小記者站工作總結(jié)

1、 多巴二小社團(tuán)工作總結(jié)-小記者站 王建菊 楊成霞       光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過了?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，我們校園記者站在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在不懈努力、不斷摸索中蹣跚前行。一、校園記者站工作始終得到學(xué)校的高度重視。小記者站作為我校的特色項目，得到校長的大力支持和老師們的配合。學(xué)期伊始，就從各班中挑選優(yōu)秀人才，壯大記者站隊伍，也讓記者站更加活潑、熱鬧。二、組織管理日常工作。1、在每周例會上評價小記者的表現(xiàn)，號召全體小記者再接再勵，鼓勵多采訪，鼓勵小記者善于發(fā)現(xiàn)身邊的人和事，善于挖掘新聞，鼓勵小記者積極撰寫稿

2、件，鼓勵學(xué)生看新聞，看報道。2、讀報評報，讀稿評稿。這學(xué)期新的小記者大多集中在三、四年級，剛開始他們不知道這個環(huán)節(jié)要干什么，也不知道稿件要如何寫，一學(xué)期下來，他們已經(jīng)基本融入我們的集體中了，他們寫稿積極性較強(qiáng)，相對于有些“老將”，更讓人滿意，不管是新、舊記者，都有一些是掛著“小記者”的招牌，無法完成任務(wù)的，似乎“記者”對他們的吸引不怎么大，可能是要求太苛刻了！3、稿件管理，每個班都有一個負(fù)責(zé)收集稿件的小記者，每周匯總一次，比較好的或比較有代表性的，經(jīng)過修改后投到學(xué)校網(wǎng)站上。這可以讓他們感受到“我的文字上了報紙成了鉛字”的成功喜悅。    三、利用學(xué)校主辦

3、的各種豐富多彩的活動，組織小記者進(jìn)行有關(guān)主題的寫作工作。本學(xué)期，遵循教育辦和學(xué)校少先隊大隊部的計劃，針對豐富多彩的課外活動：學(xué)雷鋒活動，活動前我們總會提醒小記者要跟蹤、采訪，有時進(jìn)行分組，并要求把活動中的見聞感受真切地再現(xiàn)出來，培養(yǎng)他們作為一名記者所應(yīng)具備的敏銳的觀察能力和較強(qiáng)的寫作能力，爭做一名優(yōu)秀小記者。根據(jù)站內(nèi)計劃，也組織小型體驗活動，如：我為媽媽洗一次腳、 3.12我為校園添點(diǎn)綠、“看電視的利與弊”主題任務(wù)、“買零食現(xiàn)象”主題任務(wù)等。在各項活動中，豐富了學(xué)生的知識經(jīng)驗和情感體驗，鍛煉了學(xué)生的社會交往能力與寫作能力，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)和整體素質(zhì)，又為學(xué)生記者提供了良好的校園活動

4、素材，使學(xué)生記者能更出色地完成他們的本職任務(wù)。     學(xué)生在小記者站得到了充分的鍛煉，從原來不留心身邊及周圍發(fā)生的事變成了小觀察家是學(xué)校創(chuàng)辦的校園記者站，為我們搭建了一個廣闊的活動平臺，給我們創(chuàng)造了一個精彩的活動時空，使我們能在其中自由地展翅翱翔、博擊長空！這里包含著孩子們快樂成長的心聲，寫就著孩子們對未來的希冀。四、工作中有太多缺漏。1、相對工作計劃而言，有一些沒有體現(xiàn)，對小記者的作業(yè)重視程度不夠。針對小記者的作業(yè)，我有一個建議：學(xué)校宣傳櫥窗里設(shè)“小記者專欄”，隨時刊登小記者活動的消息和圖片。這樣能夠提供更方便、快捷的平臺，學(xué)生作業(yè)直接粘貼上去，很高效，而且換期更方便，也能激發(fā)他們寫好稿件的欲望。2、這學(xué)期的記者工作比上學(xué)期更是匆忙，很多小記者，特別是高年級的都要參加比賽，或者是班級有什么活動，經(jīng)常調(diào)整例會時間還是有人無法如期來開會；有部分小記者星期六日到少年宮學(xué)習(xí)，而且平時也有自己的作業(yè)，或許下學(xué)期可以放寬一點(diǎn)要求，一周2篇稿子就可以。部分小記者稿件還不夠及時、準(zhǔn)確、真實。3、和廣播站配合還不夠融洽，剛開始還可以，到后來就松懈了，回顧往昔，我們滿懷激動；展望未來，我們躊躇滿志?？粗@群充滿陽光少年，讓我們相信這一季的花兒最美最艷，讓我們相信，在大家的努