實驗：驗證力的平行四邊形定則

1、基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗實驗三驗證力的平行四邊形定則實驗三驗證力的平行四邊形定則基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗誤差分析誤差分析本本實驗的誤差除彈簧測力計本身的誤差外，還主要來源于實驗的誤差除彈簧測力計本身的誤差外，還主要來源于以下兩個方面：以下兩個方面：1讀數(shù)誤差讀數(shù)誤差減減小讀數(shù)誤差的方法：彈簧測力計數(shù)據(jù)在允許的情況下，小讀數(shù)誤差的方法：彈簧測力計數(shù)據(jù)在允許的情況下，盡量大一些讀數(shù)時眼睛一定要正視，要按有效數(shù)字正確盡量大一些讀數(shù)時眼

2、睛一定要正視，要按有效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄讀數(shù)和記錄2作圖誤差作圖誤差減減小作圖誤差的方法：作圖時兩力的對邊一定要平行，兩小作圖誤差的方法：作圖時兩力的對邊一定要平行，兩個分力個分力F1、F2間的夾角越大，用平行四邊形作出的合力間的夾角越大，用平行四邊形作出的合力F的誤差的誤差F就越大，所以實驗中不要把就越大，所以實驗中不要把F1、F2間的夾角取得間的夾角取得太大太大基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗注意事項注意事項1位置不變：位置不變：在在同一次實驗中，使橡皮條拉長時結(jié)點(diǎn)的位同一次實驗中，使橡皮條拉長時結(jié)點(diǎn)的位置一定要相同置一定要相同2角度合適：角度合適：

3、用用兩個彈簧測力計鉤住細(xì)繩套互成角度地拉兩個彈簧測力計鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條時，其夾角不宜太小，也不宜太大，以橡皮條時，其夾角不宜太小，也不宜太大，以60120之間為宜之間為宜3盡量減少誤差盡量減少誤差(1)在在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量大一些大一些(2)細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長一些，便于確定力的方向細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長一些，便于確定力的方向4統(tǒng)一標(biāo)度：統(tǒng)一標(biāo)度：在在同一次實驗中，畫力的圖示選定的標(biāo)度要同一次實驗中，畫力的圖示選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)選定標(biāo)度，使力的圖示稍大一些相同，并且要恰當(dāng)選定標(biāo)度，使力的圖示稍大一些基本實驗基本實驗要

4、求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗熱點(diǎn)一對實驗原理及誤差分析的考查熱點(diǎn)一對實驗原理及誤差分析的考查【典例【典例1】 在在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩實驗在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測簧測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條力計通過細(xì)繩拉橡皮條基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新

5、拓展創(chuàng)新實驗實驗(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)沿相同方向拉到點(diǎn)沿相同方向拉到_位置位置(填填“同一同一”或或“不同不同”)(2)同學(xué)們在操作過程中有如下討論，其中對減小實驗誤差有同學(xué)們在操作過程中有如下討論，其中對減小實驗誤差有益的說法是益的說法是_(填字母代號填字母代號)A用兩個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條時，拉力間的角度用兩個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條時，拉力間的角度要小一些要小一些B彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條要盡量與木板平行彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條要盡量與木板平行C用兩彈簧測力計同時拉細(xì)繩時兩彈簧測力計示數(shù)之差應(yīng)用

6、兩彈簧測力計同時拉細(xì)繩時兩彈簧測力計示數(shù)之差應(yīng)盡可能小盡可能小D標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗解析解析(1)只有拉到同一位置時，兩次的作用效果才能相只有拉到同一位置時，兩次的作用效果才能相同同(2)用兩個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條時，兩力間的角用兩個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條時，兩力間的角度應(yīng)較大一些，便于實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，故度應(yīng)較大一些，便于實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，故A錯誤；彈簧測力錯誤；彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條要盡量與木板平行，如果不平行會導(dǎo)致在計、細(xì)繩、橡皮條要盡量與木板平行，如果不平行會導(dǎo)致在木板上

