2022年五年級語文下學期文言文閱讀理解全能專項練習

1、2022年五年級語文下學期文言文閱讀理解全能專項練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1下列加點詞語解釋不正確的一項是（ ）A.譽之曰（稱贊）B.于物無不陷也（刺破）C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）2“其人弗能應也”的原因是什么？（用原文中的語句回答）_3夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（翻譯句子）_4假如你是楚國商人，你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？_5學習這則寓言

2、后，你得到什么啟示？_2. 課內(nèi)古文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！?解釋下面加點字的意思?？拙皆勂涓冈劊╛）乃呼兒出乃（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。答：_。3“兒應聲答”中的“應聲”有什么作用？答：_。3. 閱讀課文片段，完成練習。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。1這段文字選自_。2加點詞語解釋不正確的一項是

3、（ ）。A.譽之曰（稱贊） B.于物無不陷也（穿透）C.吾矛之利（好處）D.夫不可陷之盾與無不陷之矛（句首發(fā)語詞）3用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（1）楚人有鬻盾與矛者。_（2）吾盾之堅，物莫能陷也。_（3）以子之矛陷子之盾，何如？_（4）其人弗能應也。_4“其人弗能應也”的原因是（）。A.吾盾之堅，物莫能陷也B.吾矛之利，于物無不陷也C.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立D.他說的盾沒有那么堅固，矛也沒有那么銳利5故事諷刺了哪一類人？（）A.言過其實的人。B.說或做三思而后行的人。C.說話、行動前后抵觸、不一致的人。D.說或做不考慮后果的人。6學習這則寓言后，你得到什么啟示？_4. 閱讀

4、古詩，完成練習。漢江 臨 泛(唐) 王 維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌郑憚舆h空。襄陽好風日，留醉與山翁。注釋楚塞：楚國的邊界。戰(zhàn)國時這一帶本為楚地。三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，在今湖南境內(nèi)。山翁：指晉代山簡，竹林七賢山濤之子。曾任征南將軍，好飲，每飲必醉。（1）第三、四兩句詩寫出了景物怎樣的特點？江水的_， 兩岸青山的_。（2）你認為第五、六兩句詩哪兩個詞用得妙？為什么？_（3）從整首詩來看，作者流露出的感情是_。5. 閱讀短文，完成練習。楊氏之子（節(jié)選）梁國楊氏（s sh）子九歲，甚（shn shng）聰惠?？拙皆劊▃h y）其父，父不在，乃呼兒出。為（

5、wi wi）設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯▂ng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qn qng）?！?用“”畫出加點字的正確讀音。2先解釋下面語句中加點的字，然后再翻譯句子。（1）孔君平詣其父，乃呼兒出。_（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！盻（3）兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻3“孔指以示兒曰：此是君家果。兒應聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽?！边@對話精妙極了，妙在何處？_4填空：“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話起到_作用。5你認為楊氏之子是一個怎樣的小孩？_6. 課內(nèi)閱讀。梁國_子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福琠，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？譥曰：“此是君家

6、果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”1將課文補充完整。2從“為設果，果有楊梅”中可以看出（）A.楊氏之子非常喜歡吃楊梅B.楊氏之子是一個非常懂禮貌的孩子3楊氏之子的回答妙在哪里？下列說法正確的一項是（）A.楊氏之子能一下子讓孔君平無言以對，展現(xiàn)了自己的霸道。B.以“孔雀”為名來反問孔君平，這樣可以貶低孔君平的身份。C.孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，采用否定的方式，婉轉對答，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又使孔君平無言以對。4本文主要通過人物的_來表現(xiàn)人物的特點。5你認為楊氏之子是一個怎樣的孩子？_7. 閱讀與理解。楚有祠者,賜其舍人卮酒。舍人相謂曰:“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。請畫

7、地為蛇,先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇,曰:“吾能為之足?！蔽闯?一人之蛇成,奪其卮曰:“蛇固無足,子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者,終亡其酒。1請你用一個成語為本文擬個標題,填在文前的橫線上。2翻譯下面文言句子。蛇固無足,子安能為之足?_3選出與本則寓言的寓意相反的一個成 ()A.畫餅充饑B.畫虎類犬C.畫龍點睛4你能說出這個寓言的寓意嗎?請寫在下面。_8. 課外閱讀。小時了了孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉；詣（y）門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與

8、君先人伯陽有師資之尊，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當了了。”韙大踧踖（c j）。（注釋）孔文舉：孔融，字文舉，是漢代末年的名士、文學家。詣：到。清稱：有清高的稱譽的人。仆：謙稱。先君：祖先，與下文“先人”同。 仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯陽：老子，姓李，名耳，字伯陽。師資：師。這里指孔子曾向老子請教過禮制的事。奕世：累世；世世代代。 奇：認為他特殊、不尋常。1根據(jù)文意，可以知道“小時了了”的意思是（ ）。A.小的時候很聰明B.小的時候很迷糊C.小的時候不怎么樣2孔融真的是李元禮的親戚嗎？請把他的

