2022年申報中學語文高級教師述職報告

1、高品質文檔2022年申報中學語文高級教師述職報告 xxx，男，xxxx年xxx月誕生。現任xxx區(qū)第一中學高二語文備課組組長，高二（13）班班主任。xxx年7月畢業(yè)于佛山師專，1995-1998年就讀于廣東訓練學院中文系，取得本科學歷。畢業(yè)17年來始終勤勤懇懇從事語文教學工作。1997年10月經xxx市中學老師一級老師任職資格評審委員會評定為中學語文一級老師。至今任現職已滿xxx年，符合有關規(guī)定，現申報中學高級語文老師資格。 任中學語文一級老師六年來，我始終擔當語文教學工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，XX-XX），高三三年（1999-XX），還擔當備課組

2、長兩年，班主任五年。六年來我能忠誠黨的訓練事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責任感，以"教書育人"為己任，關懷愛惜學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學訓練水平，并取得了較好的成果。1998年6月被評為"南海市優(yōu)秀班主任"，同年9月被評為"廣東省優(yōu)秀班主任"，還多次被評為學校"先進訓練工""優(yōu)秀班主任""最受學生歡迎的老師"等。在1998指導學生參與全國中學生暨海外華人作文競賽中成果突出，被授予"優(yōu)勝指導獎"。另外，我還堅持教學科研

3、工作，每年至少撰寫一篇教學訓練論文，從未間斷。其中自批是作文教學系統中不行缺少的一環(huán)榮獲南海市XX年教學論文評比三等獎；討論性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議獲得南海市XX年訓練教學論文一等獎、全國中語會中南討論中心XX年論文評比二等獎。在任現職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。 以下我就任現職6年來的工作做一個總結。 （一）教學教研工作 1、勤勉教學，成果突出。作為一名老師，我始終把"教書育人、為人師表"作為己任，把成為學者型的老師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細進行教學討論，堅持系統式、啟發(fā)性、討論性的教學方法。教學

4、中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的"學"放在教學的核心位置上，把學生的共性體驗放在閱讀教學的核心位置上。信任每個學生都有各自的愛好、特長和實際狀況，其理解、分析、體驗、感悟的力量也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求"齊頭并進"，而是正視事實，追求"差異進展"。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參加的問題，來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動"，如"成語故事""詩歌賞析""時事

5、評述"等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕松之中熬煉了學生的語言表達力量，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年樂觀投身討論性學習的教學改革中去，并取得了較好的成果。撰寫的教學論文討論性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議獲得南海市XX年訓練教學論文一等獎、全國中語會中南討論中心XX年論文評比二等獎。 在任現職期間，我所任班的語文成果均排在班級前列，畢業(yè)會考成果均超過本市平均水平，大大超過全省平均水平，其中XX屆、XX屆參與廣東省畢業(yè)會考，學生的會考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過省平均水平。1999-XX學年、XX-XX學年、XX-XX學年連續(xù)三年所任教班的高考語文成果均

6、獲得學校一等獎，上省大專線均保持在70%-80%之間，超過了省平均水平，在同類學校中成果突出；XX屆的廖慧媚和XX屆的馮鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。 2、深化鉆研，大膽創(chuàng)新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的老師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的進展方向。樂觀參與科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學討論專題。任現職6年來主要討論課堂教學，討論的專題有："如何激活語文課堂教學"、&qu

7、ot;打破傳統教學模式，激發(fā)語文學習愛好"、"運用電教手段優(yōu)化課堂教學""討論性學習與高三復習"；深化鉆研高考，高考的討論專題有："語文常識歸類記憶法"、"成語歸類教學"、"病句分析"、"語言、語法、詞匯訓練"、"文學鑒賞學問的訓練"、 "如何上好詩詞觀賞課"、"高考現代文閱讀題的訓練方法"、"文言文教學方式的探究"、"如何培育學生作文的寫作技巧"、"高考考

8、點討論"、"簡答題的表述方法"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。XX學年被評為"最受學生歡迎的老師"。 自擔當一級老師以來，我多次擔當市、校級公開課教學，均獲得較高評價。1998年在佛山市一級學校評估課中，以新奇的文言文教授過秦論，贏得了專家們的好評；XX"現代文閱讀教學"課得到了各地同行的好評；XX年在南海市信息技術觀摩現場會上，以"問題探究式"上的愚溪詩序，以新奇的方式和技術，得到了來自全市專家的欣賞。還多次擔當學校的公開課教學，得到市教研室、各兄弟學校及學生的全都

