小六上游戲總結(jié)

1、小六班游戲活動(dòng)總結(jié) 游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于小班幼兒更是他們最喜歡的活動(dòng)。游戲的過程也是向幼兒進(jìn)行教育的最佳有效時(shí)機(jī)，游戲可以使幼兒在愉悅的情緒下增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，提高交往水平，發(fā)展語言表達(dá)能力等。小六 班上學(xué)期的游戲活動(dòng)課就要結(jié)束了，現(xiàn)將我班這學(xué)期的游戲活動(dòng)加以總結(jié)：根據(jù)開學(xué)初設(shè)定的游戲計(jì)劃，我們認(rèn)真的進(jìn)行了實(shí)施，在游戲活動(dòng)中，我們兩位教師能立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮幼兒的自主性和主體性。在活動(dòng)中，老師給予必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育，采用最佳的手段施教，讓幼兒在游戲中輕松地學(xué)到了知識(shí)。體育游戲活動(dòng)的開展，幼

2、兒已能上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞。能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑。初步掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作（向前跳、向上跳），能雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，動(dòng)作連貫有節(jié)奏。能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望，并體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂趣。音樂游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，現(xiàn)在幼兒都愿意參加歌唱活動(dòng)；學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，喜歡參與音樂游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，嘗試隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的

3、快樂。在智力游戲活動(dòng)中，兩位教師能注重開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用漢語與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的漢語詞匯，通過講漢語故事，學(xué)漢語兒歌的形式，幫助幼兒提高漢語的聽說能力。在角色游戲活動(dòng)中，通過不同的角色游戲的開展能看出，幼兒都比較愿意參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。會(huì)初步遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)扮演家庭成員角色，反映簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活并學(xué)會(huì)了在游戲中使用禮貌用語。在游戲活動(dòng)開展的過程中，也出現(xiàn)了游戲目標(biāo)的設(shè)定過高或過低的現(xiàn)象；有些游戲活動(dòng)材料的準(zhǔn)備不是太充分；在游戲活動(dòng)中教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)欠合理等。通過本學(xué)期游戲活動(dòng)的總結(jié)與反