小學(xué)美術(shù)教案模板匯編五篇

1、小學(xué)美術(shù)教案模板匯編五篇小學(xué)美術(shù)教案 篇1一、 教學(xué)目的1. 通過染紙圖案教學(xué),使同學(xué)了解圖案表示手法和的多樣性。2. 染紙圖案是民間圖案的一種，通過學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)熱愛我國民間藝術(shù)的情感。3. 通過學(xué)習(xí)染紙圖案的制作方法，培養(yǎng)同學(xué)的設(shè)計制作能力。二、 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)折紙和浸染方法。教學(xué)難點：折紙規(guī)范，浸染的角度，面積和時間的掌握。三 、教學(xué)準(zhǔn)備教具：染紙范作數(shù)件，演示用的工具資料，課件學(xué)具：生宣紙（15CM×15CM）染色顏料水四 、作業(yè)要求用基本的折、染法，自行設(shè)計染出1-3種圖案作業(yè)。五、 教學(xué)過程1. 組織教學(xué)：同學(xué)們，今天很高興跟大家一起來這里上課。在新的環(huán)境中，

2、大家能不能做得更好，表示得更好呢？2. 導(dǎo)入課題：今天老師給大家?guī)硪粋€禮物，大家看（展示圖案）喜歡嗎？這么漂亮的圖案就叫做“染紙圖案”。（板書課題）今天就請大家跟老師一起來研究制作這些美麗的染紙圖案。3. 講授新課：大家想，一張小小的白色生宣紙如何能變成這么美麗的染紙圖案呢？好，先看老師做一個小實驗。演示小實驗（邊講邊演示）拿出一張生宣紙，直接浸在染色水中。生宣紙自身具有很強(qiáng)的吸水性，所以顏色順著宣紙的紋路很快就吸上來了（展示）大家看，這樣染出來的染紙和老師剛剛給大家欣賞的染紙相比較起來從圖案的規(guī)律性上有什么樣的不同呢？（沒有規(guī)律 不漂亮 / 有規(guī)律 漂亮）所以為了使咱們的染紙更加漂亮，圖案

3、更加美麗，在我們?nèi)局耙M(jìn)行一個非常重要的步驟：折好，現(xiàn)在老師留給大家一個問題：染紙圖案都有什么特點？大家可以從制作方法、色彩、圖案形成上去逐一考慮。帶著這個問題大家看老師再做一個實驗。演示制作步驟： 折（板書）老師先給大家看一種老師想到的折法：米字格折法（課件出示折法）將正方形紙橫對折兩次，再豎對折兩次，成小方塊后再斜折一次，這樣使它成為米字格。大家想一想除了這種折法外還有什么樣的折法？（課件屏幕顯示）老師再教大家一種折法：折射狀折法：將正方格的紙斜對折一次，成為三角形然后再一直對折其實折紙的方法，還有很多大家也可以自身發(fā)明一些新的折法（結(jié)合展示圖案總結(jié)）總之，折法不同，我們?nèi)境鰜淼男Ч筒?/p>

4、同。好，現(xiàn)在我們折好了下面要進(jìn)行第2步了。染（板書）我們把折好的宣紙浸在不同的染色水中，可以沾邊，也可以沾角，染的角度不同面積不同，染紙染出來的效果就不同。（邊演示邊講解）染得時候注意一點色塊與色塊之間要注意留白，這樣染紙的效果才會更好。染還要染透，老師這里有一個染透的技巧就是：拿一張紙墊住，用手捏一捏以便讓染色更好更快的滲透到紙里去。好，我們的第二步結(jié)束了，然后就開始最重要的一步了：揭揭（板書）因為生宣紙浸水后會變的非常柔軟假如不小心的話，一張美麗的染紙就前功盡棄了，所以大家就可以拿出一張備用的宣紙把染好的紙沾干一些，然后再慢慢地按折時的順序揭開。這樣經(jīng)過我們折、染、揭三個步驟一張色彩艷麗的

5、染紙就做出來了。而已經(jīng)有一些小朋友做出來了，大家想不想看看他們做的怎么樣？好，打開課本13課看課本中的小朋友做的染紙怎么樣？大家在考慮一下，同桌之間互相討論一下：染紙圖案的特點到底是什么呢？（制作簡單 色彩艷麗 紋樣自然形成）好，今天老師還給大家?guī)砹肆硗庖患Y物，大家想不想看？我們一起來欣賞吧?。ㄕn件欣賞）4安排作業(yè)：大家看這些染紙圖案漂亮嗎？想不想親手做一做？好，現(xiàn)在運用剛剛學(xué)過的染紙方法來設(shè)計一幅美麗的染紙吧！5同學(xué)染紙，教師巡視：（協(xié)助有困難的同學(xué)）6展評作業(yè)7課后延伸：同學(xué)們，這樣美麗的染紙到這是不是就結(jié)束了？大家想一想，我們可以用美麗的染紙來裝飾我們的環(huán)境。比方說，元旦快到了，大家

