《我們的民族小學》教案——第二課時

1、我們的民族小學教案教學目標1、 知識與技能復習鞏固生字，練寫兩組詞語“蝴蝶”、“孔雀舞”。注意“蝶”、“舞”兩個難寫的生字。2、 過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、 情感態(tài)度和價值觀了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，同時，通過小練筆，培養(yǎng)愛校的情感。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。教學難點通過學生多種方式有自讀、同桌讀、分角色讀等，學生進行感悟。教學方法給學生提供自主探究的空間。課前準備生字新詞卡片、電視、課件。課時安排2課時教學過程1、 導入新課1. 猜猜看下面的人物圖片是哪個民族的。（教師出示圖片

2、）2. 同學們，上節(jié)課，我們和課文進行了親密接觸。這節(jié)課，我們要深入了解課文，和課文，和民族小學的小朋友成為最知心的朋友。現(xiàn)在就請同學們繼續(xù)品讀課文。3. 思考：“我們的民族小學”是一所怎樣的小學呢？你有什么想說的？民族小學和我們的小學一樣嗎？2、 新課學習1. 結合插圖默讀課文，找出表現(xiàn)民族小學特點的語句，了解到這是一所美麗的邊疆的山村小學。隨后教師出示課文最后一自然段“這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學”，讓學生齊讀。（教師要相機引導學生明確默讀要求：默讀時要集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想，還可以動筆畫出重要的詞語和句子。）2. 師：默讀完課文，這所民族小學給你留下了什么印象，

3、你認為這是一所怎樣的民族小學呢？3. 剛才同學們再次品讀了課文，那么，“我們的民族小學”是一所怎樣的小學呢？哪個小朋友最勇敢，敢第一個站起來，把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家？4. 你從什么地方看出“我們的民族小學”是一所美麗的小學？ “那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩?！蹦銈冇X得這句話寫出了學校的什么呢？（1）句子里哪個詞直接說明了它的美麗？（絢麗多彩）“絢麗”的近義詞就是美麗。（2）讓我們一起讀出它的美。5. “我們的民族小學”很美麗。“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃”（1）這句話在課文的最后一自然段。其他同學同意他的觀點嗎？那我們一起來讀讀。（2）誰能

4、來說說，這后面的省略號說明了什么？那么你們認為校園里還有哪些景物呢？（3）現(xiàn)在我們閉著眼睛，一邊聽老師念，一邊想象校園的美景：操場中間有一棵高大粗壯的大青樹，粗壯的枝干上掛著古老的銅鐘。校園的四周是婀娜多姿的鳳尾竹，鳳尾竹的腳下是五彩繽紛、千姿百態(tài)的各種野花，蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。一陣風吹來，鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃（4）同學們，這樣的校園美嗎？想不想去看看？那就帶著對美麗的民族小學的向往，再讀這句話。6. “早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生”（1）為什么認為這句話也寫出了民族小學的美麗？（學生闡述）（2）我聽明白了，這句話說

5、明民族小學矗立在山花爛漫的環(huán)境中，所以說它很美。我們也把它的美讀出來吧！7. 過渡:確實，校園外山花爛漫，校園內高大粗壯的大青樹，婀娜多姿的鳳尾竹，千姿百態(tài)的各種野花，翩翩起舞的蝴蝶，還有在校園里穿梭的各式各樣的鮮艷的民族服裝構成了一幅絕妙的美景圖。8. 師：我認為“我們的民族小學”還是一所祥和的學校。我是從這里看出的。“大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文?！保?）你們認為民族小學的小朋友是如何上課的？（2）他們是這樣讀課文的？（3）如果你是一

6、根樹枝、一只小鳥、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友們學習這么認真，課文讀得這么動聽，你會怎么做了？（4）為什么不直接寫孩子們學習認真，而要寫窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文？（側面烘托孩子認真學習。意思講到就行）（5）是啊，民族小學的學生學習認真、書聲悅耳，人與動物，人與環(huán)境融洽相處，怎么不是一所祥和的學校呢？怎么不令人贊不絕口呢？讓我們帶著對民族小學的贊美再讀這段話。課件出示：“這就是我們的民族小學，一所邊疆的民族小學?！敝械摹斑@”指的是什么？能不能把它帶進句子中去？9. “（美麗的學校、團結的學校、歡樂的學校、祥和的學校就是我們的民族小學，一所邊疆的

7、民族小學?！?0同學們，你喜歡這樣一所美麗的、團結的、歡樂的、祥和的民族小學” 嗎？你愿意贊美他嗎？那就讓我們帶著贊美讀這句話！（1）假如你是這所民族小學的學生，你會對這樣的學校產生怎樣的情感？（自豪、驕傲）（2）請自豪地讀這句話！（3）請驕傲地讀這句話！11. 請同學們再看課題，你們認為該怎么讀？（“我們的”讀重音。）為什么？（為有這樣的民族小學而自豪，為自己是民族小學的一員而驕傲。）12. 請同學們帶著贊美，帶著自豪，帶著驕傲美美地把課題再讀一遍。4、 結論總結“五十六個星座， 五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家?！蔽覀兾迨鶄€民族手牽手，心連心，永遠是一家人！正因為我們都生活在中華民族這個大家庭里，我們的生活才會如此幸福，如此歡樂！我們的民族小學才會如此美麗，如此團結、祥和！5、 課堂練習1. 劃去括號里不恰當?shù)淖帧?（郊 膠）卷 花（瓣 辨） （流 留）意 粗（壯 狀） 茂（密 蜜） （樸 仆）素2. 比一比，組詞。因（ ） 嘗（ ） 該（ ） 凍（ ） 團（ ） 常（ ） 孩（ ） 練（ ）3. 填一填。 因為 ，所以我喜歡這所民