9、解釋改寫成現(xiàn)代漢語。_3“大踧踖”是形容非常局促不安的樣子。陳韙為什么會“大踧踖”呢？_4讀了這個故事，你怎樣評價十歲的孔融呢？_9. 閱讀與理解。智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子曰:“不筑,必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財,其家甚智其子,而疑鄰人之父。1下列帶點字解釋有誤的一項是()A.天雨墻壞雨:下雨B.其鄰人之父亦云父:父親C.暮而果大亡其財亡:丟失D.其家甚智其子甚:很,十分2下列句子,朗讀停頓正確的一項是()A.其家/甚智其/子,而/疑鄰人之父。B.其家/甚/智其子,而/疑鄰人之父。C.其/家甚智/其子,而/疑鄰人之父。D.其/家甚/智其子,而/疑鄰人之父。3用現(xiàn)代漢語翻譯

10、下面句子不正確的一項是()A.宋有富人,天雨墻壞。翻譯:宋國有個富人,天下雨毀壞了墻。B.暮而果大亡其財。翻譯:晚上果然丟失了大量錢財。C.不筑,必將有盜。翻譯:不把它修好,一定會有盜賊進來。D.其家甚智其子。翻譯:他家的那個孩子十分聰明。4這個故事主要想告訴我們()A.出現(xiàn)問題要及時補救。B.富人兒子非常聰明。C.評價一個人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。10. 閱讀文言文，完成練習。孟母三遷孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾

11、子矣?！彼炀友伞＜懊献娱L，學六藝，卒成大儒之名。選自劉向列女傳1判斷下列說法，正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地”。 （_）（2）“復徙居學宮旁”中的“復”的意思是“重復”。 （_）（3）“此可以處吾子矣”的意思是“這個地方我兒子可以住了”。（_）2孟子幼時原來住在_，后來搬到了_，最后又搬到了_。3孟子的母親為什么說“此可以處吾子矣”？_4這個故事主要說明了。A.孟子的母親為了讓孟子生活得更好屢次搬家B.良好的學習環(huán)境對一個人的成長是非常重要的C.一個人的成長與母親的教育是分不開的11. 閱讀課文節(jié)選，完成練習。讀書有三到余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼

12、到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?1解釋帶線的詞語。 余嘗謂：_ 漫浪誦讀：_ 既不專一：_ 心到最急：_2“讀書有三到”，即_、_、_，其中最重要的是_，因為_。(用文中句子回答)3“心既到矣，眼口豈不到乎?”這句話是一句_句，意思是：_12. 閱讀理解。孟母三遷鄒孟軻之母也，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子?！蹦巳?，舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也?！睆歪?，舍學宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以居子矣。

13、”遂居。（注釋）鄒：周朝國名，在今山東鄒城一帶。舍：房屋，住宅。嬉：游戲，玩耍。墓間之事：指祭掃墳墓一類的事情。居處子：安置兒子的地方。賈人：商人。炫賣：沿街叫賣。俎豆：俎和豆，古代祭祀用的兩種盛器。揖讓進退：打躬作揖、進退朝堂等古代賓主相見的禮儀。1結合注釋，寫出對下列句子的理解。（1）其嬉游為賈人炫賣之事。_（2）孟母曰：“真可以居子矣?！盻2孟母兩次認為“此非吾所以居處子”的原因是什么？_3讀了這則故事，你在學習方面有哪些收獲？_13. 古文閱讀。人生小幼人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦靈光殿賦，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，一

14、月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈，失于盛年，猶當晚學，不可自棄。（注釋）節(jié)選自顏氏家訓勉學篇，題目為編者自擬。專利：專注集中。已：同“以”。表示時間、方位等界限。靈光殿賦：即東漢辭賦家王延壽創(chuàng)作的一篇賦。坎壈：困頓，不得志。1為下列句中加點詞選擇合適的解釋。(1)固須早教，勿失機也（_）A堅固的 B一定C堅決地 D同“故”，因此(2)十年一理，猶不遺忘（_）A溫習，復習 B道理，義理C治理，管理 D理睬，理會2說說下列解釋對應文中的哪個句子。但是，人難免會有困頓的時候，即使在青少年時失去了求學的機會，也應該在晚年時抓緊時間學習，不可以自暴自棄。_3七歲時學習和二十歲以后學習，會有什么不同？請用原文作答。作者寫自己的親身經(jīng)歷是為了說明什么？(1)七歲時：_(2)二十歲以后：_(3)說明：_4下面對作者觀點概括最準確、最全面的一項是()A.要在年輕時