小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思日志

1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思日志大家好！做為一名青年教師，非常感謝學(xué)校和各位老師 給我這個(gè)機(jī)會(huì)。能坐在這里發(fā)言，我很高興。下面，我就將 自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流，如果有 不妥之處，請(qǐng)各位老師給我提由寶貴意見。現(xiàn)在我就從兩個(gè) 方面談?wù)?。一、基礎(chǔ)教學(xué)平時(shí)的教學(xué)工作，可以說(shuō)大家做的都一樣，我不覺得自 己做的比大家好多少，但想到是與大家交流，所以我選擇了 兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业淖龇ǎ海ㄒ唬┳衷~小學(xué)階段的識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文課的重要內(nèi)容，三年級(jí)更為 重要，所以我加強(qiáng)了生字、 詞的學(xué)習(xí)。除了多寫、多練習(xí)外, 我要求學(xué)生每天中午一定要練寫生字10分鐘，可以用生字本，也可用字帖，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。而在

2、 睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍，加深記憶。對(duì)于三年級(jí)的學(xué) 生來(lái)說(shuō)，除了生字詞的練習(xí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典 的習(xí)慣。因此，每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自查字典， 自學(xué)文中的生字新詞，并要求在查字典的過(guò)程中記錄有關(guān)知 識(shí)。一學(xué)期下來(lái)，孩子們對(duì)生字的書寫和記憶也有了很大的 進(jìn)步。（二）學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)三年級(jí)是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可 少。但這也需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我的想法是先要讓學(xué) 生們先了解什么是預(yù)習(xí)，于是，在三年級(jí)上學(xué)期，我給孩子 們擬定了一份簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)方案：1、將課文讀三遍：要求文中的長(zhǎng)句、難讀的句子或由現(xiàn)生字、詞較多的句子要反復(fù)讀幾遍 ；2、自由學(xué)習(xí)生字、詞，不認(rèn)識(shí)的字、不理

3、解的詞查字典；3、了解課文寫了一件什么事 ？在基本了解預(yù)習(xí)后，為了 讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處，我在三年級(jí)下 學(xué)期，又重新擬定了一份預(yù)習(xí)方案：1、自由讀文二遍，熟悉課文內(nèi)容 （讀的方式可以自定， 可小聲的讀、可默讀，也可朗讀）。2、自由學(xué)習(xí)生字、詞（不認(rèn)識(shí)的的字和不理解的詞要查 字典弄明白，并在課本上做批注 ）。3、讀文第三遍，寫由課文的主要內(nèi)容 （在課題下）。4、讀文第四遍，提由自己的疑問(wèn) ？（三個(gè)）5、讀文第五遍，寫由你初讀文章的感想。（于本子上）現(xiàn)在，課前預(yù)習(xí)以成了孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、作文教學(xué)（一）模式教學(xué)提到作文，孩子們都怕，記得我讀小學(xué)時(shí)，也是一樣， 不知如何下筆，

4、總覺得無(wú)話可說(shuō)，也許是因?yàn)槿绱?，作文?學(xué)是我一直思考的比較多的問(wèn)題。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是 要從模式教學(xué)開始，使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成。 其實(shí)模式，簡(jiǎn)言之就是事物的一個(gè)樣板、柜架，很多的人都 認(rèn)為，作文就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程，不應(yīng)對(duì)孩子們要求過(guò)多， 要讓他們自由發(fā)揮。但其實(shí)，孩子們連最基本的作文知識(shí)都 沒(méi)有，又從何談起說(shuō)寫作文呢 ？而三年級(jí)又是作文起步最關(guān) 鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模 式，于是我要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結(jié)尾三部 分，而在此基礎(chǔ)上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?，怎樣?自然段寫。然后，再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們?cè)鯓右徊灰徊话褍?nèi) 容寫清楚、寫具體，等

5、等。我想可以從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文知道，而 這個(gè)模式就是課文。 例：課文爬天都峰這篇課文開頭是：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！边@里，我就教給 孩子們開頭可直接點(diǎn)題。例如頤和園這篇課文，結(jié)尾：“頤和園到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì) 去細(xì)細(xì)玩賞。”在這時(shí)，我們可以教給孩子們?cè)趯懽魑臅r(shí)， 結(jié)尾處可寫明自己的感受和觀點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，我在上每一 篇 課文時(shí)都會(huì)涉及到作文教學(xué)。（二）寫由自己的真情實(shí)感記得，我受到老師第一次表?yè)P(yáng)的作文是寫的我的家人，而這篇文章就由至于我心中最真實(shí)的感受?，F(xiàn)在想想,這也許就是關(guān)鍵，只有寫由自己的真實(shí)感受，你的文章才可 以成為受人觀注的文章。雖然三年

