各種形狀的樹葉，讓學(xué)生看樹葉聯(lián)想動物。想想是動物的哪些部位。 師：看-樹葉 師：觀察完樹葉下一步是什么？猜一猜 生1：想想自己要做什么？ 師：想-動物 師：拿出一組樹葉，要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動物。生：蝴蝶。 師：當我們決定品，蝴蝶后，想一想拼一只什么樣的姿態(tài)，蝴蝶在做什么。 師：我們想好要拼的動物，下一步該做什么呢？ 生：用樹葉擺一下動物。 師：擺好之后，我們該進入下一步該做什么呢？ 生：用膠水粘在紙上。 師：粘的時候要注意了，粘

5、貼時我們要先粘擺在最下變的那片樹葉。 師：總結(jié)：粘貼步驟：1.看樹葉 2.想動物 3.擺姿態(tài) 4.粘平整 3、課堂練習(xí)： 這時播放輕音樂，學(xué)生以小組的形勢開始粘貼畫，教師巡回指導(dǎo)，大約十幾分鐘后，要求學(xué)生展示自己的作品，并針對作品情況進行評比。 評價：將學(xué)生的作品粘在黑板上，讓制作的學(xué)生來講訴一下自己做的是什么，表現(xiàn)了什么意思。在找其他同學(xué)來評價一下作品好在哪里，最后老師再給予肯定。 4、課堂小結(jié)： 師：這節(jié)課我們學(xué)到了什么？ 生：樹葉粘貼畫-動物 師：樹葉粘貼畫的步驟：1. 看-樹葉 2. 想-動物 3. 擺-姿態(tài) 4. 貼-平整 七、板書設(shè)計： 樹葉粘貼畫-動物 步驟：1. 看-樹葉 2.

6、 想-動物 3. 擺-姿態(tài) 4. 貼-平整【篇二：貝殼粘貼畫教案】 設(shè)計方案 一、設(shè)計主題：海底世界 二、設(shè)計意圖以及作品分類 1.設(shè)計意圖：大海給我們的印象一直是神秘的。而這群生活在海邊的孩子們對大海更是有著特殊的感情?！皦艋煤５住钡膭?chuàng)作便是由一位同學(xué)假期游覽海底世界的一篇游記而引發(fā)的：“今天，我在海底世界看到了許多水生動物。其中鯊魚最大，它披著一件銀灰色的大衣；眼睛亮閃閃的，像兩塊黑寶石；在大白鯊的后面則是一只很大的海龜，那大圓盤似的身體看來有100多公斤。海底世界還有許多有趣的動物，像海星、烏賊、各種五顏六色的海水魚?真是美極了！” “海底世界”的創(chuàng)作不但可以增強孩子們對大自然的熱愛，而

7、且讓他們了解到許多海洋知識。充分發(fā)揮他們的想象力，學(xué)會用自己的雙手去描繪多姿多彩的海洋世界。 2.作品分類：貝殼粘貼畫 三、制作時間及地點 1.制作時間：總計劃用時2周 第一周：收集貝殼 清洗選材 第二周：制作階段 學(xué)生利用在校課余時間 制作地點：貝殼制作活動室。 1四、所需材料及分工 1.所需材料：小海螺、大海螺、海蠣子、扇貝、海虹等。 2.分工：學(xué)生按創(chuàng)作的需要，結(jié)成小組開展活動。 制作流程 一、 精心選材：根據(jù)圖紙?zhí)暨x合適的貝殼。 二、清洗：先用清水洗凈；再用牙簽或針挑出里面的殘肉等雜物；然后，按一定的比例用84消毒液消毒；最后，太陽暴曬晾干。 三、工具：美工刀、剪刀、毛刷、貝殼、顏料、

8、毛筆、膠槍、玻璃膠等。 四、具體操作過程 1.根據(jù)設(shè)計主題，推選出畫畫較好的同學(xué)進行創(chuàng)作；然后由小組進行討論、修改；最后，在老師的指導(dǎo)下，確定設(shè)計方案。 2.上底色。調(diào)色，根據(jù)設(shè)計方案把準備好的木板涂成海藍色 3.待木板晾干后，根據(jù)方案進行貝殼粘貼，粘貼時要注意整體效果。 4.待乳膠晾干固定后對其進行著色。 5.裝飾和細節(jié)處理。用小草等物品進行裝飾；最后，對整幅作品進行細節(jié)處理，例如：貝殼粘貼不整齊、顏色涂抹不均勻等。 設(shè)計方案 2 3一、設(shè)計主題：魚的暢想 二、設(shè)計意圖及作品分類： 1設(shè)計意圖：魚兒，是小學(xué)生比較熟悉又喜愛的一種動物。學(xué)生對于魚有一定的認識和了解。因此，本作品對于小學(xué)生來說是

