任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表 (3)

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢(1)熱愛教育職業(yè)、熱心化學(xué)教學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。對學(xué)生有愛心、有真情,能處處為學(xué)生考慮。 (2)對人真誠熱心,同事間和睦相處;與學(xué)生、與家長關(guān)系融洽。 (3)謙虛好學(xué),通過課堂教學(xué)實(shí)踐,積累了一定經(jīng)驗(yàn),能夠勝任初中化學(xué)教學(xué)工作,對教學(xué)工作有思考,能領(lǐng)悟新課程的教學(xué)理念,在教學(xué)工作中有探索,能注重學(xué)生的全面發(fā)展。 (1)教育理論知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,知識面不廣, 對自身要求不夠高,容易滿足。(2)在教育科研方面熱情不高,缺乏積極撰寫教育教學(xué)論文及教學(xué)隨筆。教學(xué)基本功還不太扎實(shí),有待加強(qiáng)。（3）在課題研究中缺乏主動性，不太會與同

2、行溝通、交流。外部（環(huán)境）1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了更寬廣的舞臺。2.學(xué)校開展校本培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)期都會組織要求教師參加各種教研活動，以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和公開課的培訓(xùn)，提高專業(yè)水平及教學(xué)業(yè)務(wù)能力。威脅（挑戰(zhàn)）1.來自外界的，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化。2.隨著年齡的增長如身體健康方面的各種情況。3.教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識、去獲取更多知識和技能。4.現(xiàn)代的家庭教育對學(xué)校教育的要求和束縛5.學(xué)生兩級分化明顯，教學(xué)難度大。6.學(xué)生厭學(xué)情況比較普遍，做工作效果不明顯。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、加

3、強(qiáng)師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心和責(zé)任心。   2、鉆研教科研,每年有科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果。   3、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、課堂教學(xué)的能力等,提高管理學(xué)生的水平,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 4、勤于學(xué)習(xí)與反思,及時(shí)總結(jié)提高,每年都有教高質(zhì)量的教學(xué)反思,案例及論文  1.多了解學(xué)生，多掌握一些教學(xué)機(jī)智調(diào)控自己的課堂。2.努力克服自己的消極情緒，不受自身惰性的影響，提高學(xué)習(xí)積極性。3.課堂中的評價(jià)語言不夠豐富。抓（機(jī)遇）御（威脅）1.積極參加網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修，豐富專業(yè)知識、開拓視野。2.堅(jiān)持集體備課，集思廣益，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課后及時(shí)總結(jié)，反思教學(xué)的問題。3.每節(jié)課都有意識豐富教學(xué)形式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。4.常與學(xué)生溝通，促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.多鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教材，充分利用教材輔助自己的教學(xué)，做到不要盲目地教教材，而是用教材教。充分的利用現(xiàn)代化的高科技技術(shù)來輔助自己學(xué)習(xí)。1.多關(guān)注社會百態(tài)，努力克服自己心理上所存在的教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識結(jié)構(gòu)的變化給自己帶來的心理壓力。2.加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通協(xié)調(diào)，努力獲得家長的支持認(rèn)可，勇于挑戰(zhàn)