高三藝術(shù)班班主任工作總結(jié)

1、精品文檔高三藝術(shù)班班主任工作總結(jié)藝術(shù)班是高三比較特殊的班級群體，高三班主任管理是 具有一定難度的。今天給大家找來了高三藝術(shù)班班主任工作 總結(jié)，希望能夠幫助到大家。高三藝術(shù)班班主任工作總結(jié)過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取 得較突生的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有 益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。 例如，“廣場舞比賽”、“白 板文化設(shè)計” “大課間活動” “尋找我身邊的活

2、雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng) 該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課 對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提 高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝 談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面 地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 14精品文檔體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的 加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η?途

3、失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù) 雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自 治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸 形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管 理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組 織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意 培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空 自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包 袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些 專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做 時間的主人

4、，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的 學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做 學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我 班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的 幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理 也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步豉舞了士氣，使班級管 理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗 者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān) 重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的 態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原

5、 因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待， 時時耐心相幫, 真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加 強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn) 識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn) 其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保 護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué) 生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活 動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)， 這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生 感情的交流。五

6、、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教 育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們 的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意 見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛 盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教 育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信, 增進(jìn)師生情誼。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班 級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提 高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué) 等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將

7、更復(fù)雜，因此， 這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取 得更加輝煌的成績。高三藝術(shù)班班主任工作總結(jié)今年我擔(dān)任高一三班的班主任，我們班是個美術(shù)班，開 學(xué)近一年來，我們班的各項工作都開展地井然有序，得到領(lǐng) 導(dǎo)、老師們的好評，被評為校“文明班級”。班主任工作是 一項復(fù)雜、細(xì)致的工作，在工作中，我主要從以下幾個方面 入手：一、嚴(yán)格要求任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要 求，放任自流，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán) 厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn) 生懼怕、退縮心理。因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好

8、班風(fēng)在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定 會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困 難，是不可取的！但是，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自 決，一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管 理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的方法是先民主后 集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉， 再由教師權(quán)衡。實踐證明, 在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會， 得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強的戰(zhàn)斗力。增強班級凝聚力，組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生，在紀(jì)律上互相提醒、勞動生活上互相幫助。通過活動 擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的 協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣

9、既能在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起 到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí) 慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣， 使班級成為一個大家庭。三、與各科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)。平時多與學(xué)生接觸，多與學(xué)生談心，了解學(xué)生心理，以 便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同 時與各科教師積極配合，高三藝術(shù)班班主任工作總結(jié)我繼續(xù)擔(dān)任了高二（5）班的班主任；首先是構(gòu)建師生對 話平臺，在教學(xué)過程中師生交流是非；其次，抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌模辉俅?，其次是讓學(xué)生自主管理；最后，也是最重要的一點即抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)；1、2014分班初期，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不端正，作風(fēng)散；2、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)

10、，由于2014-2015年上學(xué)期高中藝術(shù)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高二 （5）班的班主任。我們班是 個藝術(shù)特長班，總共 44個學(xué)生，與普通的文化課班級有所 區(qū)別。回首一學(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生、學(xué) 校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題， 結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛 酸，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如 下：首先是構(gòu)建師生對話平臺，在教學(xué)過程中師生交流是非 常重要的，尤其是班主任，更要深入了解學(xué)生的動態(tài)、想法?！皣?yán)師生高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促 進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過 程

11、中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色?良師益友的角色。班主任是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。作為藝 考生，等待他們的是一個五彩的世界， 他們腳下的路在哪里？ 他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對 高中生的他們來說需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不 休的說教，他們需要的是能夠理解、 信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。其次，抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌?道理。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理， 道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好 每周日和周一班會課時間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行 分析，指由學(xué)生存在的不足之處，就

12、事論事，講明道理，并 提由相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的 教育。尤其是加強對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會 做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。再次， 其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同 一層面的人，對問題的理解會更接近， 因而他們更容易溝通。 作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生由主意， 想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又 達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。開學(xué)后，班委會重新 組合，在原有的基礎(chǔ)上略有改變，同學(xué)們都積極主動的爭當(dāng) 班級小主人。他們的共同努力下，我們班的常規(guī)工作取得較 為明顯的效果。在班主任工作中，我盡可能減政

