超輕黏土計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上美術(shù)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃課程名稱有趣的超輕粘土設(shè)計(jì)人向艷華適用年級(jí)五年級(jí)總課時(shí)數(shù)16課程類型藝術(shù)類課程簡(jiǎn)介  超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡(jiǎn)稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很Q，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無(wú)毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。二年級(jí)學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力為主的手工輕粘土制作課。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的

2、參與，促動(dòng)學(xué)生從立體的角度去認(rèn)識(shí)、觀察與欣賞事物，發(fā)展學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶動(dòng)創(chuàng)新技法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現(xiàn)作品，展示自我，從而使學(xué)生的空間創(chuàng)造能力得到發(fā)展，在整個(gè)教學(xué)過程中，主要捏制超輕粘土，待其干燥后，讓學(xué)生擁有自己獨(dú)特的作品。背景分析目的和意義：體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn),通過制作,培養(yǎng)學(xué)生制作興趣. 利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動(dòng)引發(fā)其對(duì)藝術(shù)的興趣及創(chuàng)作能力。學(xué)情分析：學(xué)生在之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗(yàn)，所以在制作過程中稍加提醒注意事項(xiàng)即可。 尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡

3、量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。資源分析：學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。課程目標(biāo)1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)超輕粘土這種材料的特點(diǎn)，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣 欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認(rèn)知目標(biāo)：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。 3.實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣及美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)主題評(píng)價(jià)活動(dòng)成績(jī)?cè)u(píng)定 主題周次 課時(shí)內(nèi)容實(shí)施要求1/1介紹輕粘土認(rèn)識(shí)超輕粘土的知識(shí)

4、2/1輕粘土基本的捏制手法輕粘土、小工具3/1粘土的調(diào)色掌握用超輕粘土的調(diào)色方法4/1春天的植物感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的植物世界,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然 愛護(hù)綠化的意識(shí)5/1母親節(jié)禮物- DIY飾品-掌握簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法和技巧6/1果園大豐收掌握各種水果的形態(tài)特點(diǎn)7/1舌尖上的中國(guó)饞嘴小吃結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，用黏土制作風(fēng)味小吃8/1自制圓珠筆只要有筆芯和粘土，就能做出完全屬于自己的圓珠筆9/1收獲籃學(xué)生練習(xí)，發(fā)揮自己的想象，用基本的捏法制作出想要的造型10/1憤怒小鳥11/1歡樂森林12/1舌尖上的中國(guó)-面點(diǎn)大師13/1大黃鴨14/1植物大戰(zhàn)僵尸-玉米投手15/1海洋探險(xiǎn)讓學(xué)生喜愛深海魚，形成保護(hù)海洋生態(tài)

5、環(huán)境、保護(hù)海洋魚類的意識(shí)。16/1發(fā)揮想象 給學(xué)生創(chuàng)造各自發(fā)展空間，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)橡皮泥作品評(píng)價(jià)綜述(從哪幾個(gè)方面評(píng)價(jià),達(dá)到什么目的): 1、 學(xué)習(xí)態(tài)度。2、 基本技能的掌握3、 利用基本技能制作出不同的造型。評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方式/活動(dòng)及等級(jí)描述過程性評(píng)價(jià)（權(quán)重：60%）(一) 結(jié)果性目標(biāo)(權(quán)重：20% )依據(jù)目標(biāo),采用若干評(píng)價(jià)方式，收集學(xué)生達(dá)標(biāo)證據(jù)，根據(jù)學(xué)生不同的表現(xiàn),可分為若干等級(jí)評(píng)價(jià)方式/活動(dòng)一：等級(jí)描述: 學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作技巧。A優(yōu)秀B良好C合格（二）表現(xiàn)性目標(biāo)（權(quán)重： 20% ）等級(jí)描述: 學(xué)生制作作品，秀給大家看，老師做出評(píng)價(jià)A優(yōu)秀B良好C合格（三）體驗(yàn)性目標(biāo)（權(quán)重：20% ）等級(jí)描述:大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)作品。件數(shù)不限。A優(yōu)秀B良好C合格終結(jié)性評(píng)價(jià)（權(quán)重：40%）評(píng)價(jià)方式一：互相欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)的作品