7、畫出的力的圖示與實際不符，故木板上畫出的力的圖示與實際不符，故B正確；兩彈簧測力正確；兩彈簧測力計示數(shù)之差的大小對實驗沒有影響，故計示數(shù)之差的大小對實驗沒有影響，故C錯誤；標(biāo)記同一細(xì)錯誤；標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)比較近時，所畫直線的方向誤差就較大，故繩方向的兩點(diǎn)比較近時，所畫直線的方向誤差就較大，故D正確正確答案答案(1)同同一一(2)BD基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗【跟蹤短訓(xùn)】【跟蹤短訓(xùn)】1對對于于“驗證力的平行四形定則驗證力的平行四形定則”的實驗，某同學(xué)有以下的實驗，某同學(xué)有以下認(rèn)識：認(rèn)識：A實驗中兩個分力的夾角取得越大越好實驗中兩個分力的夾角取得

8、越大越好B細(xì)繩以及彈簧測力計所在平面必須與木板平行細(xì)繩以及彈簧測力計所在平面必須與木板平行C拉橡皮條的細(xì)繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點(diǎn)的位置拉橡皮條的細(xì)繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點(diǎn)的位置時，應(yīng)使這兩個點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)些時，應(yīng)使這兩個點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)些D作圖要用細(xì)芯鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴(yán)格作圖要用細(xì)芯鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴(yán)格的幾何作圖法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比的幾何作圖法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個力的大小和方向例線段，且注明每個力的大小和方向以上操作可以減小誤差的是以上操作可以減小誤差的是_基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展

9、創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗解析解析如果兩個分力夾角太大，則合力很小，用平行四邊形如果兩個分力夾角太大，則合力很小，用平行四邊形作圖法得出的合力的誤差也越大，所以實驗中不能把夾角取作圖法得出的合力的誤差也越大，所以實驗中不能把夾角取得太大，得太大，A錯；為了減小摩擦，橡皮條、細(xì)繩、彈簧測力計錯；為了減小摩擦，橡皮條、細(xì)繩、彈簧測力計應(yīng)在同一平面內(nèi)，且彈簧測力計的方向要與拉力的方向保持應(yīng)在同一平面內(nèi)，且彈簧測力計的方向要與拉力的方向保持在一條直線上，以免掛鉤與彈簧測力計之間產(chǎn)生摩擦，在一條直線上，以免掛鉤與彈簧測力計之間產(chǎn)生摩擦，B對；對；為了減小力的方向的誤差，橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記方向為了減小力的

10、方向的誤差，橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記方向時所畫的兩個點(diǎn)的距離要盡量遠(yuǎn)些，時所畫的兩個點(diǎn)的距離要盡量遠(yuǎn)些，C正確；由于我們畫力正確；由于我們畫力的圖示時總是有一定的誤差，為了減小畫圖時產(chǎn)生的誤差，的圖示時總是有一定的誤差，為了減小畫圖時產(chǎn)生的誤差，要用細(xì)芯鉛筆，畫的圖要適當(dāng)大一些，而且每個力都不應(yīng)該要用細(xì)芯鉛筆，畫的圖要適當(dāng)大一些，而且每個力都不應(yīng)該太小，所以太小，所以D正確正確答案答案BCD基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗熱點(diǎn)二實驗過程及數(shù)據(jù)處理熱點(diǎn)二實驗過程及數(shù)據(jù)處理1實驗過程應(yīng)注意實驗過程應(yīng)注意(1)結(jié)點(diǎn)結(jié)點(diǎn)O定定位位O點(diǎn)時要力求準(zhǔn)確點(diǎn)時要力求準(zhǔn)確同

11、一次實驗中橡皮條拉長后的同一次實驗中橡皮條拉長后的O點(diǎn)必須保持不變點(diǎn)必須保持不變(2)拉力拉力用用彈簧秤測拉力時要使拉力沿彈簧秤軸線方向彈簧秤測拉力時要使拉力沿彈簧秤軸線方向應(yīng)盡量使橡皮條、彈簧秤和細(xì)繩套位于與紙面平行的同應(yīng)盡量使橡皮條、彈簧秤和細(xì)繩套位于與紙面平行的同一平面內(nèi)一平面內(nèi)兩個分力兩個分力F1、F2間的夾角間的夾角不要太大或太小不要太大或太小基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗(3)作圖作圖在在同一次實驗中，選定的比例要相同同一次實驗中，選定的比例要相同嚴(yán)格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形，求出嚴(yán)格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形