6、級(jí)還只是作文的起步階 段，但我仍要求孩子們寫作文時(shí)盡量寫自己身邊最真實(shí)的事 來(lái)寫，而除此，我還有一個(gè)要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫 由自己的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn)，而在楚天杯作文競(jìng)賽中，孩 子們能獲獎(jiǎng)的原因，或許就是真中取勝吧?。ㄈ┣那脑捄退鞍胄r(shí)什么是悄悄話？這又是一種什么形式？我想，大家都已經(jīng) 知道了，其實(shí)這就是自己內(nèi)心想法的真實(shí)獨(dú)白，寫由自己最 想說(shuō)的話，悄悄話其實(shí)就是日記的另外一種形式，不同之處 在于，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可 以隨心寫生自己最想說(shuō)的話，所以孩子們更樂(lè)于接受。但如 果只是孩子說(shuō)而我卻無(wú)動(dòng)于衷，那就不叫交流了。面對(duì)孩子 們心中的高興和煩惱，我會(huì)采取不同

7、的方法去和他們交心， 有時(shí)在本子上直接給孩子回話，而更多的是找他們談心。而 從中可以讓我真切的感受到孩子的成長(zhǎng)。有了老師的回音， 孩子們?cè)趯憰r(shí)就會(huì)沒(méi)顧及，而寫的興趣也會(huì)更濃。還有就是 不要害怕孩子對(duì)你有意見。要寫好作文，需要大量的積累， 閱讀是最直接的方法，所以我制定了睡前半小時(shí)的讀書計(jì) 劃。睡前半小時(shí)，就是睡覺前必須讀書半小時(shí)，而書籍類型 我并不做規(guī)定。因?yàn)槲矣浀酶]桂梅老師一篇文章中寫過(guò)這樣 一段話：“在童年、少年時(shí)期，孩子需要的是童話、神話、 名人傳記，除此之外，也許沒(méi)有什么可以包袱他的詩(shī)意、靈 性和慧根，只有孩子們?cè)陂喿x著沾滿蜂蜜的書籍，在舒展自 由心靈，張開想象的翅膀的閱讀中，才能在真

8、、善、美的世 界中走向崇高和智慧?！钡@些少不了家長(zhǎng)的配合，所以之 前我和家長(zhǎng)都做了交心談心，告訴他們這樣做的原因及好 處，有了家長(zhǎng)的積極配合，睡前半小時(shí)的計(jì)劃也順利開展起 來(lái)了。剛開始，只是閱讀，然后家長(zhǎng)在簽字本上反映孩子們 閱讀情況，隨后，我開始教給孩子們?cè)鯓訉⒑迷~、好句積累 下來(lái)，如何做批三注，這項(xiàng)工作也在進(jìn)行中。四、多練要想寫好作文，無(wú)外乎多練。我布置小練筆是很頻繁的, 內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級(jí)中由現(xiàn)的事寫自己的 感想。其實(shí)，課文也是很好的小練筆的。例：學(xué)了槐鄉(xiāng)的 孩子一文后，我便布置孩子們寫生自己的感想。隨后，再 連續(xù)幫家長(zhǎng)做一個(gè)星期的家務(wù)，再來(lái)寫一篇感想。這樣既練 了筆，又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起。說(shuō)真的三年 級(jí)課本中60%勺課文我都讓孩子們寫過(guò)小練筆，而這樣太多 的練筆孩子們肯定會(huì)厭煩，所以孩子們的小練筆，我并沒(méi)有 太多的限制，給予他們自由的發(fā)揮空間，字?jǐn)?shù)也不限制，有 話時(shí)可寫多些，沒(méi)話時(shí)也可只寫幾句話。但一定要寫自己心 中最真實(shí)的感想。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法，其中還有很多的不足之處， 有待以后進(jìn)一步探究。 去年， 在楚天杯作文競(jìng)賽中，我們班有三名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，這 除了平時(shí)的訓(xùn)練外，對(duì)題型的研究分析也很重要。在考前， 我上網(wǎng)查找了近幾年楚天杯作文競(jìng)賽的題目，以及各種針對(duì) 作文競(jìng)賽的評(píng)論，隨后對(duì)這些進(jìn)行了仔細(xì)的分