大學(xué)生入職培訓(xùn)方案

1、高校生入職培訓(xùn)方案一 培訓(xùn)目標(biāo)目標(biāo)一：通過培訓(xùn)使新入職高校生員工了解公司進(jìn)展歷程、管理制度及遠(yuǎn)景規(guī)劃；目標(biāo)二：使其融入公司企業(yè)文化，引導(dǎo)其增進(jìn)企業(yè)歸屬感和職業(yè)使命感；目標(biāo)三：發(fā)掘個(gè)人潛力優(yōu)勢力量，培育其職業(yè)意識，從而盡快地融入企業(yè)。二 培訓(xùn)內(nèi)容 結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)分為三大模塊生疏公司-公司概況Ø 見面歡迎會Ø 公司進(jìn)展史Ø 公司現(xiàn)況、組織架構(gòu)、能源環(huán)保Ø 公司市場、遠(yuǎn)景規(guī)劃Ø 公司產(chǎn)品、工藝流程第一模塊：了解公司-公司基礎(chǔ)制度、政策人事部分Ø 聘請、內(nèi)部競聘、高校生管理方法Ø 轉(zhuǎn)正、離職、人事管理Ø 薪酬福利Ø

2、 績效考評激勵(lì)平安消防部分Ø 公司級平安教育Ø 消防基礎(chǔ)學(xué)問其次模塊：轉(zhuǎn)變培育-企業(yè)文化導(dǎo)入Ø 同學(xué)-社會人心態(tài)轉(zhuǎn)變Ø 職業(yè)生涯規(guī)劃Ø 文化概念導(dǎo)入、解釋Ø 軍訓(xùn)、文體活動Ø 自我認(rèn)知介紹Ø 文化專題探討Ø 新老高校生座談溝通Ø 座談Ø 模擬拓展訓(xùn)練Ø *“3個(gè)1”課題實(shí)踐第三模塊：三、模塊解析：第一、二模塊挨次進(jìn)行，為第三模塊的實(shí)施供應(yīng)基礎(chǔ)，起到鋪墊的作用，第三模塊內(nèi)容穿插在第一、二模塊中進(jìn)行，通過模塊三中各項(xiàng)內(nèi)容課程的實(shí)施，從而發(fā)覺并評價(jià)高校生員工的力量狀態(tài)，最終導(dǎo)向培訓(xùn)

3、結(jié)果。1、模塊一：由高校生見面歡迎會拉開入職培訓(xùn)的開端，緊接著將通過一系列公司概況學(xué)問給大家一個(gè)初步生疏，掛念大家獲得關(guān)于公司的第一信息。培訓(xùn)方式：講授、溝通2、模塊二：初步生疏之后將告知其公司關(guān)于人事方面的管理制度規(guī)定，同時(shí)賜予其對公司平安管理工作了結(jié)以及提高其平安意識，并把握基本消防常識和防范學(xué)問。培訓(xùn)方式：講授、溝通3、模塊三：用第一、二模塊培訓(xùn)獲得的學(xué)問和內(nèi)容信息做基礎(chǔ)，再結(jié)合公司文化大綱理念的宣導(dǎo)，通過一系列實(shí)踐活動開放對大家的引導(dǎo)和培育，并通過實(shí)踐活動開展使大家彼此更加生疏，也進(jìn)一步加強(qiáng)對公司的了解和融入，同時(shí)人事部門也可依據(jù)考察力量標(biāo)準(zhǔn)對大家在此過程中的表現(xiàn)做出結(jié)果評價(jià)。培訓(xùn)方式

