六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單

1、六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單  實驗名稱自制放大效果不同的放大鏡實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材:水，大碗1個，保鮮膜，彩色彈珠若干，橡皮筋1根。實驗?zāi)康模?、為了了解放大鏡的原理。2、認識到細致觀察、詳盡記錄是重要的3、發(fā)展觀察生活和物質(zhì)的興趣.4、懂得由于觀察工具的改進,人們才能觀察到許多自然界的秘密  實驗步驟1、 把彩色彈珠放進大碗中，用保鮮膜封住碗口，并用橡皮筋扎進。2、 把保鮮膜中間往下輕輕按一點,使中間往下凹陷成一個小弧度。3、 把水倒在保鮮膜上，透過保鮮膜看碗中的彈珠，觀察放大的效果。4、 把保鮮膜中間再往下按一點，使它

2、中間凹陷得更多,倒水觀察彈珠被放大的效果。5、 逐漸增加保鮮膜下凹的程度，倒水并觀察自制放大鏡的放大效果。 結(jié)論：改變保鮮膜下凹的程度，越下凹，放大效果越突出。六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱自制鐘乳石實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材:兩個玻璃瓶、一只小盤子，一個小調(diào)羹，一些食用蘇打，幾根毛線（把它們扭成一根更粗的繩）、熱水實驗?zāi)康模?、通過實驗觀察晶體的形成過程,加深對晶體這種新概念的理解。2、通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結(jié)論。3、懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷，得出科學(xué)結(jié)論需要嚴密的邏輯推理。 實驗步驟1把熱水倒進玻璃瓶內(nèi)。慢慢地，

3、一邊加入蘇打水一邊攪拌，直至不能再溶解為止。這時的溶液叫飽和溶液.2把兩個盛有飽和溶液的玻璃瓶放到溫暖的地方，在兩個瓶子之間放一只盤子。3把毛線的兩端分別放到兩個瓶子里，中間自然下垂懸于盤子上。蘇打溶液就會滲透然后匯合在中間，溶液便會滴到盤子里。4幾天后，觀察毛線和碟里形成了微小的鐘乳石實驗現(xiàn)象 幾天以后,有細小的物質(zhì)附著在毛線和盤子里,這是鐘乳石實驗分析和實驗結(jié)論：天然形成的和實驗制作的鐘乳石，二者的化學(xué)成分是一樣的，沒什么區(qū)別，鐘乳石的形成原因，地下水中含有二氧化碳，這種含有二氧化碳的水，在流經(jīng)石灰?guī)r巖層的時候，能夠溶解少量的碳酸鈣，使之變成可溶于水的碳酸氫鈣。這種水在加熱或蒸發(fā)

4、以后,碳酸氫鈣又會變回來成為碳酸鈣。  六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱制臨時裝片觀察菠菜葉中的葉綠體實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材：載玻片、蓋玻片、鑷子、小刀、滴管、清水、菠菜葉實驗?zāi)康模?、對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的菠菜葉有什么不同。2、認識到細致觀察、詳盡記錄是重要的3、發(fā)展觀察生物標本、研究生物標本的興趣。4、懂得由于觀察工具的改進,人們才能觀察到許多自然界的秘密  實驗步驟 1. 在載玻片中央滴一滴清水。2. 用小刀在菠菜葉小表皮中劃出一下塊。3. 用鑷子撕下刻劃出的下表皮,注意要捎帶葉肉。4. 把撕下的

