教科版小學科學三年級上冊復習計劃教案

1、最新資料推薦教科版小學科學三年級上冊復習計劃教案三年級上冊一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動， 培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、復習要求1、認真復習課堂作業(yè)本，結合配套練習 卷，熟記每一個題目與答案。2 、至少認真翻閱科學書兩次以上， 記住其中的實驗（所用材 料、實驗方法、 實驗現(xiàn)象、實驗結論）；還有書中出現(xiàn)的結論性的 句子；3、熟悉以下復習材料。三、 復習要點 植物 單元解讀：科學概念：1 、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法

2、。2 、在經(jīng)歷觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄） 等學習方法。3 、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干 的（粗細）、樹皮的（樣子） 和樹葉的（樣子） 等來描述。.樹的整體形態(tài)一般由（樹冠）、（樹干）、（樹根）組成, 樹的器官一般包括（根、莖、葉、花、果實）和（種子）六個 部分。4 、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結果）， 都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。5 、植物按生存的環(huán)境不同， 可以分為（陸生） 植物和（水 生）植物。水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等, 它們

3、的生長需要（水分），（陽光） 和（空氣）6、水葫蘆和狗 尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）； 都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。7 、植物的葉一般由（葉片） 和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。8 、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分）、（陽光）、（空氣）和 （營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的 （生命）過程。觀察實驗1 .觀察比較大樹和小草的相同和不同之處。知道知道木本植物和草本植物。2. 觀察比較陸生植物和水生植物。簡答題：1 .對植物進行觀察和研究之后，說說植物的共同特點有哪些？ 動物單元解讀

4、:科學概念：1 、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的 環(huán)境生長著不同的（動物）。2 、我們觀察蝸牛， 要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運 動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3 、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內。4 、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)） 構成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛 門）。5 、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕） 的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃 （食物），會（排泄），會（繁殖后代） 等。6 、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹

5、）三部分，頭部有一 對（觸角），胸部有六只（腳）。螞蟻適應在（陸地） 上生活。7 、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鯉） 呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。8 、動物的共同特點:生活在一定的（環(huán)境） 里，會（運動），需要（食物） 維持 生長，會（排泄） 廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發(fā) 育），會（繁殖后代）等?？茖W實驗：1 、飼養(yǎng)和觀察蝸牛。知道蝸牛的生活習性：運動與休眠、 呼吸、 吃食與排泄。2 、用維恩圖比較蚯蚓和蝸牛的相同與不同。3 、觀察螞蟻， 并用維恩圖比較螞蟻和金魚的相同和不同。材料單元解讀：科學概念1、物體都是由一種（

6、材料） 或多種（材料） 做 成的，我們的周圍存在 常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻 璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。2 、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。3 、金屬特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸 水性差）等。4 、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷） 的性質。物理性質可以用來（描述） 材料，如硬度、柔韌性、吸水性 和在水中的沉浮能力。5 、塑料的特性:具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質 輕）、（重復利用性）等。6 、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹? 、石專是用（黏土） 燒制而成的。陶瓷是用

7、一種（特殊的黏土） 制造的。8 、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。9 、我們應該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞 科 學實驗：1 、實驗比較木條、 金屬條、塑料條的彎曲程度。2 、實驗比較木片、紙片、金屬片、與塑料片誰更容易吸水？3、沉浮實驗；通過實驗，比較木材、金屬、塑料在水中的沉浮。水和空氣 單元解讀：科學概念1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類， 他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的 （形狀）。2

8、 、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透 明）、會（流動）的液體。3 、水是重要的物質，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。4 、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。5 、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異， 但它們都會（流動）、沒 有固定的（形狀）。6 、液體都會流動， 流動的快慢受到（黏度） 的影響。7 、液體具有一定的體積， 液體的體積是可以（測量）的。8 、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體） 的多少，也就是測量液體的體積。液體體積的單位是（毫升）。9 、使用量筒測量液體體積時， 需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。10 、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈 性）。空氣有（重量）科學實驗：5 / 7 最新資料推薦1 、觀察比較水和油的相同與不同，以及作為液體的共同特征。2 、實驗比較水和油、 洗潔精流動的快慢。知道流動的快慢受到黏度的影響。3 、空氣占據(jù)空間實驗。四、措施(1)組織學生進行全面復習每一課，再重點攻克