4、：講授、軍訓(xùn)、溝通、爭辯、模擬拓展四、 課程支配（培訓(xùn)開頭前一周確定授課時(shí)間表）序號課程內(nèi)容課時(shí)部門擬授課人評價(jià)方向第一模塊生疏公司1見面歡迎會4企管人事總經(jīng)辦2培訓(xùn)期間管理規(guī)定、課程支配、介紹生疏2企管人事處3同學(xué)-社會人、職業(yè)人心態(tài)轉(zhuǎn)變2企管人事處4公司進(jìn)展史、公司現(xiàn)狀簡介、組織架構(gòu)能源環(huán)保4企管人事處考試15班級組織建立（班干部競聘）2演講力量語言力量6公司市場及遠(yuǎn)景規(guī)劃2戰(zhàn)略規(guī)劃處了解7公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、整體工藝設(shè)備狀況4技術(shù)處考試2模塊二了解公司8人事基礎(chǔ)制度（聘請、內(nèi)部競聘、轉(zhuǎn)正、離職）2企管人事處考試19薪酬福利2考試110績效考評激勵(lì)2考試111日常行為規(guī)范、勞動關(guān)系2考試112公

5、司級平安教育8安監(jiān)處考試313消防基礎(chǔ)學(xué)問4安監(jiān)處考試4模塊三融入公司14軍訓(xùn)24保衛(wèi)處執(zhí)行力15企業(yè)文化概念宣導(dǎo)4總經(jīng)辦16模擬拓展訓(xùn)練16團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目分組實(shí)施團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量17“3個(gè)1”*第一印象，*一個(gè)問題、*一個(gè)建議8團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目分組實(shí)施組織協(xié)調(diào)力量、綜合力量18職業(yè)生涯規(guī)劃-個(gè)人職業(yè)生涯報(bào)告4個(gè)人項(xiàng)目文本力量19企業(yè)文化專題探討溝通2個(gè)人項(xiàng)目溝通力量語言表達(dá)20新老高校生座談溝通2個(gè)人項(xiàng)目溝通力量語言表達(dá)21考試822作業(yè)8寫作力量23文體活動8文體力量22培訓(xùn)總結(jié)、結(jié)果匯總8綜合力量合計(jì)136課時(shí)，17天五 、資料預(yù)備高校生入職培訓(xùn)工作由企管人事部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，其他各單位、各部門需幫忙完成有

6、關(guān)資料信息預(yù)備工作，并按要求時(shí)間將資料提報(bào)企管人事部，涉及授課老師需于授課前做好課程預(yù)備、試卷命題，并幫忙做好后期閱卷及評估工作。高校生入職培訓(xùn)資料預(yù)備明細(xì)序號預(yù)備內(nèi)容供應(yīng)資料、數(shù)據(jù)預(yù)備部門完成時(shí)間1公司進(jìn)展史-成立至今關(guān)鍵歷程大事記錄集團(tuán)總經(jīng)辦6月30日前2公司最新簡介資料（有關(guān)產(chǎn)能、規(guī)模、能源等綜合信息，有關(guān)數(shù)據(jù)需最新）集團(tuán)總經(jīng)辦6月30日前3企業(yè)文化大綱（重要理念描述解析）集團(tuán)總經(jīng)辦6月30日前4公司產(chǎn)品、用途、生產(chǎn)工藝流程概況技術(shù)處6月30日前5人事基礎(chǔ)制度（高校生管理規(guī)定）企管人事處6月30日前6平安教育、消防基礎(chǔ)學(xué)問安監(jiān)處6月30日前7模擬拓展器材預(yù)備-架子焊接檢修大隊(duì)7月10日前

7、六、培訓(xùn)結(jié)果1、 個(gè)人項(xiàng)目：個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告實(shí)施：個(gè)人職業(yè)生涯報(bào)告高校生員工通過培訓(xùn)期間對公司的了解和生疏，結(jié)合課程職業(yè)生涯規(guī)劃講解，每人提交一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，掛念大家整理自己的工作規(guī)劃。2、 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：*“3個(gè)1”實(shí)踐報(bào)告實(shí)施：將培訓(xùn)學(xué)員分成小組，開展主題“*第一印象、*一個(gè)問題、*一個(gè)建議”實(shí)踐活動，活動方式由小組自行設(shè)計(jì)，通過小組團(tuán)隊(duì)的力氣，最終輸出實(shí)踐報(bào)告，也通過此項(xiàng)主題活動的實(shí)施掛念大家更深化的了解公司、生疏公司。3、評比培訓(xùn)標(biāo)兵設(shè)定“寫作標(biāo)兵”、“演講標(biāo)兵”、“優(yōu)秀管理干部”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，名額為總培訓(xùn)人數(shù)的2%平均安排。標(biāo)兵名稱參評條件寫作標(biāo)兵培訓(xùn)作業(yè)、個(gè)人職業(yè)生涯報(bào)告準(zhǔn)時(shí)完成