5、表皮展平放在清水中，蓋上蓋玻片。 5。先用低倍鏡找到細胞，在嘗試用高倍鏡觀察，細胞中呈環(huán)形流動的近似球形顆粒就是葉綠體。結(jié)論：若用菠菜葉做觀察葉綠體的實驗材料,一定要使葉片的下表皮稍帶些葉肉細胞，原因是下表皮細胞含葉綠體較，?？拷卤砥さ娜~肉細胞里含葉綠體較多，葉綠體主要存在于葉肉細胞中，靠近上表皮的葉肉細胞里的葉綠體數(shù)目較少。六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱尋找蠟燭中的黑炭實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材:白色瓷盤，蠟燭,火柴或打火機實驗?zāi)康?1、觀察蠟燭燃燒的過程，以及觀察蠟燭燃燒變化。2、認識到細致觀察、詳盡記錄是重要的3、發(fā)展觀察生活物品的興趣.4、懂得身邊處處有

6、科學(xué)的存在。  實驗步驟 1. 準備蠟燭,點燃2. 把盤子放在蠟燭火焰的上方3. 過一會兒，發(fā)現(xiàn)盤子底部有火焰熏出來的黑色物質(zhì)4. 熄滅蠟燭,過一會兒,降溫后，用手指檢驗，該物質(zhì)呈粉末狀，它就是黑炭結(jié)論:當(dāng)氧氣不足時，蠟燭不完全燃燒會生成炭黑;燃燒充足的蠟燭生成水和二氧化碳，水和二氧化碳都是無色的,所以看不到.六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱小蘇打和白醋混合后留下的液體還是白醋嗎實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材：小蘇打和白醋混合實驗后留下的液體,下蘇打，白醋實驗?zāi)康模?、用肉眼觀察實驗現(xiàn)象，得出可靠的科學(xué)的結(jié)論。2、認識到細致觀察、詳盡記錄是

7、重要的  實驗步驟 1. 把一杯下蘇打和白醋混合實驗后留下的液體分成兩份，裝在兩個杯子。2. 把一個杯子的液體中加入少量的下蘇打，觀察是否有氣泡產(chǎn)生.3。在另一個杯子里面加入少量的白醋，觀察是否有氣泡產(chǎn)生。4。觀察現(xiàn)象分析原因，得出結(jié)論.結(jié)論:加點小蘇打，如果有氣泡冒出，那就是杯子里的液體顯醋酸性質(zhì),如果加入白醋有氣泡冒出的話，杯子里的液體就是堿性的,也就是小蘇打性質(zhì)的   六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱鐵生銹與水和空氣都有關(guān)嗎？實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材:三個同樣大小的試管，三枚同樣的鐵釘，水、干燥劑、

8、棉花。實驗?zāi)康模?、通過觀察、實驗獲得證據(jù),確定鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。2、通過對比實驗，探究鐵生銹的原因。3、懂得確定一種物質(zhì)是否是新物質(zhì)需要有足夠的證據(jù)，培養(yǎng)證據(jù)意識.  實驗步驟 甲試管中把鐵釘放在一團濕的棉花球上;乙試管中把鐵釘放入后注入經(jīng)煮沸（趕走空氣)快速冷卻的水，將鐵釘浸沒后在水面上加一層植物油.丙試管中加少量干燥劑,再放一團干的棉花。（說明：在甲試管中,鐵釘能夠和水與空氣充分接觸；,而在乙試管中，鐵釘只能和水接觸,水面上的植物油能很好的防止空氣溶解到水中。丙試管中鐵釘只能和空氣接觸，因為試管中的干燥劑很好的吸收空氣中的水分。） 

9、60;  實驗現(xiàn)象:一星期后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管中的鐵釘銹蝕比較嚴重，而丙和丁兩個試管中的基本上沒有生銹的現(xiàn)象。結(jié)論:鐵釘生銹與（水)和（空氣）這兩個因素都有關(guān)系. 六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱可樂噴泉實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材：一瓶可樂,4顆曼妥思糖實驗?zāi)康模?、通過觀察、實驗獲得證據(jù)，確定可樂噴泉的原理。2、懂得觀察生活，培養(yǎng)證據(jù)意識。  實驗步驟 1、 選擇一個空曠的場地（操場）2、 新開啟一瓶可樂3、 迅速投入4課曼妥思糖后，迅速撤離4、 觀察現(xiàn)象    實驗

