21圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)21圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案學(xué)校西吉一小年級(jí)五年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文主備人劉淑慧執(zhí)教人劉淑慧審核時(shí)間2018.12課題21圓明園的毀滅課時(shí)2課型新授學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.有感情的地朗讀課文，感受圓明園當(dāng)年的輝煌，了解圓明園毀滅的歷史，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，土曾強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。2.背誦課文3.4自然段教學(xué) 重難點(diǎn)有感情的地朗讀課文，感受圓明園當(dāng)年的輝煌， 了解圓明園毀滅的歷史，使學(xué) 生記住這一國(guó)恥，土曾強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。教學(xué) 準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解祖國(guó)屈辱的過(guò)去與今天的強(qiáng)大。學(xué)法指導(dǎo)合作探究教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案教師復(fù)備欄復(fù)習(xí) 檢測(cè)情境 導(dǎo)入

2、（5分鐘）1. 組織學(xué)生讀詞語(yǔ)2. 引導(dǎo)學(xué)生用課文 中的詞句描述圓明園1. 讀詞語(yǔ):毀滅統(tǒng)統(tǒng)不可估量奇珍異寶金碧輝煌玲瓏剔透2. 圓明園是（）明確 目標(biāo)（1分鐘）出示目標(biāo)解讀目標(biāo)明確目標(biāo)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案教師復(fù) 備欄小組合作 探究交流Q6分鐘>自 主 學(xué) 習(xí)1. 指導(dǎo)閱讀第 三，四自然段2. 出示自主學(xué)習(xí) 要求1. 研讀第3自然段（1） 這一段主要介紹了圓明園的什么？（建筑）（2）能用一個(gè)詞概括圓明園的建筑有什么特點(diǎn)嗎？（建筑宏偉 .）（3）.你能 具體的告訴大家，都有哪些風(fēng)格各異的建筑嗎？（板書：“有”）（ 4）.過(guò)渡：圓明園匯集了江南風(fēng) 景名勝的精華，又把詩(shī)情畫意融入到景觀之中，更能讓人飽

3、覽中外風(fēng)景名勝與一園。接下來(lái)就讓我們 用雙眼來(lái)一起欣賞一下吧！【PPT】展示建筑圖片 （5）. 如果用一個(gè)字來(lái)概括這些建筑，那就是，（美?。?）.想象一下，如果你漫步園中，會(huì)有怎樣的感受？（陶 醉）（7）.請(qǐng)同學(xué)帶著這陶醉之感讀本段最后一句。2. 研讀第4自然段，你還從哪里能讀出圓明園的舉 世聞名（或舉世無(wú)雙）？3. 用課文中的一句話來(lái)總結(jié)圓明園昔日的輝 煌！合 作 探 究引導(dǎo)學(xué)生合作探 究小組交流。交 流 展 示1.組織學(xué)生交流 2學(xué)習(xí)課文第五 自然段，體會(huì)英 法聯(lián)軍的殘暴。3學(xué)習(xí)課文第一 自然段，理解損 失的不可估里！1. 集體交流，互相補(bǔ)充，在朗讀中體會(huì)圓明園 昔日的輝煌。2. 師生共同評(píng)價(jià)。3. 觀看視頻.面對(duì)這場(chǎng)熊熊火焰你的心情如何 【PPT】悲憤、憤怒、痛惜、惋惜 .4. 學(xué)習(xí)課文第五自然段，體會(huì)英法聯(lián)軍的殘暴 使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。5. 學(xué)習(xí)課文第一自然段，理解損失不可估量！總結(jié) 拓展（3分鐘）說(shuō)說(shuō)你讀了這篇課文的感想。達(dá)標(biāo) 測(cè)評(píng)（5分鐘）1. 文章題目為“圓明園的毀滅”，文中作者為什么卻用大量筆墨描寫圓明 園昔日的輝煌，交流你的看法2. 背誦課文3.4自然段。板書 設(shè)計(jì)28 圓明園的毀滅 損失不可估量 昔日的輝煌毀滅不忘國(guó)恥振興