8、、思路連貫、文字表達(dá)清楚、主題鮮亮、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中文筆力量較強(qiáng)演講標(biāo)兵文化專題探討、新老員工座談、辯論賽等溝通類課程樂觀參與發(fā)言、且觀點(diǎn)鮮亮、表達(dá)清楚、富有代表性或論據(jù)富有說服力影響力優(yōu)秀管理干部擔(dān)當(dāng)班級干部或小組負(fù)責(zé)人，有責(zé)任心，樂觀帶領(lǐng)班級或小組培訓(xùn)課程任務(wù)完成，擅長組織調(diào)度成員樂觀性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢得到大家的信任和好評。3.2評比流程：活動實(shí)施 小組推舉 培訓(xùn)學(xué)員、管理人員投票評比4、高校生入職培訓(xùn)綜合評定4.1評價(jià)內(nèi)容：由考試成果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)5個(gè)方面組成，權(quán)重各占20%考試成果培訓(xùn)態(tài)度團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織紀(jì)律行為素養(yǎng)綜合成果20%20%20%20%20%4.2評價(jià)方法：考

9、試成果取總成果平均分；而團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)四個(gè)方面通過評議方式進(jìn)行；以小組為單位，依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由自評、互評、上級評議組成，權(quán)重比例為30%、40%、40%；最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果以小組進(jìn)行排序。其中上級評由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對小組負(fù)責(zé)人評議，小組負(fù)責(zé)人對小組成員評議進(jìn)行。4.3評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評分培訓(xùn)態(tài)度A、態(tài)度端正，樂觀主動參與培訓(xùn)課程和教學(xué)任務(wù)，自動自發(fā)協(xié)作教學(xué)目標(biāo)完成，可對培訓(xùn)教學(xué)提出改進(jìn)建議。90-100分B、對待培訓(xùn)課程有自覺性，在老師和大家?guī)酉峦瓿膳嘤?xùn)課程。80-90分C、需督促監(jiān)督完成培訓(xùn)課程，態(tài)度一般。60-70分D、態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不樂觀60分以下團(tuán)隊(duì)協(xié)作A、

10、擅長在各項(xiàng)課程活動中主動搞好團(tuán)結(jié)合作，并認(rèn)真聽取意見，樂觀建言獻(xiàn)策，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作開展完成。90-100分B、基本做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽取建議，幫忙工作完成。80-90分C、被動與他人團(tuán)結(jié)合作，不聽取別人意見，但能在他人領(lǐng)導(dǎo)下完成小組工作。60-70分D、不團(tuán)結(jié)，不樂觀，不聽取別人意見，阻礙工作活動進(jìn)展完成。60分以下培訓(xùn)紀(jì)律A、從不遲到、早退，遵守各項(xiàng)管理規(guī)定，并能起帶頭模范作用。90-100分B、不遲到、早退，能遵守各項(xiàng)管理規(guī)定。80-90分C、間或吃到、早退，無嚴(yán)峻違反管理規(guī)定。60-80分D、經(jīng)常遲到、早退，違犯管理規(guī)定并擾亂影響他人學(xué)習(xí)生活。60分以下行為素養(yǎng)A、留意個(gè)人儀表，思想樂觀樂觀，行為舉止得體大方，言語文明，是大家學(xué)習(xí)榜樣。90-100分B、留意個(gè)人儀表，與學(xué)