10、現(xiàn)象：可樂想噴泉一樣很高地噴出來.結(jié)論：曼妥思糖入水后釋放出的凝膠和樹脂破壞了可樂液體的表面張力，而糖里面有很多細密的微孔結(jié)構(gòu)，是形成二氧化碳泡沫的理想場所。曼妥思糖含有阿拉伯膠,這個成分會讓水分子的表面張力更容易被突破，使可樂以驚人的速度釋放更多的二氧化碳，所以能噴得那么高. 六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱自制檸檬汽水實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材：空飲料瓶一個,小蘇打少許,橙子2個,檸檬1個實驗?zāi)康模?、通過實驗理解二氧化碳在生活中的用處.2、懂得觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。  實驗步驟1、 把水煮沸,自然冷卻備用，橙子榨汁，檸檬榨

11、汁2、 飲料瓶沖洗干凈，把橙子汁倒入瓶子,再倒入瓶子,再倒入冷開水，使瓶子的液體到約五分之四的高度3、 往瓶子里加入適量的白糖4、 按100:2的比例加入小蘇打,輕輕用筷子攪拌,使小蘇打溶解5、 迅速加入檸檬汁，并立即用蓋子將瓶子旋緊6、 把瓶子放入冰箱內(nèi)降溫結(jié)論：小蘇打遇到檸檬（酸性物質(zhì)）會放出大量的二氧化碳,所以要趕緊把瓶口擰上，不然二氧化碳會跑光，我們的實驗也就失敗了,二氧化碳是生成汽水的主要原因,平時大家喝的汽水、可樂打開瓶蓋有氣體放出，這就是二氧化碳，可樂汽水的氣泡就是二氧化碳溶解不了水的部分。 六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱古詩詞中的月相實驗者同組者 六年

12、級學(xué)生實驗時間實驗器材:紙筆、古詩詞選集實驗?zāi)康模?、通過觀察、實驗獲得證據(jù),確定月相變化。2、懂得觀察生活.  實驗步驟1、 根據(jù)觀察的月相和相應(yīng)的時間進行整理，找出規(guī)律2、 找到古詩詞中描寫月相或者時間的句子。例如“月上柳梢頭，人約黃昏后。”此時的月相是在黃昏,應(yīng)該是上半月的月相.3、 跟同學(xué)們討論一下,分享每個人找到的詩句。結(jié)論：古人的智慧博大精深，很早開始了天文觀察，我們從古詩中一邊領(lǐng)略月相在古詩中的美麗，一邊理性分析月相變化。六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱探索日食與月食的發(fā)生實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材：手電筒、兵乓球、竹簽、皮球?qū)嶒災(zāi)?/p>

13、的：1、通過實驗，理解日食、月食發(fā)生過程中的盈虧變化。2、懂得觀察生活，培養(yǎng)證據(jù)意識。  實驗步驟1、 將竹簽穿進乒乓球內(nèi)并固定,當(dāng)做月球2、 利用材料做日食實驗，重點觀察日食發(fā)生過程中的盈虧方向,從哪邊開始缺，哪邊開始復(fù)原3、 同樣利用材料做月食實驗，重點觀察日食發(fā)生過程4、 請同學(xué)們根據(jù)實驗，觀察日食、月食發(fā)生過程中的盈虧變化的方向一樣嗎？結(jié)論：當(dāng)太陽、地球、月球三者恰好或幾乎在同一條直線上(月球在太陽和地球之間），太陽到地球的光線便會部分或完全地被月球遮擋住，從而產(chǎn)生日食現(xiàn)象。當(dāng)月球運行至地球的陰影部份時，在月球和地球之間的地區(qū)會因為太陽光被地球所遮閉，現(xiàn)看到月球缺了

