統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上XXXXXXXX學(xué)校2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（五年級(jí)XX XXX教師）一、學(xué)情分析五X班共有學(xué)生XX人，五X班共有學(xué)生XX人。兩個(gè)班中，除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績比較平均，合格率較高，其中五X班上個(gè)學(xué)期語文期末檢測合格率為100。雖然考試成績還算可以，但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識(shí)較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水平來看，學(xué)生語感不佳，口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強(qiáng)人意。同時(shí)

2、，有幾個(gè)學(xué)生缺乏家長的關(guān)心、幫助，常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，需給予特別的關(guān)注。另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但家庭的支持度不高。本學(xué)期除做好家長工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試?yán)枚喾N手段提高學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步提高學(xué)生的閱讀量和閱讀水平。二、教學(xué)目標(biāo) 1. 識(shí)字與寫字教學(xué)本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字180個(gè)，把字寫端正、規(guī)范。在提高寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)提高寫字的速度，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2. 閱讀教學(xué)（1）要基于學(xué)生真實(shí)的閱讀經(jīng)歷，通過自主、反復(fù)的閱讀實(shí)踐，不斷體驗(yàn)和感受，逐步形成能力。（2）不要因?yàn)樗俣葌斫?，要?/p>

3、理解速度的提高來帶動(dòng)閱讀速度的提高。（3）不能畢其功于一役，要在課內(nèi)外閱讀中不斷運(yùn)用這些方法，逐步形成閱讀有一定速度的習(xí)慣。（4）識(shí)字寫字教學(xué)應(yīng)有別于常規(guī)單元，以確保學(xué)習(xí)方法的整體性和流暢性。3. 口語交際教學(xué)（1）激發(fā)興趣，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。（2）繼續(xù)提高學(xué)生的口語程度，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。4. 習(xí)作教學(xué)（1）進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的本質(zhì)。小學(xué)生作文的本質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。（2）培養(yǎng)觀察、思想、表達(dá)三種能力。三、教學(xué)措施1. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語文、用語文的人，所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這學(xué)期

4、將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：（1）課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（2）能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文，如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析課文，體會(huì)文章的思想感情，理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)。（3）大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。（4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。（5）繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。2. 營造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3. 有效利用課程資源充分利用語文課程資源，和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，開展豐富

5、多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。4. 培養(yǎng)閱讀興趣，提高寫作能力。（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽。（2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書”，培養(yǎng)他們對(duì)語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）指導(dǎo)寫字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書寫水平。四、培優(yōu)輔差（一）課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。（二）采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。（三）請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。（四）課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)

6、習(xí)思維、方法來影響差生。（五）對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。（六）采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。（七）充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。（八）重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。（九）必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。（十）對(duì)待優(yōu)生在保護(hù)其積極性的同時(shí)，嚴(yán)格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習(xí)作要求，一定要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和

7、寫作能力。使他們?cè)谠谢A(chǔ)上更上一層樓。五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容備注11.古詩三首（3）2.祖父的園子（2）23.月是故鄉(xiāng)明（1）4.梅花魂（1）口語交際（1）習(xí)作（2）課外閱讀（2）3語文園地（2）5.草船借箭（2）6.景陽岡（2）課外閱讀（1）47.猴王出世（1）8.紅樓春趣（1）口語交際（1）習(xí)作（2）語文園地（2）5快樂讀書吧（2）漢字真有趣（2）課外閱讀（2）3月12日植樹節(jié)6我愛你，漢字（2）9.古詩三首（3）課外閱讀（1）710.軍神（2）11.青山處處埋忠骨（2）課外閱讀（2）812.清貧（1）習(xí)作（2）語文園地（2）課外閱讀（1）913.人物描寫一組（2）14.刷子李（2）課外閱讀（1）4月5日清明節(jié)10習(xí)作例文（1）習(xí)作（2）15.自相矛盾（2）課外閱讀（2）1116.田忌賽馬（2）17.跳水（2）課外閱讀（2）12習(xí)作（2）語文園地（2）18.威尼斯的小艇（2）5月1日勞動(dòng)節(jié)13課外閱讀（1）書法（1）19.牧場之國（2）20.金字塔（1）口語交際（1）14習(xí)作（2）課外閱讀（1）語