如何畫曲線教學設計

1、曲線工具教學設計廣州市荔灣區(qū)文昌小學 楊國暉一、學習者分析學生基本掌握畫圖程序的“鉛筆”、“使用撤消功能”、“用顏色填充”、“使用橡皮擦”、幾何工具中的“直線”等，但是對以上工具的使用技巧還不甚熟悉。大多數(shù)學生（特別是女孩子）動手操作能力較差，繪畫功底比較差。二、教材內(nèi)容分析1.本節(jié)主要內(nèi)容及在本章的地位本節(jié)主要介紹畫圖軟件中“曲線”工具及其運用技巧。它是學生常常使用的畫圖工具之一。掌握本節(jié)的內(nèi)容，是本章學習的關鍵之一，是學生靈活運用基本繪圖工具進行畫畫最基本的技能基礎之一，學生只有把每個繪圖工具的使用都掌握了，才能為學習圖形的編輯、變形、組合處理打下良好的基礎。2、教學重點、難點 重點：(1

2、)“曲線”工具的功能及其使用方法；（2）會用“曲線”表現(xiàn)山峰和大海。難點：不同曲線的畫法.3、課時安排：1課時。三、教學目標1.知識與技能（1）學會使用“曲線”工具的操作細節(jié)及技巧操作；（2）能綜合運用所學知識創(chuàng)作圖畫作品。2.過程與方法（1）通過提問、閱讀課本尋求答案；（2）通過以繪畫活動逐步掌握“曲線”工具的操作細節(jié)及技巧操作。3.情感態(tài)度價值觀（1）培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感；（2）培養(yǎng)學生大膽質(zhì)疑、團結(jié)合作，開展小組協(xié)作學習的習慣。四、教學理念和方法本節(jié)課是學習“曲線”工具的新授課，“曲線工具在繪畫中常常使用，是基本的繪圖工具之一。在教學過程中要不斷地激發(fā)學生學習興趣，使之自覺地投入學習實

3、踐活動。本節(jié)采用簡筆畫作為導入與練習內(nèi)容，簡筆畫能按教學要求，突出教學重點，學會用簡練的線條較快地勾畫出事物的主要特征，學生較易、快速運用曲線工具繪畫。我在教學中采用 示范指導法和分段實習法相結(jié)合，講授和演、練相結(jié)合，探究與教學解疑以及上機實踐相結(jié)合的教學方法開展教學。五、教學過程設計1.教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式激趣導入任務驅(qū)動探究小結(jié)提升自主創(chuàng)作評價、總結(jié)。2.教學過程教學環(huán)節(jié)教師教學學生活動設計意圖復習1.選擇“直線”工具。2.畫一條最細的黑直線。3.畫一條比黑直線粗的紅直線.按要求畫直線 復習“直線”的內(nèi)容，為學習本節(jié)新課作準備。激趣導入1.談話：來到從化的印象來的路上從化給我

4、的感覺是山清水秀，人杰地靈，山比市區(qū)多，空氣清新，看到你們都是充滿靈氣的孩子。我用同學們正在學習使用的畫圖軟件簡單描繪從化給我的印象。2.出示“從化印象”圖問：你們能看出我主要是用了什么工具繪畫？聽講，引起共鳴。回答：直線和曲線通過談話引入本課。 新授知識(畫1個彎的曲線)一、揭示目標提出本課的知識點，今天要學的內(nèi)容叫曲線工具，板書標題。 我把我的學生的一些練習畫帶來了，和大家一起分享，它們分別是問：你們看清楚這些畫主要是由什么線條組成？二、任務一，畫笑臉1.任務介紹：今天老師要考考大家的第一個任務是畫笑臉2.分析：笑臉是有什么組成？3. 示范如何使用“曲線”工具畫一個彎的曲線。（主要示范選擇

5、“曲線”工具和操作方法）4.教師講解步驟并演示操作a.選擇前景色；b.選擇曲線工具；c.拖動畫一直線，在直線上取一點拖動，畫出第一個彎曲；然后再單擊左鍵完成。5.學生開始嘗試操作，畫出第一條曲線，畫得不好的可以撤消再試，不明白的可以問問同學或老師。6.教師檢查指導后要求畫出完成圖畫：7.說明要求與評價標準：（1）線條粗細恰當；（2）有創(chuàng)意更好（彩色線條、有鼻子）感知理解本課學習目標?；卮穑呵€學習曲線操作方法。練習畫1個彎的曲線。畫笑臉明確學習目標有助于激趣。常規(guī)講演練方式突破難點，步驟明確，難點特別說明。鼓勵多次嘗試，練熟操作技巧。新授知識(畫2個彎的曲線)看見大家剛剛畫得這么開心，老師很高

6、興，決定再教大家畫2個彎的曲線，有了這個技術(shù)，一會兒做練習時會更加容易。 開始畫2個彎的曲線。請一位同學到老師機上畫。在這過程中鼓勵不懂的同學主動發(fā)問，請教或者觀摩其他會的同學，還可以看看書47頁。質(zhì)疑提問。學習新技術(shù)及其操作方法。練習畫2個彎的曲線。在不影響其他同學學習的情況下鼓勵學生課間發(fā)問，培養(yǎng)主動學習習慣。二、任務二，海上觀日出1.老師出示圖畫“海上觀日出”，如圖。師：別看畫面“海上日出”畫面很壯觀，畫起來可簡單極了，只用一種線就能表達出來?？纯词悄姆N線？揭示：要用到“曲線”這個工具，選用不同顏色。2.檢查、展示后提問，對于曲線工具還有什么不明的？直觀理解任務。分析在使用“曲線”時要注意的問題。自主嘗試完成任務任務驅(qū)動解決問題。解決重難點。綜合練習1. 3道測驗題，全班手勢示答案。2. 自主創(chuàng)作深化技術(shù)下面我們要發(fā)揮想象，用今天學到的工具自主創(chuàng)作，如：小樹、河流、昆蟲（展示一些范例）保存作品，相互觀摩。簡單作品點評。綜合運用已學的各種工具進行畫圖。自主創(chuàng)作。保存綜合練習，鼓勵創(chuàng)新，要求合理運用工具。個別范例使要求更為明確。小結(jié)鞏固1. 今天我們學了什么畫圖的工具？2. 在使用“曲