6、可以用它來裝飾我們的教室，把我們的教室打扮的花花綠綠的，到時請老師來觀賞好不好？小學(xué)美術(shù)教案 篇2一、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察了解自己社區(qū)的人物活動和景色，并以繪畫的形式來表現(xiàn)社區(qū)新貌。2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想 感情。二、教學(xué)重難點：重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。難點：能從獨特的角度表現(xiàn)社區(qū)美好的生活景象。三、教學(xué)準(zhǔn)備：彩色筆、學(xué)習(xí)材料。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。1、師語：同學(xué)們，隨著發(fā)展，現(xiàn)在，人們的生活條件與生活環(huán)境是越來越好了。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。（板書課題）2、什么叫社區(qū)？

7、（自己居住的小區(qū)一帶；農(nóng)村叫村莊）、3、誰來想大家介紹一下自己生活的村莊或小區(qū)有些什么？是怎樣的？4、師小結(jié)：看來，同學(xué)們對自己生活的社區(qū)都非常關(guān)心，了解得可真多?。ǘ┬率?。1、那么，通過課前的了解，你覺得自己社區(qū)最美的景色是什么？把你所了解到的講給同桌聽一聽。（同桌交流，指名描述）師：真羨慕你們的社區(qū)！2、在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動呢？（學(xué)生描述）3、師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味??！我們來看看一些小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的？4、欣賞（書上的學(xué)生作品）。（1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。（2）海島（色彩）：表現(xiàn)了社區(qū)的寧靜與樸素。（3）健身

8、、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。通過欣賞，使學(xué)生明確表現(xiàn)的形式（線描與色彩）以及從哪個角度去反映社區(qū)，表現(xiàn)社區(qū)的哪些方面（環(huán)境與生活）。（三）學(xué)生作業(yè)。1、想一想，你準(zhǔn)備夸一夸社區(qū)的哪方面？你想用什么繪畫形式來表現(xiàn)？2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。（四）作業(yè)展評，課堂總結(jié)。小學(xué)美術(shù)教案 篇3一、教材分析（一）綜合分析雕蘿卜在我國食文化中一直扮演著重要角色，藝術(shù)魅力獨特。通過雕蘿卜的教學(xué)實踐活動，觀察、比較、了解蘿卜雕刻的藝術(shù)特點。根據(jù)蘿卜形狀、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻，掌握雕刻方法。提高學(xué)生對生活物品的審美方能力，激發(fā)美化生活的愿望。（二）教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。通過賞析了解雕刻的藝

9、術(shù)特征。掌握雕蘿卜的一般方法。學(xué)會根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻。二、教學(xué)過程設(shè)計（一）課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集飲食文化有關(guān)雕蘿卜的資料及國外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。學(xué)生準(zhǔn)備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。（二）教學(xué)過程：賞析：中外優(yōu)秀雕刻作品，闡述個人見解。感受：嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感，展開聯(lián)想。討論：師生共同探討，蘿卜雕刻藝術(shù)。：學(xué)生作品，展示成果。有條件的學(xué)?？刹捎谩罢堖M(jìn)來”的方法進(jìn)行嘗試教學(xué)，如：請廚師到課堂現(xiàn)場表演蘿卜雕刻。采用游戲教學(xué)，編故事，分角色進(jìn)行制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)習(xí)建議：是否以積極的態(tài)度參與創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。對秋天的感受。是否基本掌握

10、蘿卜雕刻的方法，并靈活運用。是否具備克服困難的勇氣和能力。四、教師教學(xué)隨筆小學(xué)美術(shù)教案 篇4活動目標(biāo)：1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。2、鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。3、供學(xué)生想象的各種各樣的物體若干?；顒舆^程：一、激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入活動。出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起學(xué)生的興趣。師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東

11、西，你們想看嗎?二、示范創(chuàng)意繪畫的方法1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓學(xué)生懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)學(xué)生對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。三、啟發(fā)學(xué)生想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫1、學(xué)生自由選擇自己喜歡的物體。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。師：看到這些東西，你們想到了什么?3、學(xué)生自由創(chuàng)意繪畫。A、充分允許學(xué)生按自己的構(gòu)思需求進(jìn)行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)造。B、引導(dǎo)學(xué)生完整構(gòu)思

12、畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。C、學(xué)生創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別學(xué)生實際，在想象和技能上，教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。四、欣賞評析作品1、鼓勵學(xué)生對自己的作品進(jìn)行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的，并評定學(xué)生作品的創(chuàng)意指數(shù)。2、啟發(fā)學(xué)生以后要聯(lián)系生活，仔細(xì)觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過豐富的想象和創(chuàng)造也可以進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的.五、活動延伸1、評定其他學(xué)生作品的創(chuàng)意指數(shù)。2、學(xué)生互相欣賞作品。小學(xué)美術(shù)教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)創(chuàng)造力審美情趣2.掌握繪畫的方法和造型的技巧重點：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力難點：掌握寫生的繪畫方法教具：范例、錄像教學(xué)活動：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，五彩斑斕的編鐘，沉靜如水的古箏，金光燦燦的管樂，造型幽雅的提琴你能告訴老師你所了解的樂器嗎？你能說一說嗎？出示圖片你看，會唱歌的樂器，家族成員多，模樣很美麗。二、出示課題：老師帶來了錄像，大家想看看嗎？那