12、，求出合力合力基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗2操作不忘操作不忘“三三”“”“二二”“”“一一”用用兩個彈簧秤拉橡皮條時的兩個彈簧秤拉橡皮條時的“三記錄三記錄”(記錄兩彈簧秤示記錄兩彈簧秤示數(shù)、兩細(xì)繩方向和結(jié)點(diǎn)數(shù)、兩細(xì)繩方向和結(jié)點(diǎn)O的位置的位置)，用一個彈簧秤拉橡皮，用一個彈簧秤拉橡皮條時的條時的“二記錄二記錄”(記錄彈簧秤示數(shù)和細(xì)繩方向記錄彈簧秤示數(shù)和細(xì)繩方向)及及“一注一注意意”(結(jié)點(diǎn)結(jié)點(diǎn)O的位置必須在同一位置的位置必須在同一位置)等等基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗【典例【典例2】 在在“驗證力的平行四邊形定

13、則驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個的另一端系兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：A兩根細(xì)繩必須等長兩根細(xì)繩必須等長B橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平

14、分線在同一直線上C在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗D在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等E在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一在用兩個彈簧秤同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置個彈簧秤拉時記下的位置其中正確的是其中正確的是_(填入相應(yīng)的字母填入相應(yīng)的字母)(2)“驗證力的平行四邊形定則驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖的實驗情況如圖1甲所示，其中甲所示，

15、其中A為為固定橡皮條的圖釘，固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和和OC為細(xì)為細(xì)繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖繩圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖.圖圖1基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗圖乙中的圖乙中的F與與F兩力中，方向一定沿兩力中，方向一定沿AO方向的是方向的是_本實驗采用的科學(xué)方法是本實驗采用的科學(xué)方法是_A理想實驗法理想實驗法 B等效替代法等效替代法C控制變量法控制變量法 D建立物理模型法建立物理模型法(3)某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的兩個所示的兩個已知力已知力

16、F1和和F2，圖中小正方形的邊長表示，圖中小正方形的邊長表示2 N，兩力的合力用兩力的合力用F表示，表示，F(xiàn)1、F2與與F的夾角分別的夾角分別為為1和和2，關(guān)于，關(guān)于F1、F2與與F、1和和2關(guān)系正關(guān)系正確的有確的有_AF14 N BF12 NC145 D12圖圖2基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗解析解析(1)兩細(xì)繩套不要太短，但是不一定要等長，選項兩細(xì)繩套不要太短，但是不一定要等長，選項A錯誤；錯誤；橡皮條與兩繩夾角的平分線是否在同一直線上，由兩分力的大橡皮條與兩繩夾角的平分線是否在同一直線上，由兩分力的大小和方向決定，選項小和方向決定，選項B錯誤；用

17、彈簧秤拉細(xì)繩套時，彈簧秤與錯誤；用彈簧秤拉細(xì)繩套時，彈簧秤與木板平面必須平行，選項木板平面必須平行，選項C正確；驗證力的平行四邊形定則實正確；驗證力的平行四邊形定則實驗中，測量分力大小的兩個彈簧秤的讀數(shù)不一定要相等，選項驗中，測量分力大小的兩個彈簧秤的讀數(shù)不一定要相等，選項D錯誤；在同一次實驗中，需要保持錯誤；在同一次實驗中，需要保持F1和和F2的作用效果與合力的作用效果與合力F的作用效果相同，即拉到同一位置，所以選項的作用效果相同，即拉到同一位置，所以選項E正確，答案為正確，答案為C、E.(2)F是利用一個彈簧秤將橡皮條拉到結(jié)點(diǎn)是利用一個彈簧秤將橡皮條拉到結(jié)點(diǎn)O位置的力，位置的力，F(xiàn)是利是利

18、用平行四邊形定則作出的與用平行四邊形定則作出的與F作用效果相同的兩個分力作用效果相同的兩個分力F1和和F2的合力，所以沿的合力，所以沿AO方向的力一定是方向的力一定是F.本實驗中，需要保證單個拉力的作用效果與兩個拉力的作用效本實驗中，需要保證單個拉力的作用效果與兩個拉力的作用效果相同，即采用了等效替代法果相同，即采用了等效替代法基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗答案答案(1)CE(2)FB(3)BC基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗【跟蹤短訓(xùn)】【跟蹤短訓(xùn)】2(2012浙江卷，浙江卷，22)在在“探究求合力的方法探究求合