14、一塊。 也就是說，此時的太陽、地球、月球恰好 (或幾乎） 在同一條直在線，因此從太陽照射到月球的光線，會被地球所掩蓋。 六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱找夜空中的北斗七星實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材：星圖實驗?zāi)康模?通過觀察夜空、實驗獲得星空的知識點.  實驗步驟1、 找一個晴朗，沒有云的夜晚,空曠的地方2、 傍晚6時往天空北方尋找北斗七星，畫在16K的鉛畫紙上，標上東西方向,并在圖中畫上附近一個較大標志性建筑物或者大樹的相對位置3、 晚上10時，再一次往北天尋找北斗七星,同樣畫在剛才那張紙上，注意觀察，與標志物相對位置是否發(fā)生了變化結(jié)論:在天空中

15、很容易找到北極星：先找到大熊星,再找到北斗七星。從勺頭邊上的那兩顆指極星引出一條直線，它延長過去正好通過北極星。北極星到勺頭的距離，正好是兩顆指極星間距離的5倍。也可以通過“仙后座”找北極星。 +六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱尋找春季星空中的亮星實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材:活動星圖、記錄紙實驗?zāi)康?1、通過觀察、感受星空的科學(xué)知識。2、懂得觀察生活，培養(yǎng)科學(xué)意識。  實驗步驟1、 先找到北斗七星。然后在北斗七星南方的是獅子座。它的頭部朝西,由幾顆較量的星組成鐮刀形，其中最亮的星叫軒轅十四。獅子的尾巴在東，主要由三顆星組成一個三角形.2

16、、 尋找到獅子座的西邊,有一個巨蟹座，在這個星座中可以用眼睛看到一個朦朧的光斑，叫蜂巢星團。3、 接著可以在獅子座的左下方找到室女座。室女座中最亮的恒星叫角宿一.4、 從北斗七星的斗柄自然延伸出去,我們會看到一顆亮星，它就是牧夫座里的亮星-大角星。大角星是零等星，也是北半球最亮的恒星.結(jié)論：每到5月下旬，沿著北斗七星斗柄幾顆的曲線順勢延伸出去，畫出一條大弧線，就可以在天頂附近的星空，找到一顆呈橘紅色的、光耀奪目的亮星大角.在大角之北有5顆2等和3等的小星，與大角一起排列成風(fēng)箏或船帆的形狀。 六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱自制廚房垃圾轉(zhuǎn)化桶實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時

17、間實驗器材：帶該的塑料桶、篩子、水龍頭、EM菌粉實驗?zāi)康?1、通過科學(xué)實驗,改善家庭環(huán)境。2、懂得觀察生活,培養(yǎng)環(huán)保意識。  實驗步驟1、 找一個大一點帶蓋的桶和正好可以卡住桶底部的篩子2、 在桶的底部打個孔，裝上能讓營養(yǎng)液流出的水龍頭3、 把切成塊的廚房垃圾(無油的廢棄的菜葉子、菜根、掛果皮核、餿了的飯等）全部放進桶里，撒上一層EM粉,它可以加速垃圾發(fā)酵分解,還不產(chǎn)生異味4、 2-3天后會有營養(yǎng)液流出,和水以1：20的兌好，澆花、澆菜，十分營養(yǎng)5、 桶內(nèi)發(fā)酵成干貨的垃圾，拿出來摻好土壤，用這種土壤種花種菜無比肥沃,是最好的基肥。結(jié)論：自制簡單的廚房垃圾轉(zhuǎn)化桶，讓廚房垃圾變廢為寶，發(fā)酵轉(zhuǎn)化成營養(yǎng)菜菜的營養(yǎng)液,無污染，純綠色，無異味,預(yù)防蟲.減少產(chǎn)生廚房大部分垃圾,給地球大力減負 六年級下冊小學(xué)科學(xué)實驗報告單實驗名稱制作簡易凈水器實驗者同組者 六年級學(xué)生實驗時間實驗器材：紗布、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、食用色素、塑料瓶