13、放權(quán)，這使得他們的主人翁意識明顯增加，班級凝聚力也不斷增強。最后，也是最重要的一點即抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一 年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他 們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。藝術(shù)特長生普遍對文化課不怎么感興趣，一心撲在他們的專業(yè)課上，忽略了文化課在他們今 后的高考中也扮演中非常重要的角色。為了能讓他們在兩年 以后的高考中不因文化課的成績抱憾終身，我想方設(shè)法來促 進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：1、20xx分班初期，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不端正，作風(fēng)散漫， 我利用辦公室緊挨教室的便利，經(jīng)常利用空閑時間觀察他們 在班級的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺， 玩手機(jī)或者走

14、神， 立即對他們提由警示。經(jīng)過前半年的努力，這個學(xué)期學(xué)生的 許多好的行為習(xí)慣都有所改善。同學(xué)間也能實現(xiàn)相互監(jiān)督， 共同努力。2、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，由于班級緊挨高二辦公室， 我經(jīng)常利用晚自習(xí)時間或者課件休息時間對學(xué)生進(jìn)行思想 動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想由 相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常豉勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的 發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能豉勵他們慢慢進(jìn)步。而 對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。3、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把 班主任、科任老師和學(xué)生揉

15、成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。 特別是在期中、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合 作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作。4、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生， 能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚，并要求他們繼 續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也 能要求他們家長共同教育管理好孩子。利用一切可能的機(jī)會 與學(xué)生家長面談，如：家長星期六接孩子回家，家長來學(xué)校 給學(xué)生送生活用品等等，由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生 的評價也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形 成。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求，重視并做好了家校溝通，為 學(xué)校的招生工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。以上是我對本學(xué)期班主任工

16、作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在 管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作經(jīng)驗 不是很豐富的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué) 習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平， 爭做一名合格班主任。高三藝術(shù)班班主任工作總結(jié)班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要 班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先 進(jìn)經(jīng)驗。一個良好的班集體對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨 大的作用。一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自 然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛每個學(xué)生，滿足學(xué)生 的表現(xiàn)欲，恰當(dāng)合理

17、的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學(xué)生的 表現(xiàn)欲望，豉勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗 蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正；當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時，我首先肯定他們的積 極主動性，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，激發(fā)表現(xiàn)熱情。多年來，我長期擔(dān)任班主任，了解班級學(xué)生的基本狀況， 對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們，使 他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是 性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正，因為他們?nèi)?少愛，對生活失去信心，所以不能安心學(xué)習(xí)。近年來受經(jīng)濟(jì) 浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕

18、，他們失去 了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障， 他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真 的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué) 校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱 情也愿學(xué)了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價 值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們 教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的 愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們 之間的關(guān)系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教二、樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣著名教育家 葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一 句話，就是要培養(yǎng)

19、學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！弊鳛榻處?，是學(xué) 生成長的引路人，不僅要給學(xué)生傳授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小 學(xué)生年齡小，可塑性大，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改 變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機(jī)。一個班幾十個學(xué)生， 性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他 們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢 如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想,空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過 生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好， 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué)，一本好書，會 帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識

20、海洋；一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘；一本好書，會幫助學(xué)生明辨是非、 分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生 與好書交上朋友。三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還特別要對那些 頑劣兒童更細(xì)心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處，正面引導(dǎo)，使 之克服缺點，不斷進(jìn)步。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng)，更不采取磨的辦法C老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮 的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改， 上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找由優(yōu)點來。可 是他們身上總會有閃光點，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點

21、就及 時表揚，并豉勵他克服缺點，努力做個可愛的好學(xué)生。通過 一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進(jìn)步的。在學(xué)校組 織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的 優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。就是這個細(xì)微之處正說 明，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的。四、做一個勤快的班主任俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的 教師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細(xì)心觀察學(xué) 生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。在這方 面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事 務(wù)，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。每天我一直 強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作 息習(xí)慣，按時到校，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期 堅持與學(xué)生同時到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒 有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”，使我班上 的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯。班主任要努力 做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任 也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最 小的主任官，所做的事情最多，最復(fù)雜，這個主任官當(dāng)?shù)某?敗如何，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重