19、力的方法”實驗中，現(xiàn)實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤(1)為完成實驗，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度為完成實驗，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：系數(shù)，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：彈力彈力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50伸長量伸長量x(102 m)0.741.802.803.724.605.586.42基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出中作出Fx圖象并求得該彈簧的勁度系圖象并求得該彈簧的勁度

20、系數(shù)數(shù)k k_N/m；圖圖3基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖4所示，其讀數(shù)為所示，其讀數(shù)為_N；同時利用；同時利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N，請在下列虛線框中畫出這兩個共點(diǎn)力的合力請在下列虛線框中畫出這兩個共點(diǎn)力的合力F合合；(3)由圖得到由圖得到F合合_N. 圖圖4基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗(2)彈簧秤的讀數(shù)為彈簧秤的讀數(shù)為

21、2.10 N，選標(biāo)度，選標(biāo)度合力的圖示如圖所示合力的圖示如圖所示(3)經(jīng)測量，合力經(jīng)測量，合力F合合3.3 N.基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗答案答案(1)見見解析圖解析圖53(說明：說明：2范圍內(nèi)都可范圍內(nèi)都可)(2)2.10(說明：有效數(shù)字位數(shù)正確，說明：有效數(shù)字位數(shù)正確，0.02范圍內(nèi)都可范圍內(nèi)都可)見見解析圖解析圖(3)3.3(說明：說明：0.02范圍內(nèi)都可范圍內(nèi)都可)基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗探究高考命題視角探究高考命題視角以本實驗為背景，通過改變實驗條件、實驗儀器設(shè)置題目，以本實驗為背景，通過改

22、變實驗條件、實驗儀器設(shè)置題目，不脫離教材而又不拘泥教材，體現(xiàn)拓展性、開放性、探究不脫離教材而又不拘泥教材，體現(xiàn)拓展性、開放性、探究性等特點(diǎn)性等特點(diǎn)視角視角1考查對實驗原理的理解、實驗方法的遷移考查對實驗原理的理解、實驗方法的遷移基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗【典例【典例3】 有有同學(xué)利用如圖同學(xué)利用如圖5所示的裝置來驗所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和和B，將繩，將繩子打一個

23、結(jié)點(diǎn)子打一個結(jié)點(diǎn)O，每個鉤碼的重量相等，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力根繩子的拉力F1、F2和和F3，回答下列問題：，回答下列問題：(1)改變鉤碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖歉淖冦^碼個數(shù)，實驗?zāi)芡瓿傻氖?()A鉤碼的個數(shù)鉤碼的個數(shù)N1N22，N34B鉤碼的個數(shù)鉤碼的個數(shù)N1N33，N24C鉤碼的個數(shù)鉤碼的個數(shù)N1N2N34D鉤碼的個數(shù)鉤碼的個數(shù)N13，N24，N35圖圖5基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是 ()

24、A標(biāo)記結(jié)點(diǎn)標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向三段繩子的方向B量出量出OA、OB、OC三段繩子的長度三段繩子的長度C用量角器量出三段繩子之間的夾角用量角器量出三段繩子之間的夾角D用天平測出鉤碼的質(zhì)量用天平測出鉤碼的質(zhì)量(3)在作圖時，你認(rèn)為圖在作圖時，你認(rèn)為圖6中中_是正確的是正確的(填填“甲甲”或或“乙乙”)圖圖6基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗解析解析(1)實驗中的分力與合力的關(guān)系必須滿足：實驗中的分力與合力的關(guān)系必須滿足：|F1F2|F3F1F2，因此，因此B、C、D選項是可以的選項是可以的(2)A(3)甲實驗中甲實驗中F3是豎直向下的是豎直向下的答案答案(1)BCD(2)A(3)甲甲基本實驗基本實驗要求要求實驗熱點(diǎn)實驗熱點(diǎn)聚焦聚焦拓展創(chuàng)新拓展創(chuàng)新實驗實驗【探究跟蹤】【探究跟蹤】如如圖圖7所示，某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四所示，某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，