9、比較感興趣的。因此，當引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作時能合理展開想象，進行有創(chuàng)造的設(shè)計繪畫，以開發(fā)其潛在的概括、創(chuàng)造能力。 2作品類型：貝殼粘貼畫 三、制作時間及地點 1制作時間：總計劃用時3周 第一周：收集貝殼 第二周：清洗選材 第三周：制作階段 學(xué)生利用在校課余時間 2制作地點：貝殼制作活動室 四、所需材料及分工 1所需材料：小海螺、扇貝、各種貝殼、剪刀、水彩、針管、各類粘膠等。 2分工：學(xué)生按照制作需要，結(jié)成小組開展活動。 制作流程 一、精心選材：按形狀、顏色選擇小海螺、扇貝、各種顏色貝殼等材料。 二、清洗：先用清水洗凈；再用牙簽或針挑出里面的殘肉等 4雜物；然后，按一定的比例用84消毒液消毒；最后，

10、太陽暴曬晾干。 三、工具準備：白乳膠、鑷子、針管、水盆、刷子、毛筆、水彩等 四、具體操作過程 1裁剪木板。根據(jù)作品大小，量好尺寸進行切割，注意切割的整齊和用刀的安全。 2畫稿。根據(jù)設(shè)計主題，推選出畫畫較好的同學(xué)進行初稿創(chuàng)作；然后，由小組進行討論、修改；最后，在老師的指導(dǎo)下，進行定稿。 3把挑選好的貝殼，按照設(shè)計的作品進行粘貼。首先，用針管打白乳膠勾邊；然后，用泡沫架起魚鱗，扇貝、貝殼等粘貼魚身體；再用海虹殼粘貼好尾巴；最后，用卡紙做好魚肚子，寫上“?！弊?。 4上色。根據(jù)設(shè)計，用毛筆在作品上圖上水彩，這幅作品顏色比較深，主要以扇貝的磚紅色為主。 5裝飾和細節(jié)處理。作品成型后，對整幅作品進行細節(jié)處

11、理，例如：貝殼粘貼不整齊、不結(jié)實等。 6作品晾干。晾曬時，需要同學(xué)們平放好，并派同學(xué)看好作品直至晾干，再掛起。 設(shè)計方案 一、設(shè)計主題：花兒 6 5二、設(shè)計意圖及作品分類： 1.設(shè)計意圖：學(xué)會用貝殼粘貼花朵。感受大自然中魅力。 2.作品分類：貝殼粘貼畫 三、制作時間及地點： 1.制作時間：總計劃用2周 第一周：收集貝殼 準備材料 第二周：制作階段 學(xué)生利用在校課余時間 2.制作地點：貝殼制作活動室 四、所需材料及分工 1.所需材料：麻繩、白蛤等。 2.分工：學(xué)生按照制作的需要，組成小組開展活動。 制作流程 一、精心選材：按形狀、顏色選擇小海螺、小海錢、各種顏色貝殼等材料。 二、清洗：先用清水洗

12、凈；再用牙簽挑出貝殼里的殘肉等雜物；按一定比例用84消毒液消毒；最后太陽暴曬晾干。 三、工具準備：膠棒、玻璃膠、白乳膠、刻刀、鑷子、砂紙、針管、水盆、刷子、毛筆、水彩、麻繩等。 四、具體操作過程： 1.切割kt板。根據(jù)作品的大小，量好尺寸進行切割，注意切割的整齊和用刀安全。 7【篇三：大班美術(shù)教案樹葉粘貼畫】 大班美術(shù)教案：樹葉粘貼畫 活動目標： 1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。 2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動手能力。 3.讓幼兒通過和家長共同樹葉貼畫而感受親情的關(guān)愛。 活動準備： 1.引導(dǎo)幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。 2.幾種不同形狀的

13、樹葉、彩筆、畫紙、膠布,剪刀。 重點：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。 難點： 學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動手能力。 活動過程： （一）談話導(dǎo)入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。 1.教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？ 2.教師：出示樹葉，美麗的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了?，F(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ 3.教師變化樹葉的形狀，問：換一個形狀呢？看看它又像什么？ 小結(jié)：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、他們大小不同，形狀

14、不 一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。 （二）引導(dǎo)幼兒進一步探索。 1教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？ 2說說自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是 (三)介紹樹葉粘貼畫的方法， 1教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保留下來你有什么好辦法？（把樹葉粘在畫紙上。）2教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。 圖形拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。 最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。 （四）交代要求，親子操作完成。 1教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小