9、好評，獲得學校優(yōu)質公開課獎。 在樂觀組織好課堂教學的同時，我還能樂觀參加指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參與作文大賽中屢獲好成果。其中1998年指導學生參與全國中學生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎；XX指導楊翠珠同學參與"成人征文大賽"獲佛山市一等獎。 3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學討論進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我準時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學訓練論文，從未間斷。任現職期間先后撰寫了運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談、自批是作文教學系統中不行缺少的一環(huán)、談談語文教材中美的因素、淺談中學作文的選材、談激發(fā)學生學習語文的愛好、應試

10、作文應留意的幾個問題討論性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議等論文。其中自批是作文教學系統中不行缺少的一環(huán)獲南海市XX年教學論文評比中學組語文科三等獎；討論性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議獲得南海市XX年訓練教學論文一等獎、全國中語會中南討論中心XX年論文二等獎。正在勤于思索總結，使自己的教學不斷得到提高。 4、信息革新，多元進展。我深深懂得適應時代的進展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化訓練要求訓練手段要多元化，為此我努力學習電腦方面的有關學問，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。 經過努力，我在電教方面取得了抱負的成果。XX年12月參與了在佛山市計算機全

11、員培訓并取得了初級資格，XX年通過了廣東省老師電腦中級考試；XX年手提電腦進課室后，利用powerpoint、flash和authorware等應用軟件先后制作出審音表練習、詩歌鑒賞、寫作訓練林黛玉進賈府等較有有用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎；XX年制作了個人主頁，并獲得學校個人主頁三等獎。撰寫的論文運用電教手段優(yōu)化語文課堂教學點滴談獲得學校教學論文評比語文科三等獎，XX年愚溪詩序獲得了優(yōu)質公開課獎。 5、扶持后輩，共同進步。"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園"，作為一級老師、備課組長，我在做好自己本職工作的同時，仔細組織備課組活動，樂觀擔當培訓青年

12、老師的工作。任現職期間，為了能讓青年老師盡快成為學校教學的主力，我主動擔當培訓青年老師的任務，在教學"結對子""一幫一"活動中，樂觀扶持青年老師成長，在 XX學年與年青老師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師相互討論，在教學上盡量地賜予支持關心，毫無保留地傳授自己的勝利閱歷，使他很快地熟識了高三的教學，成為高三備課組的骨干力氣。XX年，新老師潘若怡在我的關心下，課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的全都確定。 （二）德育訓練工作 我深深意識到，訓練的過程是制造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹記陶行知先生的一句話："

13、;捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到訓練教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任；1995年、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省訓練廳授予"廣東省優(yōu)秀班主任"的稱號。 "勤奮努力，奉獻愛心"是我當班主任的信條。擔當班主任期間，我能夠堅持正面訓練，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育訓練的觸發(fā)點，關懷學生，愛

14、惜學生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關懷他們，使學生覺得老師既是一個值得敬重的師長，又是一個可以與他們談心的伴侶。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們如何交友和處理好人際關系、關心他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓舞他們發(fā)揮特長、向他們分析學問素養(yǎng)與成才的關系、引導他們關懷集體、確立他們在集體中的進步作用等等，做過細的思想工作。無論在課堂上，還是在課外，我都始終奉行一個準則，就是在鼓舞優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕獲勝利與歡快的機會。因此

15、，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成果，德育工作受到學校領導的確定。 1997學年我所帶的高一（9）班是一個很特別的班，這個班是我校轉制后招收擇校生較多的一個班，整體素養(yǎng)普遍較差，學風懶散、成果偏低、紀律渙散。接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深化了解學生共性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調動班干部的樂觀性，狠抓學風班風，經過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，學風有了質的轉變，被評為學校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部。盡管基礎很差，但同學們學習都特別刻苦，在廣東省會考中最終成為學校合格率達到100%的班集體之一，會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后，這一班的同學在XX年全國一般高考中有了很大的突破，上省

16、大專以上線有41人，成為全校上線率最高的班，為學校的騰飛作出了應有的貢獻。1998學年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。 在自己的實踐中，我總結出一條閱歷：當好一名老師，僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的，更重要的是用"心"去思索，用"心"去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡快。我還準時總結德育工作的閱歷，撰寫了別忘了孤獨的一群-談中等生的訓練輔導、與后進生心連心等文章，在班主任閱歷溝通會上作了介紹。 在過去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進取，我的工作也得到了領導和老師們的充分確定，1997-1998、1998-1999、1999-XX、XX-XX年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀。 以上是我任現職以來在教學、訓練等方面的一些做法與成果，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。 晉升后的工作設想 1、深化進行討論性學習專題的討論，在教學中進行語文討論性學習的課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。 2、努力鉆研現代教學理論，了解現代教學信息，把握現代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探究網絡環(huán)境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。 3、主動擔當公開課等教學教研活動